四年级语文下册部编版每课练习题(部编语文四年级下册第10课绿练习题)
第10课 绿
1. 看拼音,写词语。
⑴这地方是多条交通要道的jiāo chā kǒu( ),尽管早晚高峰期有交警zhǐ huī( ),还是经常造成车流拥挤。
⑵按照这种方法,他终于把这个píng zi( )打开了。
2. 我会查字典
“叉”字是_____结构,按部首查字法应查_____部,其第三笔是____。在“交叉”一词中应读____,它的另外一个读音是_____,组词:________。
3. 按要求完成句子练习。
⑴好像绿色墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
①“倒翻”和“到处”这两个词语分别写出了绿的____和_____。
②这句话是不是比喻句呢?说说你的理由。
______________________________________
⑵到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
①诗中“:”和“
……”的作用分别是表示( )( )
A解释说明 B内容的省略 C 引出下文D说话断断续续
②从上面这些描写绿的词语中选择恰当的词语填在下面的括号里。
A 春风送暖,柔软的柳条长出了( )的叶子。
B秋天来了,树上的叶子有的渐渐发红,有的渐渐变黄,只有松树、柏树和冬青仍长着( )的叶子。
③请你再写出几个表示绿的词语:_________________
4. 根据课文填空。
⑴本文的作者是_____,他用有魅力的文字描述了春天的绿。在他的笔下,_____的绿的,_____是绿的,_____是绿的,_____也是绿的。
⑵下面对课文内容的理解不正确的一项是( )
A 课文前四小节是静态描写,写出了绿交叉重叠的静态美。
B 课文最后一节是动态描写,表现出“绿”飘舞、律动的动态美。
C 因为作者希望绿色撒满人间,所以把风、雨、水、阳光都写成了绿色。
D作者表达的是对春天的赞美,因为春天是绿色的。
5. 课外阅读
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所击打着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
⑴诗歌用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达了诗人___________。
⑵这首歌借对______的热爱,表达了作者________的深厚感情。
⑶诗歌中哪两句直接抒发了“我”对“土地”的热爱之情?
____________________________________________
⑷寄寓诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是:______________________________________________
⑸对诗歌的内容理解不恰当的一项是( )
A“这被暴风雨所击打着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。
B“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,像长期郁结在人们心中的悲愤一般汹涌奔流。
C“这无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上吹刮着的激怒的风,是中国人民对侵略者的仇恨,“无止息”更加说明了敌人的暴行是永无止境的。
D“和那来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人们为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。
参考答案:
1. ⑴交叉口 指挥
⑵瓶子
2. 独体字 又 丶 chā chà 分叉
3. ⑴①浓郁 范围广
②不是,这句话没有本体和喻体
⑵①C B
②嫩绿 墨绿
③绿油油 葱绿 黄绿
4. ⑴艾青 刮的风 下的雨 流的水 阳光
⑵D
5. ⑴对祖国的眷恋
⑵土地 热爱祖国
⑶为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
⑷然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
⑸B
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