中考记叙文阅读题解答高分策略（中考记叙文考点解析及专题训练1）

理清思路概括内容专题训练1，今天小编就来说说关于中考记叙文阅读题解答高分策略?下面更多详细答案一起来看看吧!

中考记叙文阅读题解答高分策略

理清思路概括内容专题训练1

阅读下面文章，回答文后问题。

百合花开

①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲．让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲次定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父录用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……

★1.依据提示填空，完善本文线索

百合花： 初见百合花——移植成功——【1】一一再度生长——又见百合

“我”的情感变化： 【2】 ——憧憬和幻想——忧伤——【3】——惆怅和怀念

2．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?（3分）

3．请赏析第⑧段画线句子。（3分）

有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。

4．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示7（4分）

5．你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事物，用简洁的语言表述出来。（不超过80字）（4分）

参考答案：

1．示例：①枯萎、凋零②喜欢（吸引）③兴奋

2．示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜、意外之情。

3．示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予他人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。

示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。

4百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。（答出任意两点即可）

5．略（语言流畅，叙事清楚即可）

理清思路概括内容专题训练2

阅读下面文章，回答文后问题。

名人墙

王伟华

哥已经来弟家三天了。

哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。

弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。

哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝儿的天么？

弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。

哥走了……

哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：老三有难处，咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。

哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：再苦不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民也就不再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驼着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥人，指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：大爷，我看您有大将军的风度。工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下地翻。

桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。

村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。

修了一座桥，把哥累得不轻。原来就瘦的人，身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学，村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。

大爷好啊。

大爷爷好。

……

每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。

哥回应着，脸上的笑意久久不去。

哥给弟打电话．说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大，越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。

哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。

弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。

弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。

是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。

呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十万。弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。

二十万块？二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直抽凉气。二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多……

花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子账。

★1.根据文意，用简洁的文字补充故事情节。

哥找弟筹资修桥，弟【①】——哥【② 】，桥修成——哥牵念弟打电话，弟借口忙未归——弟【③】，哥至死不理解弟的心思。

2．联系上下文，体会文中画线句子的含意。

满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。

3．根据括号内的要求，赏析下列语句。

(1)蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。（从修辞方法的角度）

(2)哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直抽凉气。（从人物描写方法的角度）

4．如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说明理由。

参考答案：

1．①回绝并责怪哥折腾②操管修桥（或出资动员指挥修桥）③带巨款回县为刻名

2．哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。

3(1)运用拟人的修辞于法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重大作用。(2)运用神态和动作描写。形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊、心痛，表现出弟的做法对哥的打击之大、伤害之深。

4．我认为哥的名字更应该刻上辑人墙。哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年操心筹钱修桥；哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，小为乡亲办实事。

理清思路概括内容专题训练3

阅读下面文章，回答文后问题。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注．好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子更商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言．我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

★1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言概括。

①

②

③

2．文章第①段中画横线的句了运用了哪些描写方法？有什么作用？

3．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？

4．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

5读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

参考答案：

1．①用柳条营救花蝴蝶②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜③搭建“避难所”保护蝴蝶。

2．动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。

3．议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。

4．“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。（意思相近即可） 事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀

5．示例：关爱弱小的生命，爰护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（意思相近即可）

理清思路概括内容专题训练4

阅读下面文章，回答文后问题。

乡村的池塘

杨云锋

①华灯初上，静坐窗前，窗外天边的明月和微风下的树枝交织在一起，疏影摇曳，散发出浓浓乡情。

②故乡是一个美丽幽静的村落，山泉水从海拔近千米的山上顺流而下，形成了一条蜿蜒绵亘的小溪，村里人依水而居，零零落落的分布于小溪两旁。

③起初，村子里是没有池塘的。54年夏天，暴雨初至，一夜之间雨水几乎冲断了村里通往外界所有的路。村里老者灵机一动，提出在低洼的地方挖一个池塘，撒下鱼苗，种下水草，雨季蓄水，旱季灌溉。于是，一个小规模的池塘就这样出现在了整村人的生命线上。

④春夏之交，是个多雨的季节。池塘要开闸放水，这对于儿时的我们来说无疑是件天大的喜事。雨过天睛的时候，我们就在池塘顺流而下的河沟里闹腾。调皮的男孩子们会脱掉鞋子，挽起裤腿，跳入河沟里捉鱼、捕虾，女孩子们胆小，只能在岸边看着，一脸说不出来的羡慕之情。而我，最喜欢拿着旧蚊帐制成的渔网，透着浑浊的流水抓些从池塘进出的小鱼。

⑤9岁那年，大雨过后池塘里的水涨得几乎要漫出来，村里几个年轻的劳力便挥起了锄头开闸放水。我爱水，也爱鱼，拿着工具毫不犹豫地跳进沟里开始捞鱼。无奈水势过猛，稚嫩的我倒在了河沟里，满身湿透。那天夜晚。我发高烧了。摸着我滚烫的额头，父亲急得像热锅上的蚂蚁，母亲坐在床前不断地用湿毛巾给我降温。凌晨三点，高烧依旧没有退去，迷迷糊糊中，我见父亲蹲下将我揽在背上，急急忙忙地冲出了家门，母亲也立即拿了件衣服跟了出来。一路上，我感到父亲的脚步是那般飞快，呼吸是那般急促把小跑前进的母亲远远地甩在了身后。平时一个半小时的脚程，父亲只用了半个小时便到了．敲开诊所医生的门，父亲才算松了一口气，身上的衣裳早已浸湿，而我却分不清那是雨水还是汗水。

