小学生作文我最熟悉的人范文（小学作文辅导写人篇）

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说到熟悉的人，有人会首先想到自己的长辈亲人，有人会想到自己的伙伴邻居，还有人会想到自己喜欢的明星偶像……想一想你最熟悉的人是谁？他有什么样的特征？你和他之间发生过怎样或有趣或难忘的事？把这样一个人物写下来，看看你有多么了解他！

名师教你写作文

01

作文写什么

1.可以写自己的爸爸妈妈

如：我妈妈的眼睛如孙大圣一般，有七十二变，令我着魔，伴我度过了一个个春夏秋冬。

2.可以写自己的外公外婆、爷爷奶奶

如：外公早在几年前退休回乡，过着自娱自乐的生活。他不仅把家里安排得井井有条，还学着年轻人的样子赶起了时髦！

3.可以写自己的好朋友、好伙伴

如：好朋友王其是下棋高手，打遍全校无敌手；他还是游泳健将，教我学会了游泳；他是我心中的数学天才，我绞尽脑汁想不出的问题，他一点即通。

02

作文怎么写

1.写好开头

开门见山：我的爸爸没有高深的学问，没有帅气的面孔，更没有魁梧的身材，但是在我心目中，爸爸是温暖的港湾，给了我幸福；爸爸更是一盏明亮的灯，照亮了我前进的道路。

声音引入：“哎呀，对不起，我又给忘了。下次，下次我一定不会忘。”咦，这是谁在说话呢？唉，不用想，连我的指甲盖也知道，老爸的“病”又发作了。什么病？连我的头发都知道，是老爸的“健忘症”。

睹物思人：摆在我面前的是一簇盛开的茉莉花，散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回那遥远的过去。这是一盆姥姥亲手养大的花，它寄托着姥姥的爱，望见它，我便想起了姥姥。

外貌描写：赵润宇是我最好的朋友。他可是个英俊的小男孩，有着一双炯炯有神的大眼睛，皮肤很白，而且怎么晒也晒不黑，所以有时我叫他“白面书生”，但大多数时候我都喊他“峥哥”。

设置悬念：在很久很久以前，有一位善良的田螺姑娘，帮助一个年轻人烧饭；而今，我家也出现了一位“田螺姑娘”……

2.写好结尾

首尾呼应：妈妈就是这样以身作则，从生活中的小事做起，让我从小就养成优良的品格。妈妈，谢谢您！★表达愿望：听了以上的事，大家能理解我那种“家有健忘爸”的心情了吧！真希望老爸快点“改邪归正”，不然我家的钱柜就要被他“洗劫一空”了。

总结概括：十一个寒暑以来，妈妈那魔力般的眼睛一直注视着我，呵护着我，鼓励着我，伴我茁壮成长。我爱您，妈妈！

结尾点题：想到这里，那碗温柔如妈妈的汤似乎化作了一缕滚烫的东西，流向我的左胸口，在那里积成一个小暖炉，温暖着我的心。

3.安排结构

总—分—总式

开头：总写“我”的爸爸是个风趣幽默的人。

中间：通过事例描写爸爸像个孩子般顽皮，像个相声小品大师那般风趣，总让大家开怀大笑。

最后：表达“我的爸爸就是这么可爱，别人都羡慕我有这样一位好父亲”。

03

作文写精彩

1.人物描写

外貌：每个人的外貌特征都是不同的，要抓住人物最明显的特点来描写，选取那些能够和他人区别开的典型特征来描写，给读者留下深刻的印象。

他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马脸。

动作：如果一篇文章没有描写人物的语言，一些体现细节的动作描写就显得特别重要。通过动作描写，能够表现人物的心情、性格特点，使人物活灵活现。

峥哥急忙打着伞跑到小鸟身边，小心翼翼地将小鸟捧在手心带回屋里。

我们跳楼梯，我摔了一跤，眼里便渗出了泪珠，她呢？摔了一跤，拍拍土，继续跳，哪怕是磕出了血，也若无其事地爬起来。

2.白描勾勒

在介绍人物及相关情境时，运用白描手法，可以言简意赅地凸显出人物的主要形象特点，给读者留下总体印象和感觉。摊主是一位四十开外的中年人，他黧黑的面孔，两道浓眉，一双大眼睛凹进眼眶，一口结实的牙齿，好像能把嘴里的铁钉咬断。他身上老是穿着一件很旧的中山服，一双又黑又粗的手上长满了老茧。

3.语言表达

写作文的时候，要尽量避免平铺直叙，可以多运用优美的词语，运用修辞手法，通过特殊语气来表达一些别有用意或是带有感情色彩的句子，使文章形成独特的风格，让读者读来意犹未尽。

