简单科学小实验可以吹出泡泡的（三角形等不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的吗）

分享小班科学活动教案——吹泡泡，今天小编就来说说关于简单科学小实验可以吹出泡泡的?下面更多详细答案一起来看看吧!

简单科学小实验可以吹出泡泡的

分享小班科学活动教案——吹泡泡

1、体验探究和发现吹泡泡的乐趣。

2、发现用正方形、三角形等不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。

圆形、正方形、三角形的吹泡泡工具（与幼儿人数一致）、大的圆形、正方形、三角形泡泡工具教师一套，花形、小熊形和小兔形泡泡器各一个、泡泡液、泡泡杯（与幼儿人数一致）。用正方形、三角形、圆形玩具（用于记录），颜料碟，集体记录表，抹布，四个物品摆放小盒。

幼儿已有玩儿吹泡泡的经验。

幼儿已认识圆形、正方形和三角形。

1、游戏热身：吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣。

指导语："小魔法师，我用魔法手杖沾上魔法液轻轻吹一吹，就能变出好玩的泡泡，你们也来试一试！"。在幼儿吹泡泡活动中，请幼儿说一说"魔法手杖是什么形状的？"引发幼儿关注泡泡器的形状。

2、讨论"不同形状的泡泡器吹出的泡泡是什么形状的？"

指导语："你用的魔法手杖是什么形状的？它变出的泡泡是什么样的？"

3、教师出示记录表，魔法师把小朋友讨论的答案用形状玩具印在记录表中。

4、再次游戏，引导幼儿自己去观察。

每个孩子分发圆形、正方形和三角形泡泡器各一个，引导幼儿关注自己的发现，"水碗里有三个魔法手杖，有圆形的、正方形的和三角形的，看看变出的泡泡是什么形状的。"

5、再次引导幼儿讨论，帮助幼儿总结不同形状吹出的泡泡是圆形的。

指导语："小魔法师，你用正方形的魔法手杖变出了什么形状的泡泡？那用三角形的魔法手杖变出了什么形状的泡泡？"

出示异型（花形、小熊形、小兔形）泡泡工具，激发幼儿探究兴趣。

指导语："这是什么形状的魔法手杖？它又能变出什么形状的泡泡？"

6、教师和幼儿共同游戏。