二年级福建版语文试卷宁德（福建省古田县八年级）

福建省古田县八年级(上)第二次月考，今天小编就来说说关于二年级福建版语文试卷宁德?下面更多详细答案一起来看看吧!

二年级福建版语文试卷宁德

福建省古田县八年级(上)第二次月考

语 文 试 卷

一、古诗文名句填写（9分）

1．我报路长嗟日暮，_________________。（李清照《渔家傲》）

2．_________________，_________________威武不能屈 ，此之谓大丈夫。

3．《赤壁》一诗中议论感慨的句子是：_________________。

4《愚公移山》中愚公要移山的原因是“_________________，_________________”

5．在我国古诗词中，有许多与传统节日有关的名篇佳句，成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累，写出有关节日的连续的两句诗（词）：_________________，_________________。春种一粒粟，秋收万颗子。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

二、语文基础和语文实践活动（15分）

6、下列加点字的注音完全正确的一项是(　 　)(2分)

A、残损（sǔn） 河堤（dī） 匀称（chèng） 洨河（xiáo）

B、镂空（lóu） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 池沼（zhǎo）

C、嶙峋（lín） 金蜣（qiāng） 挖掘（jué） 罅隙（xià）

D、 汴梁（biàn） 题跋（bá） 纤细（qiān） 舳舻（zhú）

7、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( 　)(2分)

A、湛蓝 钟磬 博物院 春寒料俏

B、映衬 斟酌 堆叠 叠障

C、臃肿 跳蚤 黏液 自出新裁

D、 徽宗 擅长 簇拥 沉檀

8、下列加点的成语使用无误的一项是( 　)(2分)

A．峨眉山景色秀丽，巧夺天工，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。

B．四百米接力最好一棒，我与李勇摩肩接踵，顺利完成接棒，最终获得冠军。

C．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。

D． 莫言认为，创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心的作品。

9、下列句子没有语病的一项是(　 )(2分)

A．实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B．经过大家的努力，使我们完成了这项任务。

C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

D． 能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

10、下列文学常识有误的一项是(　 　)(2分)

A、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

B、列子，本名列御寇战国时期思想家，道家学派代表人物之一《愚公移山》选自《列子》。

C、司马光所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D、《梦回繁华》中，《清明上河图》绘画技艺高超，见证了北宋时期的繁荣景象揭示了社会生活的状况，极具历史价值。

11．名著检测。(5分)

（1） “池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。”这段文字选自法国作家 的《昆虫记》，雨果称赞他为昆虫世界的 。（2分）

(2)鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅评价之高的原因是什么？（3分）

三、古诗文阅读理解及分析。

（一）阅读下面诗歌，回答问题。（4分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

12．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（2分）

A．“雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

13．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（2分）

（二）阅读下面甲、乙两篇选文，完成15～18题。（14分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

【注】①上：指唐太宗②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

14. 解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间 举：__________（2）困于心衡于虑而后作 衡：__________

（3）创业与守成孰难 孰：__________ （4）征与吾共安天下 安： __________

15. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）

A．故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也

C．莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下

16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）然创业之难，既已往矣。

17．回答下面的问题。（4分）

（1）【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2分）

（2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（2分）

四、现代文阅读理解及分析（18分）

(一)阅读下文，完成18—21题（9分）

“望梅”能否止渴

①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？

②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了，。

③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。

⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。

⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。

⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。

⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。

（选自2016年8月12日《光明日报》，作者詹欢欢，初中语文工作室）

18．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？（2分）

19．“望梅”为什么不能止渴？（2分）

20．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。（2分）

有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。

21．王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。（3分）

（二）背影（选段）（8分）

① 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

②我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见A他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。B他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

