八年级上道德与法治知识点归纳（八年级上册道德与法治重要知识点）

第一课 丰富的社会生活1 、 个人 是 社会 的有机组成部分 如果把个人看成点， 人与人的关系就像一张 “大网” ， 个人是 结点 2 、 人的身份是在 社会关系 （ 社会关系包含： 血缘关系 、 地缘关系 、 业缘关系 ） 中确定的，今天小编就来说说关于八年级上道德与法治知识点归纳?下面更多详细答案一起来看看吧!

八年级上道德与法治知识点归纳

第一课 丰富的社会生活

1 、 个人 是 社会 的有机组成部分。 如果把个人看成点， 人与人的关系就像一张 “大网” ， 个人是 结点 。 2 、 人的身份是在 社会关系 （ 社会关系包含： 血缘关系 、 地缘关系 、 业缘关系 ） 中确定的。

3 、 人的成长是不断 社会化 （ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程）的过程。

4 、 人的生存和发展也离不开社会， 每个人都从社会中获得 物质支持 和 精神滋养 。

5 、 亲社会行为的表现： ①关注社会， 了解社会， 服务社会； ②谦让、 分享、 帮助他人、 关心社会发展等。

第二课 网络生活新空间

1 、 互联网丰富了 民主形式 ， 拓宽了 民主渠道（途径） ， 使人们更加便利地参与政治生活， 对保障公民的 知情权 、 参与权 、 表达权 、 监督权 发挥着重要作用。 易错易混： 扩大 / 拓宽民主权利。

2 、 我们要提高 媒介素养 ， 积极利用互联网获取新知、 促进沟通、 完善自我。 （媒介素养： 指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、质疑、评估等能力）

3 、 恪守道德， 遵守法律 是网络生活的 基本准则 。

第三课 社会生活离不开规则

1 、 社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。

2 、 社会秩序包括： 社会管理秩序、 生产秩序 、 交通秩序 和 公共场所秩序 等。

3 、 社会秩序 是人民安居乐业的 保障 。 社会秩序营造良好的社会环境。

4 、 社会规则（如道德、 纪律、 法律、 风俗习惯、 宗教信仰等）是人们为了维护有序的社会环境， 在逐渐达成默契 与共识的基础上形成的。

5 、 社会规则 明确 社会秩序的 内容 ， 社会规则 保障 社会秩序的 实现 。

6 、 社会规则 划定 了自由的 边界 。 公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、 社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

7 、 社会 规则是 人们享有自由的 保障 。 人们建立规则 不是限制 自由， 而是 保障自由地 实现。 违反规则、 扰乱秩序的 行为应当受到相应的处罚。 易错易混： 违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到行政 / 刑事处罚。

8 、 对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、 纪律等规定的 强制性 措施， 也有道德、 风俗等包含的 非强制性 规则。

9 、 规则 不是一成不变 的。 原来 没有的 规则， 需要 制定 ； 失去 存在合理性的规则， 需要 废除 ； 不能完全适应 实际生 活的变化的规则， 需要加以 完善和调整 。

第四课 社会生活讲道德

1 、 尊重他人是一个人内在修养的 外在表现 。 每个人都有得到尊重的需要， 既包括获得 他人的尊重 和 自我尊重 。

2 、 道德 是社会关系的基石， 是人际和谐的 基础 。

3 、 尊重是维系 良好人际关系 的 前提 ， 是 文明社会 的 重要特征 。

4 、 文明有礼是一个人 立身处世 的 前提 。 是一个人思想道德素质、 科学文化素质和交际能力的 外在表现 。

5 、 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、 维系社会正常生活的一种 道德行为规范 ， 是沟通人 与人之间的情感的桥梁。

6 、 文明有礼体现国家形象。 我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。

7 、 诚信（就是诚实、 守信用）的地位： ① 诚信是 社会主义核心价值观 在公民个人层面的一个价值准则； ② 是有一 种 道德规范和品质， 是中华民族的传统 美德 ； ③ 也是一项 民法原则 。

