特级教师给家长的建议 一位省级重点小学退休班主任给家长的五条建议

我在一次有关教育的交流会上，我和另外一名资深老教师作为嘉宾，私下沟通了很多孩子的教育问题，他给了我五条建议，我觉得很受用，拿出来跟家长们分享！

文章最后送给家长一句话，对于家长绝对受益！

孩子尽量不要让老人带，如果没有时间接孩子，可以送托管班，因为“隔代教育”是从60后这批老人的教育理念开始提出的，随着老人年龄的增长，社会地位降低的同时开始注重亲情，由于子女的工作比较忙，所以大多数主动提出带孩子，想重温一下当“爸爸或者妈妈”的这种感觉，这就导致了亲情度没有把握好，让作为父母的我们没有办法跟老人理论，甚至带上“不孝”的字样！最终出现了孩子“站队”的概念，有啥事父母不给买的，找老人；成绩不好怕挨批，找老人；但凡在爸爸妈妈这得不到满足的，都去找爷爷奶奶或者姥姥、姥爷。所以奉劝大多数家长尽量不要让老人带孩子，两个人在忙，我觉得下班也能去托管班接孩子！

让孩子认真对待作业，通过40多年的教学经验，很多家长不关注孩子的作业质量和认真程度其实是大错特错的，因为作业一个是反应当天学习知识的消化吸收，还有一个很重要的关键点就是考试。在我当班主任期间，我发现作业不认真的孩子，考试肯定有马虎的毛病；对待作业糊弄的学生，大多数是家长对待作业不重视。小学可能看不出来考试的重要性，但是小学绝对是培养孩子学习习惯的重要环节，如果小学就是这个态度，我可以很负责任的说，孩子的初中就废了！我教过好多的学生，小学习惯优秀的，大多数现在都是重点大学的毕业生，因为初中习惯好，基本是不用补课的，你看过那个学校年级前50的孩子还去参加辅导班的？所以请各位家长认真对待孩子的作业，我相信你的认真还来的是孩子的成绩优异回报！

家长对待老师的态度，在我当班主任的期间，很多家长都要给我送礼，让我对孩子照顾一下，都让我回绝了，其实你送礼用处不大，可能有的老师接了，但是对你孩子的关注点绝对不超过2个礼拜，过了这个时间段，还是会回到以前的态度上的，所以奉劝家长不要给老师送礼，否则你也会有心里落差，老师看到你的孩子有不好习惯也没法直接反馈给你，毕竟收你的礼物了！这样绝对不是你想要的。不能因为要照顾孩子，而失去了跟班主任沟通孩子习惯的机会。亲沟通才是家长应该做的！

老师在学校比较喜欢两类孩子，一个是学习好的孩子，一个是情商高的孩子。学习成绩好的孩子确实是在学校有一些好的照顾，无论是老师还是同学。其次就是这个孩子的情商，所谓的情商绝对不是孩子的心智，心智是影响能否独立控制自己意识的表现，我记得有一个小学一年级的孩子，上课无缘无故就自己站起来了，给同学搞的莫名奇妙，最后只能给孩子家长打电话沟通，最终让孩子自己坐一张桌子，因为会影响别的孩子，可能会有的朋友认为这个不合理，但是换个角度想想，如果你的孩子是他同桌，你会怎么考虑呢？我们做老师的其实非常为难，想把每个孩子照顾到位，但是真的很难做到每个家长都满意！小学生的情商，其实说的直接点就是“听话”“懂得思考问题”，这样老师上课就不用去管纪律，能好好的上课，因为现在的家庭大多数都是独生子，父母不想让孩子太累，导致一年级的学生没有调整过来，家长也貌似把我们当成幼儿园老师了，比如说，老师，帮我给孩子穿下衣服，帮我看看孩子鞋带开没开？有的时候可能一件衣服孩子没有穿好，直接跑出去了，家长看到了就来学校给我的副班主任一顿说，都给说哭了。但是又怕老师给孩子穿小鞋，回头又给老师道歉。其实作为教师，我们希望家长给孩子一些独立空间，孩子冷了为什么不会自己主动穿衣服？孩子渴了，为什么不能自己主动喝水呢？这些需要家长的引导和沟通，其实也是锻炼孩子“情商”的一个起步点，让孩子懂的自己思考问题！这样的孩子我觉得是你们想看到的，也是我们想看到的“小大人”

最后呢，跟各位家长说一下，严格要求孩子绝对不是束缚孩子，是为了让孩子能有一个更好的将来！如果注重孩子个性培养，那这个“个性”的方向需要家长去把握！如果任由孩子发挥，你会发现孩子已经不适合在国内学校待着了~！

钱可以再赚，孩子的时间耽误不起！！！

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