孩子犯错后家长该怎么管教（孩子犯错家长公开数落）

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最近我看到一个新闻，一个男孩子偷了家里很多钱，而且男孩子的家庭环境也不是很好。这件事情被男孩子的父母发现之后，父母狠狠地教育了男孩子一顿。

爸爸一边拉着孩子，一边用棍子打孩子，妈妈则是在一旁用手机拍摄整个打孩子的过程。妈妈一边拍着，一边说："哼，我待会儿就把这个视频传到网上！"

听到妈妈说的话，孩子表现地很慌张，他哭着哀求："求你了，妈，我知道错了。我保证以后再也不干这样的事情了，你不要发到网上好不好？"孩子被爸爸打得很惨，都没有反抗。听到他妈的话，孩子的情绪有些激动。

妈妈站到旁边，说："不行，犯了错就是要惩罚的！"

事后，这对父母接受了采访，有人询问妈妈为什么要将视频发布到网上？妈妈说："这样会让孩子感受到羞耻，以后孩子就不敢那么做了。"

孩子的"羞耻心"一直是父母经常教育的点，父母利用孩子的"羞耻心"让孩子反思自己的错误。很多父母认为，这种教育方式不错。

多数父母热衷于"羞耻教育"

一般来说，父母热衷于"羞耻教育"的原因有以下3个：

• 父母偏爱打骂教育

从古至今，打骂教育模式几乎存在于每一个家庭。有些父母虽然不会对孩子使用暴力，但是父母却会对孩子进行言语上的侮辱。虽然言语上的攻击不会让孩子受到身体上的伤害，但是也能给孩子造成心理上的伤害。

当孩子还是一个婴儿时，父母会照顾孩子。随着孩子的年纪增大，孩子从婴儿成长为一个儿童。儿童不像婴儿，孩子开始有了自己的意识，开始学会反抗父母的意见和想法。

这时，孩子的反抗就给父母的教育带来了一点困难。打骂教育可以让孩子变得顺从。同时，经常性的打骂教育会给孩子带来羞耻感。因为孩子并没有得到父母的尊重，如果孩子反抗，孩子即将面对的是更加严重打骂教育。

• 培养孩子的羞耻心

很多父母认为，"羞耻教育"能够培养孩子的羞耻心。

有时候，父母和孩子说了很多次，孩子还是犯错了。这时，打骂教育是最直接的教育手段。这种教育方式不需要父母动脑子去思考，找到最适合孩子的教育模式。

• 发泄情绪的手段

孩子犯了错，父母的情绪会有波动，打骂教育实际也是发泄父母情绪的一种手段。父母对孩子实施"羞耻教育"时，由于孩子身份与体格的限制，父母是处于上风的。

其实，当父母对孩子进行"羞耻教育"时，父母也会产生不安与疑惑。所以，父母总会找一些"羞耻教育"教育出的孩子更加优秀的实例，并且告诉自己，此刻实施的"羞耻教育"是最有效的教育模式，以此来掩盖自己良心上的不安。

"羞耻教育"正在一步步地毁掉孩子

近年来，父母"羞耻教育"毁掉孩子的悲剧不断地增加。"羞耻教育"主要用在孩子的学习教育上面，当孩子的学习成绩达不到父母的期望时，父母就会严厉地苛责孩子，甚至是辱骂孩子。

很多父母认为，孩子遭受了羞辱，会越挫越勇。但是，与父母期待的相反，孩子的表现通常是一蹶不振。

一般来说，"羞耻教育"会给孩子带来以下三方面的伤害。

• 击溃孩子的心理防线

父母常用的羞辱模式就是打骂教育，父母打骂的过程，会逐渐击溃孩子的心理防线。孩子本来就比较脆弱，性格比较敏感。

有时候，父母说的话只是气话，只是在发泄自己的情绪。但是，孩子会放大父母对他的辱骂，还会将父母的辱骂放在心上。一旦孩子的心理防线被击溃了，孩子的心理问题会增加。

• 损坏孩子的自尊心

"羞耻教育"会还会损坏孩子的自尊心。每个孩子生来都有自尊心，随着年

纪的增长，孩子的自尊心也会增长。有时候，孩子会防抗父母的羞耻，这也是孩子维护自己自尊心的表现。

如果父母的教育让孩子感觉到"羞耻"，而且孩子的自尊心能够接受这份羞耻，那么孩子会有动力去改变自己的错误，让自己变得更好。如果孩子受到的羞耻超过了孩子自尊心所能承受的范围，那么孩子很难做出改变。

