小学生游记能不能写几天的（小学生每周阅读8万字）

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“石头”爱读书，在全校都很出名。

身高一米七的石子鸣站在同学中间显得格外突出，他圆头圆脑，脸上总是带着憨厚的笑容，大家都喜欢称他为“石头”。他爱读书，爱到全校出名，他说，阅读是生活中无处不在的习惯；他爱写作，勤于笔耕，无需老师的布置而乐于将亲历的生活转化为文字，与他人分享。但他又离书呆子很远，下围棋、弹钢琴、打篮球，还是全国中小学英语单词比赛和世界青少年奥林匹克数学竞赛(中国区)全国总决赛的金奖获得者。

5月27日，石子鸣带着他的新书《童眼看世界》走到了台前，跟同学们分享了他的写作和阅读心得。淡定从容的表达，谦虚礼让的态度，让石子鸣看上去比同学们成熟许多，但谈到喜欢看的书时，眼内闪烁着光辉，那孜孜以求的神情，又充满了孩童的兴奋和好奇。

石子鸣对阅读的热爱，早在读小学前就已奠定了。上学前，在家长的教育下，子鸣通过阅读认识了1000多个汉字；上学后，子鸣的语文老师温锦玉注重阅读，鼓励同学们“多读书，读好书”，从那时候开始，石子鸣每周阅读7-8万字，并且累计写下了数百篇阅读笔记。这种读与写的习惯一直延续至今。

问及石子鸣最喜欢看哪本书，他挠了挠头，这个问题对他来说，有点难，他说看过的书很多，但还没比较出哪本是最喜欢的。而说到书的类型，他说最爱历史地理的“专业书”。小小的他，喜欢看《三国志》，在他看来曹操不只是狡猾残忍，还是个有雄韬伟略的人。跟同学们讨论起历史人物来，总是头头是道。

至于小说，“最喜欢科幻，例如《三体》”，子鸣说，《三体》的第一本他看得津津有味，但后面两本，“有很多名词看不懂”，但他没放弃，而是通过上网查资料，把对大人来说都存在一定阅读困难的《三体》“啃”了下来，他觉得“很有意思”。对于阅读的热爱，如“石头”般坚定。

有些家长会专门划定每天一个固定的阅读时间给孩子，但对石子鸣而言，阅读是随时随地都可以进行的。“在家里，什么时候想看，就拿起书看。”石子鸣家的书房，有属于他的大书柜，只要一有空，就会拉着爸妈去购书中心找寻“心头好”，现在他本人已有过千本藏书。在他的日记里曾写到一个细节：有一次看书看得入迷，爸爸叫他去吃饭，他想着书里的情节，竟然不自觉地跑去厕所刷牙。

但他绝不是只沉迷阅读的书虫，他不会把课外书带到学校。“上课已经一直坐着了，下课就该出去活动活动”，他依然有着小孩子爱玩爱闹的一面。

最近出版的《童眼看世界》里面收录了石子鸣152篇日记，是他一到三年级的日记和部分语文习作。这本书的诞生，跟石子鸣的奶奶分不开。

从石子鸣出生，奶奶就为他写下成长日记：10个月的他认得了十几种蔬菜水果；两岁时就能分辨出54个国家的国旗；5岁时去参加了广州幼儿园围棋比赛……石子鸣的点点滴滴都被奶奶敲进了电脑里。

石子鸣带着他的新书跟同学分享写作和阅读心得。

石子鸣也延续了奶奶爱记录的习惯。在他读小学之后，语文老师温锦玉要求，大家每天写一句话，什么内容都可以。石子鸣说，自己比较啰嗦，总是会多写几句，而家人也会有意识让他思考生活中的细节，于是一句话写着写着就变成了一篇完整的日记。但他没想到的是，原来每一篇日记，奶奶都会偷偷地收藏起来。将他稚嫩的铅笔字，“滴答滴答”地输进电脑里。

石子鸣三年级结束之时，奶奶的电脑里已经储存了石子鸣上百篇日记和作文习作，当中不乏一些获奖佳作。

石子鸣第一篇登报的文章，是他一年级时写下的《天花板长出木耳》。这篇日记是讲述子鸣发现家里漏水的天花板上长出了木耳，通过翻看《十万个为什么》找出了长出木耳的原因。文章登在了《岭南少年报》，还被评为了优秀作品。

石子鸣说，其实在他之前，班上已经有两名同学的作文登报了。“那时候，每个礼拜报纸一发下来，大家都急忙翻看，看看有谁的作文被登出来了”，石子鸣说当他看到自己的文章时，开心极了，就更有动力写好日记。

从那时候开始，石子鸣屡出佳作。而奶奶也萌生了将子鸣的作品集结成册的想法。但一些原来的作品还不够好，石子鸣不够满意，于是开始对文章进行修改。他翻开当中写温锦玉老师的一篇，“这篇我改了差不多有十遍”，子鸣说，对里面列举的事例不够满意，就一直在修改。石子鸣说，这本书凝结了他一家人的爱，还有着温老师的教导。

据石子鸣介绍，四到六年级的个人作品也准备出版了，“会更系统，按文章的类别出版”，看他认真的神情，俨然一个文学工作者。

“灵感”

去台湾旅游写下2000字游记

地图是石子鸣小时候最喜欢的“玩具”之一，他说他最爱看地图上的地名，了解当地的风土人情。和家里人去旅游也成为了他每年最期待的事情。

《探银子岩》是石子鸣第二篇登上《岭南少年报》的习作，这是一篇子鸣和爸爸妈妈从桂林回来后写下的游记。在《童眼看世界》里就有他去内蒙古、贵州、广西、台湾、泰国等地的游记。

说到书中，哪篇文章是他最喜欢的，子鸣翻开了台湾游记——《八只眼睛看台湾》。那是他在二年级寒假和爸爸妈妈去台湾，回来花了几天时间写下的游记。共分5个篇章，介绍了不同的景点，每一篇篇幅都有四百多字，有两千多字。子鸣说，旅游的时候会特意记下有意思的点，回到家后，再翻查资料，作为补充。这么一来，游记的内容就相当丰富了。例如，在台北故宫博物院看到了一件文物“西周毛公鼎”，他就会特意记下介绍，回来后再查看历史。

二年级开始，子鸣当上广州市红领巾成长小记者。他先后在红领巾成长小记者官网发表100多篇文章，其中25篇被推荐。《广东第二课堂》还专门给他设置了一个习作专栏，给爱写作的“石头”一个更大的展示舞台。

石子鸣的母校华阳小学一直都对口帮扶一些贫困小学。子鸣在新书分享会那天，捐赠了一万元给希望工程。他说还要将一部分书捐给贫困山区的学校，让更多的孩子爱上写作，爱上这个丰富多彩的社会生活。

出品：南都采编指挥中心

统筹：南都人物新闻工作室

采写：南都记者 叶孜文

摄影：南都记者 梁炜培

摄影：南都记者 刘威