二年级下册语文阅读练习题推荐（二年级语文下册）

1 古诗二首

春天来了

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（ ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）已经开出白色和金色的小花（ ）散发出一阵阵清香（ ）。

1. 把短文空白处加上合适的标点。

2. 仿写词语。

例：绿油油（ABB式）

例：一阵阵清香

一（ ）（ ）葡萄

一（ ）（ ）草地

3. 读短文，并填写正确的词语。

冬天过后， 来了。花园里开满了 的花。花的上方有蝴蝶在 。田野里， 和 也开出了花，真清香！

4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

参考答案：

1. 。 ， ， 。

2. 红彤彤 黄澄澄 串串 片片

3. 春天 五彩缤纷 翩翩起舞 蚕豆 油菜

4. 示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

一粒种子

叶圣陶

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”

蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”

“外边什么样儿？也这么黑吗？”

“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

1. 泥土中的种子最先听到的声音是（ ）。

A.春风轻轻地吹着

B.泉水在唱歌

C.小鸟在唱歌

D.小孩子在唱歌

2. 种子把身子挺了 次，才钻出地面。

3. 文中画“ ”的句子要读出 （①急切 ②紧张 ③难过）的语气。

4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？

参考答案：

1. A

2. 四

3. ①

4. 示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！

2 找 春 天

舞 春

燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1. 文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“ ”画出来。

2. 伴着燕儿舞的有（ ）和（ ）。

A. 风 B. 云 C. 雨 D. 风筝

3. 文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。

4. 请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。

参考答案：

1. 燕儿 蝶儿 筝儿

2. A C

3. 春光明媚

4. 示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

春天来了

春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

1. 在括号里填入合适的词语。

（ ）的春风

（ ）的花朵

（ ）的春天

2. 下面的事物能做什么？连一连。

雨滴 游在小河中

小鱼 穿梭在花丛中

蝴蝶 滋润花草树木

3. 读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（ ）

（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（ ）

4. 你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成 ， 。

参考答案：

1. 和煦 五颜六色 美丽

2. 雨滴 游在小河中

小鱼 穿梭在花丛中

蝴蝶 滋润花草树木

3.（1）× （2）√

4. 示例：一只雄鹰，在蓝天中自由飞翔。

3 开满鲜花的小路

小鹿的玫瑰花

张秋生

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我。”

鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

1. 小鹿在花坛里栽了（ ）。

A. 玫瑰花 B. 牵牛花 C. 牡丹花

2. 小鹿的花有两个特点： 、 。

3. 小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）因为小鹿出远门，错过了花期。（ ）

（2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（ ）

4. 生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。

参考答案：

1. A

2. 美 香

3.（1）× （2）√

4. 示例:玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花瓣澡。

这片草地真美丽（节选）

（奥）欧普吉诺斯

星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”

其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”

“没有汽车，也没有马路；”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”

“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。”

“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”

“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”

“可是，”汀汀先生说……

1. 读短文，并把词语补充完整。

空气（ ） 花儿（ ）

（ ）的房屋 （ ）的工厂

2. 这篇短文共有 个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“ ”画出来。

3. 根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。（ ）

（2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。（ ）

（3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。（ ）

4. 你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。

参考答案：

1. 清新 芬芳 灰扑扑 臭哄哄

2. 八 这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。

3. （1）√ （2）√ （3）√

4. 示例：小草青青，何忍踏之。 小草也是有生命的，它也怕疼！

4 邓小平爷爷植树

植树的季节

刘湛秋

春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

1. 爷爷奶奶种的树是（ ），爸爸妈妈种的树是（ ）。

A. 大路边遮阴的伞

B. 大山绿色的外衣

2. “我们”在春雨后栽树，因为 。

3. 今天“我们”植树，以后会变成什么样子？

4. 大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？

参考答案：

1. B A

2. 春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长。

3. 这里将是一片青葱翠绿。

4. 示例：有了爱护树木的人们，我们一定会越来越葱绿。

小 树 苗

小树苗，排队走，（ ）祖国忙不休。

走到马路站两旁，（ ）绿伞在街头。

走到田野站风口，（ ）风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1. 读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号）

A. 挡住 B. 绿化 C. 撑起

2. 小树苗走到的地方有哪些地方？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）铁路 田地 沙漠 荒山 （ ）

（2）马路 田野 沙漠 荒山 （ ）

3. 小树苗为人们具体做了哪些好事？用“ ”画出相关的句子。

4. 你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。

参考答案：

1. B C A

2.（1）× （2）√

3. 走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

4. 示例：喜欢。小树苗，长大了我也要像你一样，为祖国的环境保护做出贡献。

5 雷锋叔叔，你在哪里

谁 最 美

这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。

会上，大象当众宣布：大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。

1. 参加“谁最美”评比的小动物有 、 、 等。

2. 小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“ ”画出来。

3. 为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ）

A. 因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。

B. 因为大熊猫的心灵最美。

4. 你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？

参考答案：

1. 梅花鹿 小狐狸 大熊猫

2. 梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。

3. B

4. 示例：我的身边有这样的人。我的同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的衣服都弄脏了。

助人为乐的大象

有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷 吸）起了小山羊，小山羊得救了。

又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。大象正在小河边散步。小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话没说就从河里 （卷 吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：“谢谢你！”

1. 在文中的括号里选出正确的动词，画“√”。

2. 读第二自然段，文中加点词语的意思是（ ）。

A. 大象不说话

B. 大象不说话，也不行动

C. 大象很干脆地行动

3. 短文共有 个自然段。第 自然段写了大象用长鼻子把 从 救上来；第 自然段写了大象用长鼻子帮助 给 浇水。真是一头 的大象，我喜欢它。

4. 大象还会帮助哪些小动物？发挥想象再写一件事！

参考答案：

1. 卷 吸

2. C

3. 两 一 小山羊 小河里 二 小兔 萝卜 助人为乐

4. 示例：大象还会帮助小松鼠过河，它伸长鼻子，让小松鼠从上面走过去，顺利地过了河。

6 千 人 糕

邪恶的巫师

从前，在一座大森林里，住着很多很多的小动物，有小兔、小象、小鸟……还住着许多漂亮的小精灵。大家幸福地生活着。

有一天，森林里来了一个法力高强而且邪恶的巫师。他想把所有小动物都变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想办法阻止这件事，他们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。

看到这一切，树神爷爷对小精灵们说：“凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”

这下，小精灵们知道了团结的力量，一起并肩作战，打败了巫师。

从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。

1. 这篇童话共有 个自然段。

2. 故事发生在 。一个法力高强而且邪恶的 想把 变得邪恶、孤立。

3. 想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“ ”画出来。

4. 最后，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？（ ）

A. 一根线容易断，万根线能拉船。

B. 少壮不努力，老大徒伤悲。

参考答案：

1. 五

2. 一座大森林里 巫师 所有的小动物

3. 凭你们个人的力量是不行的，你们不应该孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。

4. A

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