葛优当代课老师的电影叫什么（20多年前葛优主演的教育片）

估计很多观众意想不到，2019年最火的影视剧题材竟然是教育题材。

从稳居收视前三的《少年派》，引发争议不断的《带着爸爸去留学》，再到如今最热的“标题党”电视剧《小欢喜》。

可以断定，2019年高热国产剧TOP10一定会有教育题材剧集一席之地。

不仅客厅电视机播放的是教育类影视剧，大银幕上也有《老师·好》、《银河补习班》等若干电影成为网民议论教育的热门影片。

9102年了，我们的社会对于教育依然有很多困惑和争议。

但很多人不知道的是，喜剧之王葛优演过一部不那么普及，不那么大众的剧情片——《上一当》。

在知乎上，有网友说这部电影是国产电影涉及教育主题，唯一能看的。

作为一部正片不足90分钟的剧情片，《上一当》却将家庭教育、学校教育、师生关系表现的相当现实有度，真切有同感。有趣轻松地为我们展现出社会变革下该怎样“教育下一代”的问题。

回想一下影片所属的那个90年代，再看看我们现在的21世纪就要进入20年代。

原来，关于教育，很多人还是不明白其本质是什么？师长们又该如何和孩子相处。

《上一当》讲了个什么故事？

葛优饰演的刘杉，家境优渥，曾被分配为一名中学老师，后来做了没几年“孩子王”，就因为教学不符合校方要求而被辞退。

刘杉正待业在家，纠结该怎么办？一面是移民海外父母几番催促，希望他尽快赶往美国，一面是对国内的种种眷恋，他在走与留之间挣扎着。

某天，一位想要从老师跳槽到合资企业的朋友找上门来求助，刘杉决定帮朋友一忙，再次站上讲台，成为一名代课老师。

在这所中学，刘杉遇到的是一群充满朝气活力但成绩平平的孩子。在刘杉影响下，这个班级愈加轻松有趣，学生和老师就像朋友，课堂内外也别具一格。

看到这里，也就知道为什么刘杉会被前学校辞退了！太浪漫和开放式的教学，与严谨的教育传统是相悖的。

尽管刘杉帮助学生解决了很多现实问题，走进了学生心里，形成很和谐的师生关系。但还是因为家长的意见和学校的不支持而被委婉劝退。

工作遇阻的同时，爱情也无疾而终，刘杉再一次站在交叉口，只能“铩羽而归”，从原点出发，选择另一条出国路。

其实，《上一当》讲的不止于教育，但从教育视角上看，它展现了一场教育实验，撕开了传统教育的口子，在多维展示的基础上，让人们看到并思考教育的选择。

家庭对孩子的教育，最主要是“润物无声”

《小欢喜》里的三个家庭方家、乔家、季家，尤其是他们内部的家庭关系与互动，或友好、或争吵，令大众直呼真实，有共鸣。

其中，方家的问题是孩子太皮，家长无力；乔家则是离异家庭，母亲用力过度，父亲又不靠谱；季家是问题相对较少的，主要是父子关系疏离太久，需要重建。

也因此，我们看到三个孩子里，方一凡最能作妖，乔英子压力最大，季杨杨最有主张。说实话，季杨杨也是三个里面相对成熟的一个，他的妈妈刘静功不可没！

巧合的是，在《上一当》里也有几个“问题”学生来自不同家庭，面临不同问题。

胖学生刘毅，家中老小，父亲是家中的主心骨，也是典型的中国严父，母亲则是和事佬。

因为打架，刘毅被派出所拘留，当刘杉将他保释出来领回家的时候，父亲第一件事是要打人、训斥，甚至觉得孩子的错误行为和自己无关，反而是丢了他的人。这个家长是荣誉有份，出错无责的典型。

女学生周玲，从小父母就吵架，后来父母离异，她和有钱的妈妈一起生活。

但这个妈妈不顾女儿的教育，反而是为了圈住港商，不负责任地令女儿怀了港商儿子的孩子。后来，周玲父亲知道后竟然是不顾青红皂白，跑去打了帮忙的刘杉。周玲的家，是典型的自私自利家庭。

还有谎称父亲是外交官的巩士伟，这些孩子，他们的家庭都有着种种问题。

可仔细看电影，会发现来自单亲家庭的雷汉同学，是最懂事的那个。他3岁父亲去世，虽然生活在单亲家庭，可他诚实有礼、有担当，三观正。他的妈妈同样是帮助他成长为这样的重要影响者。