8 、 诚信的意义： ① 是一个人安身立命之本； ② 诚信是企业的无形资产； ③ 诚信促进社会文明、 国家兴旺。

第五课 做守法的公民

1 、 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代， 尊法守法是我们共同的追求和自觉行动。

2 、 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。法律是 评价人们的行为是否合法有效 的 准绳 。

3 、 法律 是最刚性的社会规则， 不违法 是人们行为的底线。

4 、 违法行为是指违反法律、法规的规定， 危害社会的行为。 根据违反法律的类别， 违法行为分为 民事违法行为 、 行政违法行为 和 刑事违法行为 （ 犯罪 ） 。 具体如下：易错易混： 违法行为必然会受到刑罚处罚。 公安机关的行政拘留属于附加刑。

5 、 民事权利包括 人身权 （ 生命权、 身体权、 健康权、 姓名权、 名称权、 肖像权、 名誉权、 荣誉权、 隐私权、 婚姻 自主权等） 和 财产权 （ 物权、 债权、 知识产权、 继承权、 股权和其他投资性权利） 。

6 、 民事主体从事民事活动必须遵循的基本原则：①民事主体的 法律地位一律平等 ； ②应当遵循 公平原则 ； ③应当遵循 诚信原则 ； ④ 应当遵循 自愿原则 ； ⑤ 不得违反法律， 不得违背 公序良俗 ； ⑥ 应有利于 节约资源 、 保护生态环境 等。

7 、 刑法 是惩治犯罪、 保护国家和人民利益的有力武器。

8 、 犯罪的含义： 指具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

9 、 犯罪的三大特征： ① 严重的社会危害性（ 最本质的特征 ） ② 刑事违法性（ 法律标志 ） ③ 应受刑法处罚性（ 法 律后果 ） 。 三大特征相互联系、 不可分割， 共同构成了区分罪与非罪的标准。 易错易混： 刑事违法性是犯罪最本质的特征。

10 、 预防犯罪， 需要我们 杜绝不良行为 。 从小事做起， 避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法， 防患于未然。 分类 违法行 为 危害 程度 触犯法律 处罚 机关 典型表现 法律责任 一般违 法行为 民事违 法行为 相对 轻微 民事法律 规范。 如： 《 民法典》 人民 法院 侵犯他人民事权利、 没有依法履行合同 义务、 欠债不还 民事责任（包括停止侵害、 消除危险， 返 还财产， 赔偿损失， 支付违约金， 消除影 响、 恢复名誉， 赔礼道歉） 一般违 法行为 行政违 法行为 相对 轻微 行政法律 规范。 如： 《治安管 理处罚法》 行政 机关 扰乱社会治安、谎报 险情、破坏铁路封闭 网 行政制裁： 行政处分（包括警告、 记过、 记大过、 降级、 撤职、 开除等）或行政处 罚 （ 包括警告、 罚款、 没收违法所得、 行 政拘留等） 严重违 法行为 （ 犯罪 ） 刑事违 法行为 严重 刑事法律 规范。 如： 《刑法》 人民 法院 拦路抢劫、殴打他人 致人重伤甚至死亡 刑罚 （ 又称刑事处罚、 刑事处分） ： 主刑： 管制、 拘役、 有期徒刑、 无期徒刑、 死刑 附加刑： 罚金、 剥夺政治权利、 没收财产、 驱逐出境 联系 ① 都损害了国家和人民的利益， 具有社会危害性； ② 都触犯了法律或法规， 都要承担一定的法律责任； ③ 一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人， 若不及时改正， 任其发展下 去， 就可能导致犯罪