这个时候，孩子的自尊心已经被破坏了，孩子处于一种"破罐子破摔"的状态。父母的"羞耻教育"不会对孩子造成多大的影响，孩子不会自尊自爱。

• 造成孩子习得性无助

1967年，心理学家马丁·塞利格曼，通过一个经典实验提出了习得性无助理论。

这个实验有些残忍，他对笼子的一半通电，狗受到电击就会逃避，逃到笼子的另一边。但是，如果笼子的另一边也通上电，狗在反复逃避之后发现，无论怎么逃避都是徒劳的，就学会了停止逃避。以后再被电击时，狗不再逃避，即使另一半笼子不通电，把障碍去掉，狗宁愿被动接受电击也还是不逃避。

这种陷入了无助情绪，停止逃避的行为是后天习得的，所以叫习得性无助。

在现实情况中，孩子就像实验中的"狗"，父母就像实验中的"实验人员"，父母的"羞耻教育"就像试验中的"通电行为"。父母的"羞耻教育"不容许孩子出现一丝防抗，慢慢地，孩子会对心里的羞耻习以为常。

"习得性无助"对孩子有着很多不良的影响，孩子无力防抗，最终只能放弃。未来，孩子不敢面对风险，不敢去面对有挑战性的事物。固步自封的行为，会让孩子失去创造性，孩子也将不能够胜任一些高端职位。

父母应该舍弃"羞耻教育"

苏霍姆林斯基说过："体罚是权威制度的残余在时代的意义上说它已经是死去的东西，它非但不能改善孩子的行为，相反的还可能将孩子挤下黑暗的深渊。"

1989年通过的《联合国儿童权利公约》规定："任何儿童不受酷刑或其它形式的残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚"。

所以，父母应该舍弃"羞耻教育"，运用其他更好的教育方式。

那么，当孩子犯了错误时，父母应该采取那些措施来教育孩子，让孩子能够准确地意识到自己的错误呢？

• 陪伴

有位父亲带着儿子去朋友家玩，回家路上，孩子不安地对父亲说："爸爸，我偷了东西。"说着，孩子便拿出一个好看的玩具。这位父亲很想发火，但是他考虑到发火也不能够解决问题。

他对孩子说："孩子，你喜欢这个东西可以和爸爸说，但是你不要偷东西，偷东西是一个性质恶劣的行为。我们先把东西还给叔叔，然后和叔叔道歉。道完歉以后，我们再去买一个你喜欢的玩具好不好？"

孩子点了点头，于是，他带着孩子回到朋友家，将事情办完之后，这位父亲又带着孩子去买了一个喜欢的玩具。对于父亲的做法，孩子既愧疚又很感动。

"陪伴是最长情的告白"，这句话行为亲子关系也不为过。

当孩子犯了错误，或者做了一些让父母生气的事情时，父母不应该责怪孩子，

而是陪伴在孩子的身边，与孩子一起解决问题。解决完问题，亲子之间的感情也会更加深厚的。

• 冷静

从某种意义上来说，"羞耻教育"是父母负面情绪的产物。孩子犯了错，如

果父母可以冷静地思考解决方案，客观且不带任何情绪地处理问题，那么这个时间就不会那么复杂。

当父母的理智处于下风时，父母容易给孩子贴各种负面标签。比起一味的讲大道理和破口大骂，孩子更愿意听到的是父母的鼓励，还有解决问题的方案。

父母应该冷静下来，为孩子提供好的解决方案。好的解决方案，会让孩子对父母产生依赖感和信任感。

• 同理心

比起"羞耻教育"，父母还可以运用同理心对孩子进行教育。

首先，父母要具备同理心，这样，父母就能够理解孩子的心理与感受。有了初步的了解，父母会变得冷静一些，不会只站在父母的角度来思考问题。站在孩子的角度去思考问题，这个问题也就解决了很大一部分。

父母利用同理心，交给孩子正确的方法，给孩子做正确的示范。然后，再教孩子运用同理心去对待别人。这样，不仅孩子能够意识到自己的错误，也学会了如何运用同理心去看待问题。

孩子犯了错，父母不应该公开数落。父母应该舍弃"羞耻教育"，给孩子更加正确的教育方法，孩子才能够健康地成长！

我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！

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