哈尔滨铁道职业技术学院校园生活（引领现代学徒制创新-哈尔滨铁道职业技术学院）

哈尔滨铁道职业技术学院始建于1959年，隶属于世界500强的中国铁路工程总公司(以下简称中国中铁)，由黑龙江省人民政府与中国中铁共建，是国家百所骨干高职院校首批立项建设单位，2013年通过教育部、财政部验收并获优秀2012年始，哈尔滨铁道职业技术学院获得教育部批准，成为全国第一家面向企业内部招收职工，开展全日制学历教育的高等职业学院2015年8月，我院被教育部确立为现代学徒制试点百所高职院校建设单位之一哈尔滨铁道职业技术学院已连续四年与中国中铁合作，面向中国中铁系统内47家集团公司在岗职工开展现代学徒制试点工作(以下简称“中铁模式”)，共招收511名学生，目前已有两届333名毕业生返回到原单位上岗，成为了企业不可或缺的技术骨干，今天小编就来说说关于哈尔滨铁道职业技术学院校园生活?下面更多详细答案一起来看看吧!

哈尔滨铁道职业技术学院校园生活

哈尔滨铁道职业技术学院始建于1959年，隶属于世界500强的中国铁路工程总公司(以下简称中国中铁)，由黑龙江省人民政府与中国中铁共建，是国家百所骨干高职院校首批立项建设单位，2013年通过教育部、财政部验收并获优秀。2012年始，哈尔滨铁道职业技术学院获得教育部批准，成为全国第一家面向企业内部招收职工，开展全日制学历教育的高等职业学院。2015年8月，我院被教育部确立为现代学徒制试点百所高职院校建设单位之一。哈尔滨铁道职业技术学院已连续四年与中国中铁合作，面向中国中铁系统内47家集团公司在岗职工开展现代学徒制试点工作(以下简称“中铁模式”)，共招收511名学生，目前已有两届333名毕业生返回到原单位上岗，成为了企业不可或缺的技术骨干。

一、政、企、校共同推进企业在岗职工招生

根据《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)的文件精神，为了与企业合作开展先招工后入学实施现代学徒制培养工作。按照“政府指导、中铁主导、企校一体”的原则，通过中国中铁及黑龙江省教育厅联合申请，教育部批复，学院已面向中国中铁系统招收中职、高中毕业或同等学历及以上在职职工，开展了全日制高等职业学历教育。

教育部远见卓识的政策支持，黑龙江省教育厅敢为人先的跨省录取与注册，使黑龙江省成为全国第一个跨省受理考生报名和录取的省；使中国中铁成为全国第一家从企业内部招收在岗职工开展普通高等学历教育的单独招生试点企业；使学院成为全国第一家面向企业内部跨省招收在岗职工开展普通高等学历教育的学校。

二、校企共同改革现代学徒制人才培养模式

哈尔滨铁道职业技术学院通过安排教师到中国中铁实地调研，组织中铁单独招生考生开展问卷调查，召开中国中铁系统内单独招生人才培养方案研讨会三种形式，校企共同制定了专业的人才培养方案，明确了招生专业的培养目标、培养形式、课程设置、教学计划、教学内容、教学手段六项指标。根据企业的工作岗位需求，考生的理论水平和现场经历，确定了学校集中教学、现场教学、“三明治”教学三种教学形式。

中国中铁系统内在岗职工单独招生专业的人才培养实现了双主体(企业与学院共同培养学徒)、双身份(学徒即是学院学生也是企业在岗职工)、双教师(学院教师和企业师傅)、双区域(学校和企业施工现场)、双证书(毕业获得学历证书和至少一个职业技能证书)的“五双”培养。教学安排实现了教学班级与作业队伍对接、课程体系与工程项目对接、教学进程与施工进度对接、教学内容与现场施工技术对接、毕业证书与岗位证书对接的教学“五对接”。

三、校企共同加强师资队伍建设

学院建立了“互兼互聘、双向交流”的运行机制，实行校企岗位“双配制”(施工岗位由企业技术人员和学院教师共同担任，专业课程由企业技术人员和学院教师共同担任)，每个中铁单招班均配置了三个导师，即学院导师、辅导员和企业导师，共同对学生进行全程的指导与管理。

“双配制”的实施探索了“双师”培养新途径，通过专任教师到企业挂职锻炼，使教师融入企业环境，参与施工过程，参与课题开发，积累了工程施工与管理经验，推动了“双师”素质提升，能够为企业开展岗位技能培训、鉴定、大赛、技术技能服务；通过聘请有丰富的一线施工经验的企业师傅进行专业课程讲授，企业师傅以施工案例、工程项目、任务探究的形式将“四新”技术(新工艺、新工法、新材料、新设备)、行业新规范、新标准融入教学。

四、校企共同推进教学管理与运行机制建设

为确保“中铁模式”的现代学徒制人才培养工作有序开展，良性持久运行，校企双方根据教学需求，现场岗位标准，在招生、就业、专业建设、师资培养、实训管理等方面共同编撰了《校企合作制度汇编》，初步构建了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作制度运行框架。“中铁模式”的现代学徒制已经运行四年，已有两届毕业生。

哈尔滨铁道职业技术学院与中国中铁合作，在推进企业在岗职工招生、改革现代学徒制人才培养模式、师资队伍建设、教学管理与运行机制建设方面取得了显著成效，带动了现代学徒制人才培养创新，传承中铁人“勇于跨越，追求卓越”的中铁精神，在下一步职教改革工作中，“中铁模式”仍将会引领现代学徒制的创新。