莫小琼是谁（莫晓琼和她的女儿）

“教育这条路上，没有捷径，唯有用心。要想让孩子保持高涨的学习情绪，就要学会寓教于乐，在生活中学习，在学习中生活。”

这是滨海区爱心志愿者莫晓琼教育孩子的心得，让我们一起品读她的文章，走近莫晓琼和她的女儿，在教育孩子方面，定会有所得。

全家福

伴随王钰嘉度过了八载光阴，从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到熟练地喊出“爸爸”“妈妈”，从懵懵懂懂到学会算数和拼音……孩子的进步总是给我惊喜。

女儿王钰嘉

欣喜之余，转念细想，第一次做父母，在与孩子共同成长的过程中，也深刻地体会到“诚心勤交流，无障碍沟通，用爱定规矩，坚持成习惯”是多么的重要。

诚心勤交流，无障碍沟通

平时我很注重和王钰嘉沟通，襁褓中的她虽然不会说话，但不代表不会表达，当她听到我的声音，表现出的一个小眼神或小动作，我就知道她在试着向世界表达。就这样，我慢慢地给孩子培养倾听和沟通的习惯。

与女儿同台

那怎样才能建立起无障碍沟通模式呢？首先，要有一个平等生活环境。王钰嘉自上学以来，虽然学习不是最出色的一个，表现也不是最乖巧的那个，甚至经常问一些莫名其妙的问题，弄得老师很头疼，但老师们却非常喜欢她，喜欢她的独立、勇敢和出众。在我家，每个人都是平等的，并且言论自由。孩子犯错会主动跟我们道歉，同样地，当我做错的时候，她也会要求我必须跟她道歉。

可能有的人会说，每个孩子的性格不一样，我家孩子从小就是不喜欢表达，但是我想说，那可能因为父母没有给孩子创造一个表达的环境。当你下班回家，身心俱疲时，孩子飞奔到自己身边叽叽喳喳，你可能会心烦，敷衍几句甚至让他闭嘴，当孩子犯错的时候，你可能不会跟他分析事情的原委，而是上来就批评，把孩子的反驳视为“辩解”，几次三番，孩子再也不敢表达自己的意见。其实我有时候也会犯这样的错误，但孩子都能勇敢的给我指正，所以，诚心勤交流让我和孩子一起成长、进步。

用爱定规矩，坚持成习惯

单位有同事经常这样打趣我，“莫姐，我发现你的生活里绝不放过任何一个节假日，一到周末或节假日，总是看到你领着孩子各种吃喝玩乐，你不嫌累吗？”“累，你想想我一拖二，能不累吗？但是我觉得累并快乐着，因为我想让孩子的生活充满仪式感，让她能够热爱生活，在生活中不断学习，并对未来不同阶段的生活都充满向往。”我是这样回答的。

记得孩子刚上一年级的时候，我和大部分家长一样，终是怀着一颗忐忑的心将孩子送进校门，总会担心她在学校是否适应，学习是否认真，能否和同学们友好相处。矛盾的是，我不能在孩子面前表现出这些担心，而只能委婉地询问她“今天在学校有什么好玩的事情”“今天学到了些什么”“有没有什么解决不了的事情”等，通过让孩子回忆这一天的学校生活，让她意识到自己每天都在进步，并引导她在遇到解决不了的问题要寻求父母和老师的帮助，让她感受到我们的支持。

根据她每一次的沟通，我会及时纠正她存在的错误，并就此立下规矩，孩子也慢慢地学会在生活中成长，在成长中生活。规矩有了，说到底最重要的还是坚持。父母破坏规则，孩子就会轻视规则，所以做家长的一定要狠下心来，让孩子切实感受到不遵守规则所带来的后果，学会吃一堑，长一智，而不能总是用言语去吓唬孩子。

一起做公益

跟大家举个例子吧，相信很多孩子在幼升小的暑假都参加了拼音班的学习，其实一开始我是不赞成的提前学习的，主要怕她学会了以后，上课就不认真学了，但后来看到身边所有的孩子都去学习了，还是没忍住，也送她去学了。