回看两部影视作品中的这许多个家庭，虽处于不同时代，但家庭缺憾永远存在。

而那些孩子成长为健全榜样的家庭，大都是“润物无声”的。

孩子的成长，家庭教育毋庸置疑很重要。但家庭成员之间是至亲的亲人，彼此的相处应该是舒服的，如果总把孩子当作比自己“弱”的那一类，就容易失控。看看《小欢喜》宋倩和英子的互相折磨就知道了。

好的家庭，大都自带一种氛围，彼此互为镜子，能够照着一起向前、向上生长。这一点，哪怕是《家有儿女》这样的情景喜剧里都能看的一清二楚。

学校和老师的教育，需要兼顾成绩和成长

在学校和老师的教育方面，《上一当》其实展示的不多，但足够拼凑出一个对比图。

在90年代初市场经济的大潮下，学校也备受冲击，青年老师纷纷辞职，走出校园。

于是，教育的改革停滞下来，老教师作风稳固，也难有突破。追求成绩和分数的现象在市场经济影响下，也更为严重。

片中，校长不止一次向葛优饰演的刘杉表达过分数的重要性。而因为班级成绩排名不理想，刘杉开会问询学生，其中一名学生说很多老师为了班级排名好点，对学生是睁一只眼闭一只眼。

作为老师，该知道有个词叫“师德”，所谓学为人师，身正为范。但《上一当》里面的部分老师为了一点成绩，却辜负了更重要的德育部分。显然，是得不偿失的。

刘杉则站在了这些老师的反面，关注成绩但从不唯成绩论。他开放式的课堂，生活式布置作业的方式，关注学生精神状态的真情实感。都令他在学校格格不入。

再对比一下《银河补习班》的阎主任，马皓文，也是两种截然相反的教育观。一个培养出数个高考状元，一个则培养出梦想清晰的航天英雄。

也就是说，一个是短视行动的状态，一个是梦想达成的状态。

刘杉的格格不入与马皓文的截然相反，有着异曲同工之处。他们的重视终身发展、全面成长有很多可取之处。

个人以为，学校、老师的教育，应该兼顾成绩和成长。

成绩自不必说，是学校和整个教育体系重要的考量指标。而成长，恰恰是容易被忽略的部分。成长不只包括德育，更应该是引导学生寻求一种人与自己，与社会、与自然、乃至与整个世界相处的融洽状态。

我们都知道，平凡如我们的大多数人都难做到全面发展，德、智、体、美、劳、音，总有一块是欠缺那么一点的。但在关键的，走向更加漫长的人生道路上起到重要作用的部分，老师和学校需要做好引导。

在《垫底辣妹》这部电影里，女主从学渣到学霸，不仅成绩提升，人的精神状态也大有不同。而补习老师在这个过程中就是起到春风化雨，领进门来的作用。

如果每个孩子在学生时代都能遇到这样的老师，那该是一件多么值得欣喜的事儿啊。

家庭和学校，其实都应注重这六个字——教常识、育价值

《上一当》电影里，有一场开家长会的戏，里面的多位家长守旧、古板、短视，充分暴露了在我们的传统家庭里，有多么缺乏科学育儿的观念。

其实，教育、教育，拆解开来是教书育人。延伸到更具体的方面，则是六个字教常识、育价值。

不管是书本知识灌输，还是言传身教的影响，老师与家长都需要理解践行这六个字。

在这个世界上，80%以上的问题和困难都可以依靠常识来辨析、解决。这个常识是基于科学，有理有据有逻辑的。而不是基于经验和口口相传的流言。

只要让孩子尊重常识、掌握常识，加上另一个方面——育价值。孩子就能有底气的行走世界。

育价值，与前面说的注重成长有关系，关键是培养出孩子的正确的三观。对人生、世界、事物价值有清晰、正直的认知。

世界纷纷扰扰，我自岿然不动。起核心作用的就是价值观！

老师和学生，家长和孩子的关系该是平等、尊重且友好。校方尊重多样性，关注独特优势，改善缺点。家庭注重孩子情绪和学业，着重生活言行举止的影响，其实家庭角色不需要“虎妈猫爸”、“严父慈母”这样的分工，而应是顺水推舟式的。

当家庭、学校把“教常识、育价值”做到极致，那孩子的教育问题就不会是问题，而是水到渠成，只等收获更丰满的人生体验，迎接更广的世界！

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