阜南八小学习黄文秀事迹(景弘夸夸团上线)

阜南八小学习黄文秀事迹(景弘夸夸团上线)(1)

红网时刻新闻10月11日讯(通讯员 侯馨予)“我发现她是行走的dictionary,字写得好看,还有才华。”“他很爱干净,又会跳舞,人缘很好。”“我觉得我很认真细致,积极向上。”近日,景弘中学进行了一次特别的班会,这是初一年级2204班黑板上出现的板书。

班主任江月丽老师引导同学们,要学会仔细观察身边的每一个人,找到自己的优点、也懂得去发掘他人身上的闪光点,所以在教室的黑板上,我们就看见了这些让人心情愉悦的字眼。教室里,还有一处“心灵之窗”,这也是为同学们特别设置的一个交流窗口,同学们可以通过信件的方式,进行友好交流。

江月丽介绍,虽然开学已有一段时间,同学们也组成了一个全新的集体,但各自学习习惯、生活习惯都还在相互磨合中,在进行小组合作学习的时候,有的同学还是会习惯以自我为中心、不善于进行合作,所以她就精心设计了这样的班会课,还在教室里开了一扇“心灵之窗”,希望同学们在日常相处中,可以通过书信的方式,把对他人的赞美投递在“心灵之窗”的信件箱内,让同学们大胆表达,及时分享欣赏。

阜南八小学习黄文秀事迹(景弘夸夸团上线)(2)

通过这样的方式,成功在班级里搭建起学生自主交流的平台,引导大家学会发现他人的优点、也学会找到自己的闪光点,促进同学间的彼此理解和共同进步,学会用赏识的眼光去看待别人,明白“榜样就在身边”的道理,提升学生的赞赏意识和榜样意识。

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“听到赞扬总是令人愉快的,班级中的正能量也会在这样的正循环,更加向上。自从这节班会课结束后,我感受到了班级氛围的明显变化。在课堂上,大家的分享欲和表达欲也更强烈了,更愿意相互合作学习了。就在刚刚结束不久的校运会上,我也看到了班级同学们更团结向上的一面。”江月丽谈起同学们的变化,满是自豪。她说:“在景弘中学课改模式的促进下,同学们形成了各个不同的小组,成为了一个共同体。他们在这样的共同体里面,不仅仅在学习上能够相互促进提高,也在生活、人格培养方面,相互影响、彼此成就。而这也是景弘中学在育人目标上的具体展现。”

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