幼儿英语启蒙教育方法(这个幼儿英语启蒙方法很有效)
中国家长对于孩子的教育问题,永远坚持一个观点:不满足。不仅仅是成绩上的不满足,其中还包括各个方面,例如各个家庭解皆有的“起跑点问题”,在父母眼中,自己的孩子就算不是神童,最多也就只能容忍低他们比别人一两个等级。
再多就不行了,否则肯定就是什么地方出现了问题,这就是家家户户都害怕的“输在起跑线上”。
也正是因为如此,中国家长的焦虑心理普遍比较严重,生怕自己孩子一步跟不上,到时候导致全面落后,到时候拯救都来不及。
宝妈:儿子快3岁还不会英语,是智力缺陷吗?网友:是的,没救了
关于这一点,曾经有一个妈妈就给我留下了非常深刻的印象,她向我咨询,自己家的孩子一直到3岁还不熟悉英文,既不会写26个字母,也无法完成准确发音,很奇怪。
“他是不是智力方面存在缺陷呀?”听到这位母亲的质疑,我整个人都感觉不好了,别人家妈妈在外人面前都恨不得把自己孩子夸上天。哪有人会觉得自己宝宝智商存在问题的?起因还是“不熟悉英文”这么不靠谱的理由。
要知道,从现在高考的改革趋势来看,英文考试一定会改革,成为与音乐、艺术之类课程一样地位的科目。
国家相关部门在拼命淡化英语的地位,她倒好,反过来以此作为评价孩子智力高低的标准,不禁让人产生一个念头:这位妈妈的智商不会有问题吧?毕竟正常家长都不会产生那样奇葩的想法。
再者,远的不说,她自己这么大年龄,又会多少英文呢?更老一辈又会多少呢?是不是大家的智力都存在问题?
很多宝妈直接就怼了回去,让她别再那里瞎操心,甭管别人家孩子怎么样,反正自己孩子该啥样就啥样,样样东西都要比较,日子还过不过了?
网友热评
其实这样的事情并非特例,之前在天涯上也见过类似的宝妈,说自己孩子好几岁了,可英文就是比不上别人,怀疑是大脑发育迟缓,还专门带娃去医院做体检。
网友见了,无不骂她奇葩
@穿暖遇下雨:别检查了,孩子没救了,赶紧生下一个,到时候看看英语好不好,不好继续埋,非生一个英语好的才行。
@有xiao秘密的雄主:想要英语好,这个简单呀,赶紧移民去外国,自己先把英语搞好了,然后就有基因遗传优势了。父母啥也不会,逼着孩子成为“英语忠实者”,你觉得有多大可能性?
@风华:别人家英语好,自己家英语不好,那就是有病,就是智力缺陷,那别人家父母研究生、博士学历,自己父母高中、本科学历,是不是也说明智力缺陷呢?将心比心,别站着说话不腰疼。
@我的小心脏:无法想象,要是等孩子长大之后,记得这段经历,又或者这样的事情传到学校,会发生什么样的悲剧?父母到时候再去后悔,未免有点“猫哭耗子”的嫌疑。
不难看出,网友们的回复多以“嘲讽”为主,显然,尽管大家都望子成龙,望女成凤,但对于这种“多余的担忧”,同样不敢苟同。
担心≠不讲理,无论采取何种育儿方式与理念,基本的科学育儿规律还是应该遵守的。
孩子“超前教育”,是否有存在的必要?
