元氏音体美换校长了吗（说新词往后你的体音美老师可能再也不）

河南日报客户端记者 陈晨 张欢/文 王坤源/制图

曾经有这么一个关于中国足球的段子流传甚广：如何提高中国足球的水平？简单，考试考足球就可以了。虽是玩笑，但也道出教育改革中的症结——考试改革是指挥棒。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。在10月16日的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，美育中考要在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。

目前，云南省的中考从今年开始，体育分值达到100分，跟语数外同等比重。教育部已经成立专家组，正在进行全国各地体育中考工作的系统梳理，将加大推广云南省的经验。教育部还准备在此基础上探索体育素养在高考中的应用，不久的将来体育考试也极有可能出现在高考中。

不止云南，天津、广州纷纷把体育中考分值上涨10分，安徽则是从2013年开始连续六年上涨体育中考分值。我们河南中考“新政”，是把体育考试不到50分的按肄业处理。

这样一来，学生的体育课有了保证，体育老师也不用被“生病”了。

同样道理，美育中考也恰逢其时地出现在中考的改革中。

目前试点美育中考的有4个省市，咱们河南就是其中之一。早在2016年，河南省人民政府办公厅就出台了相关意见，济源市还把音乐、美术两门课程纳入中考，分值从一开始的各10分涨到30分。

不过，这项工作并不好做。所谓美育，就是培养学生的审美能力和人文素养以及艺术的知识、艺术的审美和体验。相比于体育，这些能力在评价上更为复杂，需要从立足于提高学生全面的审美和人文素养这个角度，结合音乐、美术或者艺术课程的教学内容。

难归难，事儿还是要干。教育部说了，下一步要总结试点地区的美育中考的实践，包括对他们如何测试，测试如何计分，还有过程评价等等，组织专家进行认真的研究总结和分析。在此基础上，形成关于美育进中考的意见、建议，争取实现2022年美育中考全覆盖的目标。

且不论最终美育中考的形式如何，可以预见地是，未来孩子们的音乐课、美术课将会得到有力保障。我们当然不是非得要培养出巴赫、莫奈般的艺术家，将来更多的学生能够聆听《G大调勃兰登堡协奏曲》的欢愉、欣赏《圣日尔曼·卢昂大教堂》的色彩理想，不也是一件很美的事情吗？