晨光社会实践队老师（暑期社会实践PK同声相应）

浙江工商大学旅游与城乡规划学院“同声相应，知光助盲”实践团，今天小编就来说说关于晨光社会实践队老师?下面更多详细答案一起来看看吧!

晨光社会实践队老师

浙江工商大学旅游与城乡规划学院“同声相应，知光助盲”实践团

团队负责人/夏婧澜 辅导员/霍锦葭 作者：张振华、卢喻晨、周芷怡、项听、桃怡婷、江和禾

近日，由浙江工商大学“旅说志愿”工作室、旅游与城乡规划学院组织发起，黄岩区委宣传部协办，与浙江图书馆、台州市黄岩区文明办开展深度合作的社会实践团队——“同声相应，知光助盲”于今年暑期赴台州黄岩开展情景体验、电影口述和爱心捐声服务社会实践，从多方面为视障群体提供心灵陪伴，用微光点亮他们的精神世界。

在活动开始前，实践团成员对即将开展的一系列活动进行思考与准备：如何设置视障群体日常生活的情景模拟、如何用文字帮助视障群体理解世界。经过短暂培训和磨合后，实践团踏上本次爱心助盲志愿服务之旅。

电影口述，用声音传递光影

在三天实践中，实践团分别在黄岩区西城街道新堂村文化礼堂、南城街道山前村文化礼堂、东城街道九峰社区文化礼堂开展电影口述及游记讲解活动，邀请视障群体到场观影。

口述现场

“视障人群在生活中存在我们难以想象的困难。”潘琦是实践团中唯一的一位黄岩籍成员，今天是她第一次现场为视障群体口述电影。在影片开始前她用黄岩方言向大家诉说心愿， “希望我们通过用声音帮助他们认识、感知、拥抱这个世界。”

口述志愿者朱心帆的手稿上写满密密麻麻的记号。在活动开始前，她反复琢磨如何更好地用语言表达电影场景，以便更好地将光影世界讲述给视障群体。

在电影放映时，大家认真看、认真听电影的样子让人感动又心疼。一位奶奶对志愿者说：“平时因为眼睛不方便，在家人看电视时往往会避而远之。今天大家都坐在一起，在志愿者们的帮助下‘看’了场电影，感受到了一起观影的乐趣。”

如何才能真正认识到帮助视障群体的必要性？实践团成员在新塘村文化礼堂与来自黄岩第二高级中学的同学们开展体验互动，感受视障群体的生活。

在互动课堂上，实践团成员与同学们通过识物辨味、感知盲文、穿行障碍等环节一同感受了视障群体的生活。在“穿行障碍”的互动游戏中，实践团使用桌椅设置障碍，体验者要在蒙眼状态下，借助盲杖，绕开障碍物到达终点。没有视觉的帮助，大家走得磕磕绊绊，原本十几秒的路程，现在需要一两分钟才能抵达。

盲文是视障群体了解世界、感知世界的重要工具。实践团成员向大家简单讲解盲文的规则后，大家闭上双眼，用手指感受盲文。原本简单的信息获取在此时变得困难重重。

“我感受到了视障人群的出行日常与我们有很大的不同，深深体会到特殊人群生活的不易！”活动结束后，来自黄岩二中的李奕瑾同学向实践团分享她的感受。

今年，“同声相应，知光助盲”实践团成员由来自旅游与城乡规划学院、人文与传播学院、经济学院、法学院（知识产权学院）、外国语学院、金融学院、东方语言与哲学学院等七个学院的十位志愿者组成。

自2018年与浙江图书馆开展合作以来，“同声相应，知光助盲”实践团秉承“你的声音，点亮我的眼睛”的宗旨，累计校对100余本盲文读物，录制956万字有声读物，讲解10余部无障碍电影，服务302名视障读者。

成员感想

新闻1901 姚怡婷：去黄岩社会实践的这三天，收获了很多，有幸用相机记录下了一些点滴。虽然实践团的帮助可能是微不足道的，但希望通过口述电影为盲人的世界带去一些温暖。

旅游2002 卢雯彦：此次是我第一次近距离走进视障人士的世界。作为捐声志愿者，以口述电影的形式给他们的世界带去一点光明，我感到非常开心。走进视障人士的生活，贡献我的绵薄之力，是我的荣幸。

法学2101 江和禾：体验到人生百味。虽然时间不长，但是我接触到了在社会中真正需要帮助的人。此次活动中我也增长了才干，跟着学姐们学到了不少知识，希望下次还可以参加类似的活动。

法语2101 项听：视障人士观影时认真的态度让人感动又心疼。在这次活动中，我深深地感受到了所有人对视障人群的善意和帮助，以后我会积极参加此类活动。

哲学2101 周芷怡：这是一次让人难忘的回忆，和不同年纪不同专业的同学一起奉献自我，我收获了志愿经验和友谊。短短三天时间，我们为关爱视障人群做出了自己的贡献，回头看必定是充满正能量、收获颇丰的一次旅行。

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