虚拟教研室都有什么（虚拟教研室建设的探索与实践）

12月9日，“CNCC2022 虚拟教研室建设的探索与实践——以数据库系统核心人才培养为例”论坛通过线上形式成功举办。

本次论坛中国人民大学陈红教授为主席，山东大学彭朝晖教授为共同主席，论坛邀请了中国人民大学杜小勇教授、西安电子科技大学崔江涛教授、东北大学杨晓春教授和安徽工业大学陈业斌教授进行主题报告，以数据库系统核心人才培养为主线，探讨了新形势下虚拟教研室建设路径、运行模式、平台作用和育人使命，从多维度呈现了数据库虚拟教研室联合全国100余所高校开展数据库系统人才培养工作的有益探索与实践。

杜小勇教授以“向开源学习——如何运行虚拟教研室”为题，分享了数据库虚拟教研室建成并运行以来的实践经验，全景展示了以“开放、奉献、竞争、有序”为指导原则的数据库虚拟教研室课程建设组、教学资源组、实验实训组、教案工作组、重大活动组、示范推广组、宁夏高校工作组和秘书处一年以来的工作成果，并结合开源社区的优势和特点探讨了虚拟教研室下一步的发展走向。

崔江涛教授做了题为“以内核实训为抓手——教研相长培养数据库内核拔尖人才”的专题报告，介绍了西安电子科技大学在数据库内核人才培养方面的育人理念和关键举措，提出了“能力导向、产教融合、研教协同”的数据库人才培养实施路径，展示了数据库内核科研与教学研究相结合的新形态人才培养范式。

杨晓春教授以“基于国产与开源数据库的数据库课程教学改革”为题，重点介绍了东北大学在数据库系统课程方面资源建设、内容建设与改革实践的系统性尝试，通过改革教学方法、重构传统课堂教学、强化实验过程等手段，全面提升了课堂教学效果，为培养数据库“硬核”人才提供了有益借鉴。

陈业斌教授以“提升数据库课程教师工程思维能力的探索与实践”为题，分析了目前数据库教学中存在的缺乏系统性教学案例、与实际工程应用脱节、不利于培养学生工程能力等薄弱环节，提出理实一体化教学理念，将理论教学与实践教学通过平台进行联动，进一步夯实教师在教学过程中的工程思维能力。

陈红教授和彭朝晖教授总结了论坛成果，号召与会观众积极加入数据库虚拟教研室，为共同建设国产数据库优秀课程与教材贡献力量。