依旧是这棵桂花树。我站在它面前，手里捧着三个加菲猫模型，痴痴地看着。浓浓的花香使我醉了，醉了。

现在来了个新管家，对我是毫不留情，也不与我争吵，拿起胶带从桌子中间铺了一条“三八线”，真不愧是数学精英，平均得分毫不差。

传说中的田螺姑娘是善良又美丽的，我家的“田螺姑娘”在我的心中更美丽，我爱我家的“田螺姑娘”。

最易模仿的范文

小提纲

开头点题：因为张老师有着一颗童心，所以，他就成了我们其中的一员。

人物刻画：①张老师的外貌很有趣。②课堂上，张老师把大家逗得哈哈大笑。

首尾呼应：又到了张老师的课，不知又会发生什么趣事。

我们班的“55”号

小作者：潘锐东

咦？我们班不是只有五十四个人吗？怎么又多出了一个人？

这可搞得大家丈二的和尚——摸不着头脑。经过调查，原来是一位姓张的老师！因为他有着一颗童心，所以，我们就不约而同地让张老师加入了我们的行列，成为我们其中的一员，下面就让我来告诉大家吧。

张老师的圆脑袋上有两只乌黑发亮的大眼睛。他的鼻梁翘得高高的，那对耳朵大大的，还有着一张樱桃似的小嘴，（外貌描写生动有趣。）让人看了就想笑。更何况他的脸上还配有一副大大的老式眼镜，看上去格外斯文。再看看下面，那胖胖的身躯，是最吸引你眼球的，因为，他每走一个“鸭子步”身上的肥肉就会抖几下，（一个“抖”字，生动传神地表现出了鸭子步的特点。）于是，我们便给他取了个雅号“张胖胖”。张老师听了我们给他取的雅号，也不禁呵呵地笑了起来。

张老师可是一个出了名的顶级搞怪人物，他经常会说一些笑话给我们听，逗得我们全班同学都哈哈大笑，给我们的课堂增添欢乐的气氛。瞧，今天他又给我们讲了个笑话。他写的诗是这样的：“暗是竹，暗是绿，暗是透春绿，暗是透春竹。”意思是这样的：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢驴，俺是头蠢猪。”老师请了一些同学来读，因为怕别人笑话，同学们便读成：“泥是竹，泥是绿，泥是透春绿，泥是透春竹。”这一下，教室里变得更热闹了，张老师却说：“什么鬼东西嘛！连字都不会读哇！”紧接着便是一阵哄堂大笑。（张老师上课真有趣啊。）

“丁零零……”上课的铃声响起来了，恰巧，是张老师来上课，这一次又会发生一些什么样的趣事呢？我先走了，以后再聊。

学习与借鉴

语言：小作者自始至终采用口语化的语言，似乎是在向别人讲述一个好玩的人及其搞笑的事情，读来生动活泼，充满趣味。

描写：第二段对张老师的外貌及走路姿势的描写非常生动，大脑袋、大眼镜、高鼻梁、大耳朵、小嘴巴加上胖胖的身躯，“每走一个‘鸭子步’身上的肥肉就会抖几下”，一下子便给我们勾勒出了一位和蔼可亲、风趣幽默的老师形象。

作文素材库

好词

魁梧 潇洒 英俊 伟岸 坦荡 凝视 黝黑 稳重 清脆

嘹亮 矫健 敏捷 健壮 诙谐 傲慢 爽朗 腼腆 羞涩

声如洪钟 侃侃而谈 步伐矫健 炯炯有神 仪表堂堂

快嘴快舌 眉清目秀 开朗健谈 眼疾手快 手舞足蹈

摇头晃脑 亭亭玉立 白发苍苍 悠然自得 神采奕奕

好句

1.妈妈一会儿爬上，一会儿爬下，手撑着天花板，将抽油烟机擦了不知道多少遍。

2.奶奶的脸庞长圆，额头上布满了一道道深深的皱纹，两只眼睛深深地陷入眼眶中。

3.哥哥那消瘦的脸上，只有一双眼睛还颇有神采，像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴藏着无尽的活力。

4.姐姐赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。

精彩段落

1.只见他拿起了一支粗大的毛笔，在盘子里蘸了蘸墨汁，默默地构思了一下，然后提笔写了起来。他时而轻轻一提，时而迅速运笔，有时略一停顿，然后快速往下运笔，有时快，有时慢，有时重，有时轻……他在那张折好的纸上写下了“腾飞”两个大字。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。（动作描写。）

2.表弟不但聪明，还很俏皮，他经常想出一些新花样来玩，一块橡皮都会被他摆弄许久。一天，他到镜子前梳头，梳着梳着，发现自己的头发太长了，于是，异想天开，想给自己剪头发。只见他拿起剪刀，对着镜子胡乱剪起来。结果可想而知：老远看去，黑一块儿，白一块儿。我敢说，走在路上，他的回头率准比时尚美女还要高。（性格描写。）

-END-

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