当时，老师要求每天把学习的拼读的语音发到群里，有一次，在家拼读时，我让她练习的次数多了点，她就不耐烦了，说困了，想睡觉了，她爸爸一看她委屈的小眼神，就朝我吼开了，直接拉着她就去睡觉了，当时我那个委屈啊，一气之下我就没有发到群里，而是悄悄的把她的作业私信给了老师，并和她老师提前“约定”，明天就告诉她没有完成作业，一定要给她一个惩罚，并告知她不完成作业的后果很严重，再有下一次，直接就不用去上课了。

为此事，我和她爸爸还特意避开孩子谈了一次，在孩子的教育上，我们一定要站在同一战线，即使有不同意见，也不能当着孩子的面产生“对立”，而应该私下探讨，不能让孩子意识到自己有“保护伞”。果然，方法很奏效，到课程结束，再也没有出现过类似的情况，所以，能坚持遵守游戏规则，是孩子形成规则意识的体现。

坚持的时间长了，慢慢的就养成习惯了，现在孩子上二年级了，每天回家第一件事就是做作业，然后预习，再阅读。然而现在的学习阶段，经常没有家庭作业，为了让她保持这个习惯，我也会给她另外布置一些作业。

一起做公益

让我意外的是有一次，她一回家就说，妈妈今天我们又没有作业，要不今天我自己给自己布置点作业吧，然后就进屋去学习了。当然在坚持的过程中也会出现疲倦期，那时候咱们就不能来硬的了，要把女性柔弱的一面展现出来，实践证明，家长适当示弱，可以激发孩子的“同情心”，达到帮助孩子坚持的目的。

在教育上我虽然很严格，但是在生活上，我却把王钰嘉当成“小公主”来宠，到现在为止，我依然坚持单独给她做饭，以前一到这个时间她就会去看电视或者玩电脑，玩玩具什么的，现在我要求她在我做饭的时间用来朗读或阅读，当她坚持不了的时候，我就会跟她说，妈妈一个人在厨房给你做好吃的很孤单，你能不能在餐桌旁给妈妈读篇课文或讲个故事啊，她一看我充满期待的眼神，满口就答应了，读完以后还会问妈妈，你这样还会觉得孤单吗？我说你以后要是每天都这样，妈妈就再也不会孤单了。

王钰嘉学拼音

当然，一味枯燥的学习会让孩子心生厌倦，这时候，我们就要寓教于乐，甚至加以物质的诱惑。我还记得在刚结束拼音班的时候，我带她去青岛玩了几天，当去动物园的时候，她看到每个小动物都会兴奋的问，妈妈那个是什么，以前我会直接告诉她，但现在，我会指着门口悬挂的指示牌说，那上面有拼音，要不你尝试下自己能不能认出来，我会先选一些容易的让她念，可毕竟刚接触，一开始她念的很吃力，慢慢的几次拼读正确以后，她就来了兴趣，返回去，从头开始，把整个动物园的指示牌都拼读了一遍。此后就一发不可收，随时随地的跟我互相出题，比赛，一直坚持到现在的生字组词。

现在为了孩子阅读，我给她开通了一本阅读存折，每次阅读完都会给她积分，然后设定积分等级，每一个等级完成一个不同的愿望，让她对这个事情感兴趣，坚持养成习惯。

没有捷径，唯有用心

以上只是我个人的一些经验，但我想说的是，其实每个孩子的个性和成长道路都不同，所以教育没有什么既定的模板，只能根据各自孩子不同的性格特征多尝试，多磨合。

疫情防控消杀，母女同上阵

出现问题的时候，我们要积极地和孩子一起分析存在的问题和改进的办法。像有次她回来怯懦的跟我说，妈妈这次数学考试只得了99，虽然这是她第一次没有得满分，但我并没有责怪她，而是和她一起分析了原因，她因为粗心，错失了一分，让我意识到我们以前的学习方式需要改进，以后的每次作业都要让她自己先检查，而不是做完以后就直接交给我来检查。

因为我觉得分数是老师管的，而我们做父母的要管的是孩子的心理，其实没考到满分，她自己也很难过，我们再过多的责怪，不但改变不了结果，而且只会增加她的负担。

我们不要让成绩打碎了孩子玻璃般的心，不要让排名抹杀了孩子阳光的笑容。我们一定要让他们保持高涨的学习情绪，寓教于乐，在生活中学习，在学习中生活。我觉得在教育这条路上没有捷径，唯有用心。

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文：莫晓琼

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