⑥怀念故乡，怀念那个充满回忆的池塘。阳光灿烂的日子，村里的妇女们会相约一起背上一篓衣物，在池塘边的石头上，洗涤着生命的春秋。映着粼粼波纹，妇女们笑靥如花，伴随着捣衣声、笑声、水声，一幅动人的乡村生活图便呈现在我的眼前。

⑦七月下旬常常是晴热少雨，稻田干涸，禾苗枯死，池塘又成了全村人的希望。池塘里的水不仅用来灌溉农田，也供村里的牲畜饮用。午后，干完农活的汉子将水牛赶入池塘里，算是对一上午辛勤劳作的奖励。老水牛似乎看懂了主人的意思，“哞哞”两声，响亮而又清脆，声音回旋在村子妁上空。

⑧冬季是打鱼的季节，此时鱼塘里便会闹腾起来。每到此时，村里的年轻汉子们便会进行协作分工，有人负责开闸放水，有人负责准备打鱼的大网，有人负责在池塘中间驱赶鱼群。待到水位仅一米深浅的时候，大人们就拿起鱼篓围成一个圈开始下到池塘捉鱼了。在岸边观看的我们，退去鞋袜，端起小盆，在池塘的岸边捡些小鱼。虽然满身泥泞，但心里却有说不出的满足和开心。物资匮乏的年代，对于在大山长大的我们，也只有每年打鱼的时候能够喝上鲜美的鱼汤．这是一种怎样的幸福啊！大自然造物养人，让饱受艰辛的父辈和我们能够围在一起品味这样一顿美味，这种感觉足以让人一生回味。

⑨一湾池水，承载了乡村里古老而又漫长的故事。故事里，有炊烟，有鸟鸣，有老人的咳嗽，小孩的啼哭……而池塘，依旧静静地躺在古老的大地上，倾听着村里人每一丝细语。

⑩这几年，村民靠党的富民政策富起来了，各式各样的楼房如雨后春笋般林立在村子里，竟相媲美，欧式的，美式的，还有中式的，层出不穷。小溪里的流水几近干涸，破旧的老屋静静地矗立在小溪的两旁，池塘依旧躺在那里，只是没有了昔日的生机，妇女洗衣的欢笑声、捣衣声早已绝迹于耳，池塘里水也浅了许多，水草疯长，池水清澈见底。

⑩起身走到窗前，我伫立良久，池塘仿佛若隐若现出现在了我的眼前。

1.通读全文，说说以“乡村的池塘”为题有什么作用。

★2.阅读全文，用简洁的语言概括池塘给“我”留下了哪些难忘的乡村场景？

3．结合语境，分析下面的句子中加点词语的表达效果。

我见父亲蹲下，将我揽在背上，急急忙忙地冲出了家门，母亲也立即拿了件衣服跟了出来。一路上，我感到父亲的脚步是那般飞快，呼吸是那般急促，把小跑前进的母亲远远地甩在了身后。

4．阅读第⑧节，说说为什么“我”满身泥泞，“但我心里却有说/出的满足和开心”。

5.有人认为文章第⑩节可以删去，你认为呢？请说说理由。

参考答案：

1．乡村的池塘是全文叙事的线索，贯穿全文；池塘是作者感情的载体，作者借池塘抒发了对故乡的怀念和对童年时光的留念之情。

2．春夏之交，孩子们在池塘里捕鱼捞虾；妇女们在池塘边洗衣谈笑；七月下旬，水牛在池塘里纳凉；冬季，村中人在池塘打鱼。

3．运用动作描写，蹲、揽、冲、甩几个动词连用，生动形象地写出了父亲送我就医时动作之快捷，心情之急切，表现了父亲对我的关心疼爱。

4．虽然“我”满身泥泞，但大人们在池塘手打鱼，我们在一旁捡小鱼，收获了快乐；物资匮乏的年代，只有每年打鱼的时候，才能喝上鲜美的鱼汤，这种幸福让“我”一生回味。因此“我”有说不出的满足和开心。

5．不可以。这一节写乡村池塘萧条冷落缺少生机的现状，与前文写池塘往口充满生机、热闹欢腾的景象形成对比，突出了作者对往日乡村池塘的怀念，以及对已逝去的童年生活的那份淡淡的惆怅之情。

理清思路概括内容专题训练5

阅读下面文章，回答文后问题。

火车上的故事

尤今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤，染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

⑧攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，快快地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了

⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一住乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事。好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油；从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

★1.老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。

故事情节

老编辑的情感、态度

中年妇女走进车厢

眸子里原先蕴含的笑意全都没有了

①

皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去，脸色更加难看

中年妇女忘带身份证

毫不客气地提出投诉

②

③

2．结合语境，按要求完成下面题目。

(1)从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子

(2)从人物描写的角度，说说第⑧段划线句子的表达效果。

3．人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。

优点：

缺点：

4．文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点）

参考答案：

1．①中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）；②中年妇女热心照顾发病的老编辑；③内心感激，连声道谢（愧疚）

2．(1)运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动得表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。（意思对即可）(2)通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人的性格特点。（意思对即可）

3．优点：开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人、不计前嫌等

缺点：不拘小节、粗心大意、丢三落四（做事马虎）、举止粗俗等

4．示例：①不可“以貌取人”。②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。③公共场合要注意自己的举止文明。④要做一个善良友爱、乐于助人的人。⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（言之有理即可）

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