正如我一直强调的那样,育儿领域不存在绝对的权威。
樊登也说过,任何敢早育儿方面做出“保证”的专家,其专业素养都值得怀疑。尤其是思维上的教育与培养,从来都没有定式。
思维领域越窄,最后出问题的概率就越大,这才是客观规律。
对于学孩子的“超前教育”问题,最理性的三观是:不支持、不反对。
大家可以这样理解,介于现在孩子早熟程度越来越严重,大脑发育越来越好,提前一些传授“文化知识”,问题确实不大,4-5岁就具备一定英语词汇量的孩子,早就不是个例,稀疏平常。
但学习归学习,至于最后的结果如何,父母不应该过分重视。更不能因为孩子不愿意学习,或者比不过别人,就采取过激手段(质疑、体罚等等)。
这样对待孩子,问题繁多:
1、容易对其学习积极性造成打击
严格来说,学前年龄就不是学习的时间段,在西方教育界,这就是“培养兴趣”、“塑造人格”的年龄段,那里的老师完全不认可所谓的“营造起跑线”上,反而觉得这是一种摧残。
对于普通人而言,思维当然没有这么高的高度,不过“打击孩子学习的积极性”,却是比较浅显易懂的知识点,家长应该很好理解。
打击过大,自信心崩塌,不愿意学习也是正常表现。
2、破坏亲子关系,给未来埋下祸根
父母的出发点肯定是为了孩子好,这一点毋庸置疑,但站在孩子的角度,他们不一定这么认为。
“父母对我不好,我恨他们”这才是他们那个年龄段应有的思维模式。
现代社会物质条件好了,人民素质高了,为什么反而总出现不孝子?关键因素就在这里。
父母不重视自己的行为,结果为未来埋下了祸根,出现“白眼狼”也是预料之中的事情。
正确的教育理念,应该是这样的
大家在教育孩子的时候,不妨试一试这样的教育理念:
1、跑得越早,累得越快,胜利者从不是在出发点决定的,过程远比起跑更加重要。
2、好的学习习惯以及学习兴趣,作用远大于人们掌握的那点文化知识,超前刺激越大,未来的麻烦就越多。
3、理论上来说,天才在各个年龄段都有可能出现,7岁之前展现与7岁之后冒出,效果其实相差不大,毕竟前者的身体无法支持他们过度操劳。
英语启蒙到底要怎么做?
很多家长开始对孩子进行英语启蒙的时候,要孩子背单词,看绘本,看动画,孩子看不懂没兴趣,时间久了,可能对英语也就厌烦了。
那么拿什么作为引子,让孩子对英语产生兴趣呢?我用自己的经验告诉大家是英文儿歌,而且越早开始越好。
我女儿从出生开始,入睡的时候,我就尝试过各种不同的哄睡方法,听故事没两分钟就开始叫(那个时候她还不会说话,但是我理解她在抗议,听不懂),后来我就尝试短句,比如弟子规(为了哄孩子睡觉,我硬是把弟子规背下来了,哈哈!),童谣,英文歌曲等。
这些短句有韵律,她即使听不懂,也能听进去,哄睡效果很好。
有一首英文歌曲,我粗略的计算了一下,我可能已经唱过了一万次不止,但是奇迹也发生了。
孩子两岁开始说话的时候(我家孩子说话不算早,但是一会说就什么都会说了,我不知道是不是一直在做英语启蒙的原因,因为家里一直有人跟她说话,我们夫妻二人开口说话时间也比这个早。),竟然开口唱英文儿歌了,就是那首我唱了一万次的《the wheels on the bus》,我从来没有特意教过,她竟然会唱了。
而且,孩子后来对英语很喜欢,2-3岁的时候,睡觉前听的是英文的小猪佩奇,我也测试过她,虽然她不一定听懂每句话的意思,但是这个故事在讲什么,她是能听懂的。
到今天,有人问我给孩子英文启蒙怎么做,我还是推荐从给孩子听英文童谣开始吧。
推荐一套《我的第一本英文儿歌》。这套书很经典,一共32首儿歌,精选了欧美最经典的,孩子最喜欢的英文儿歌。
这些经典儿歌在欧美广为传唱,歌曲旋律简洁欢快、好听易唱,曲调形象地表现出孩童的童趣天真;有完整版,跟读版,入睡版三个版本。
书里还附有TPR示例图,让家长跟小朋友在听歌曲的时候,还可以像跳舞一样,把歌曲演绎出来。学过这套书的孩子,基本都可以能唱会跳。
每首儿歌配有大幅精美插图,孩子通过看图就可以体会歌谣的意境与情趣。配套的音频是童声录制的,纯正美国英语发音。
这套书目前在湖南卫视著名主持人张丹丹的小店里有售,张老师也是为大家争取到了合适的价格,两本书只要56元,非常超值哦。
孩子3岁不需要会写ABCD,但是学唱英文歌却是个不错的选择。
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