10.第①段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2分）

11.第②段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2分）

12.请对第②段划直线的A、B两处任选一处进行评析，要求指出其描写方法和表达作用。（2分）

13.文中两次写“我”流泪，所表现的思想感情有什么不同？（2分）

（二）阅读下列短文，回答22～25题（9分）

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿？一树梅花一放翁”。

（选自《青海湖》2014年第2期，原文有删改, 初中语文工作室）

【注释】①林和靖：林逋（968-1028）。字君复，谥号和靖先生。

22.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括（2分）

23.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分）

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

24.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（2分）

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。

B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。

C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。

D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。

25. 文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（2分）

四、写作（40分）

请以“给生活加点糖” 为题，写一篇不少于600字的文章。

要求： ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

参考答案

一、古诗文名句填写（9分）

1．我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

2．富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈 ，此之谓大丈夫。

3．《赤壁》一诗中议论感慨的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

4《愚公移山》中愚公要移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也,”

5．在我国古诗词中，有许多与传统节日有关的名篇佳句，成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累，写出有关节日的连续的两句诗（词）：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。春种一粒粟，秋收万颗子。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

二、语文基础和语文实践活动（15分）

6、下列加点字的注音完全正确的一项是(　 C 　)(2分)

7、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是(D　 　)(2分)

8、下列加点的成语使用无误的一项是(　D 　)(2分)

9、下列句子没有语病的一项是(　A　)(2分)

10、下列文学常识有误的一项是(　C　)(2分)

11．名著检测。(5分)

（1）这段文字选自法国作家 法布尔 的《昆虫记》，雨果称赞他为昆虫世界的荷马。（2分）

(2)鲁迅评价该书为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅评价之高的原因是什么？（3分）

《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，同时，《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”

三、古诗文阅读理解及分析。

（一）阅读下面诗歌，回答问题。（4分）

12．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ C ）（2分）

A．“雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

13．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（2分）

示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。角度三，用词得当。压、摧。。。(选取角度和赏析各1分。选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理均可。

（二）阅读下面甲、乙两篇选文，完成15～18题。（14分）

14. 解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间 举：被选拔

（2）困于心衡于虑而后作 衡：通“横”，梗塞，不顺

（3）创业与守成孰难 孰：哪一个

（4）征与吾共安天下 安：安定，管理

15. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ A ）（2分）

A．故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也

C．莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下

16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以增强他的才干。译出大意给2分；关键词“所以”，译对给1分。

（2）然创业之难，既已往矣。

译文：然而创业的艰难，已经过去了。译出大意给1分；关键词“然”“往”两处，译对一处给1分。

17．回答下面的问题。（4分）

（1）【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2分）

答：先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。一点1分。意思对即可

（2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（2分）

答：他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。答出“治国思想”的，给1分；结合文段进行具体分析的，给2分。意思对即可。

四、现代文阅读理解及分析（18分）

(一)阅读下文，完成18—21题（9分）

18．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？（2分）

①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。（意思对即可）

19．“望梅”为什么不能止渴？（2分）

如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。（意思对即可）

20．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。（2分）

有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。

因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10%时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。

21．王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。（3分）

①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”）实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释（或“体液恢复平衡”），渴感消失。

（二）背影（选段）（8分）

答案：

10.聪明：愚蠢，不懂事； 漂亮：动听，得体。（2分）

11.刻画了父亲过铁道爬月台去为“我”买橘子的情景；表现了父亲的爱子之情。（2分）

12.A．外貌描写，表现父亲对祖母的哀悼和生活的俭朴；B．动作细节，表现父亲动作的艰难努力和爱子之情；

13.第一次是因为非常感动；第二次还有依恋、惆怅、悲悯。（2分）

（二）阅读下列短文，回答22～25题（9分）

22.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括（2分） 答： ①梅花颜色缤纷多彩；②梅花气质超凡脱俗；③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛； ④梅花枝干姿态极美。

23.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分）

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

答：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。

24.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ B D ）（2分）

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。

B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。

C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。

D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。

25. 文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（2分）

结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。

四、写作（60分）

,