11 、 不良行为和严重不良行为的表现： 不良 行为 旷课、 夜不归宿； 携带管制刀具； 打架斗服、 辱骂他人； 强行向他人索要财物； 偷窃故意毁坏财 物； 参与赌博或者变相赌博； 观看、 收听色情、 淫秽的音像制品、 读物等； 进入法律、 法规规定 未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场； 其他严重违背社会公德的不良行为。 严重 不良 行为 严重危害社会， 尚不够刑事处罚的违法行为 : 纠集他人结伙滋事， 扰乱治安；携带管制刀具， 屡教 不改； 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像制品等； 进行淫乱或 者色情卖淫活动； 多次偷窃； 参与赌博 , 屡教不改； 吸食、 注射毒品； 其他严重危害社会的行为。 易错易混： 不良行为必然会发展为违法犯罪。

不良行为与违法犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。

12 、 在遇到法律问题或者权益受到侵害时， 要及时寻求法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。

13 、 我们可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益。如 法律服务所 、 律师事务所 、 公证处 、 法律援助中心 等。

14 、 诉讼 是处理纠纷和应对侵害 最正规 、 最权威 的手段， 是维护合法权益的 最后屏障 。 易错易混： 诉讼是处理纠纷和应对侵害的唯一途径。

15 、 诉讼的类型： ① 民事诉讼 ： 指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下， 依法审理民事案件和解决民事 纠纷的活动； ② 行政诉讼 ： 俗称 “ 民告官 ” ， 指人民法院在双方当事人的参与下， 依照司法诉讼程序解决行政争 议案件的活动 ③ 刑事诉讼 ： 指 国家司法机关 在当事人和其他诉讼参与人的参加下， 依法查明犯罪事实、 惩罚犯罪 分子、 保障无罪的人不受刑事追究的活动。

第六课 责任与角色同在

1 、 责任是一个人 分内应该做 的事情， 来自于对 他人的承诺 、 职业要求 、 道德规范 、 法律规定 等。

2 、 具有责任感 是心理健康的标志之一。

3 、 角色不同， 责任不同。 每一种角色都意味着承担 相应的 责任。 易错易混： 每一种角色都意味着承担同样的责任。

4 、 我们要勇于承担责任， 不言代价与回报， 做一个负责任的公民。

5 、 承担责任不仅伴随着获得回报的权利， 有时候也会付出相应的代价。 易错易混： 承担责任会付出代价。 付出的代价越大， 得到的回报越多。

第七课 积极奉献社会

1 、 关爱 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

2 、 关爱他人要做到 心怀善意 、 尽己所能 、 讲究策略 。 易错易混： 关爱他人， 不需要注重方式方法， 只要我们尽心帮助就可以。

我们只要心怀善意， 尽己所能去关爱让人， 他人就一定能收获温暖。

3 、 服务社会体现人生价值， 促进我们全面发展。 易错易混： 只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。

4 、 中国共产主义青年团是 中国共产党领导的先进 青年的 团群组织 ， 是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和 共产主义的学校， 是中国共产党的 助手和后备军 。

5 、 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥 生力军和突击队作用 。 在新时代， 共青团要组织青年参加 改革开饭和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平， 为实现 全面建成社会主义现代化 强国 的第二个百年奋斗目标建功立业。

第八课 国家利益至上

1 、 在我国， 国家利益与人民利益在 根本上 是一致的。 维护国家利益是实现国家富强、 民族振兴、 人民幸福的 重要 保证 。 易错易混： 国家利益与集体利益、 个人利益总是一致的。

国家利益与人民利益是高度统一的。

2 、 维护国家利益是每个公民的 基本义务 。

3 、 国家利益是一个 主权国家 在国际社会中 生存需求 和 发展需求 的总和， 它关系民族生存、 国家兴亡。

4 、 国家利益涉及政治、 经济、 文化、 社会、 军事等领域， 包括安全利益、 政治利益、 经济利益、 文化利益等。

5 、 国家的 核心利益 包括： 国家主权、 国家安全、 领土完整、 国家统一、 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、 经济社会可持续发展的基本保障。

6 、 国家利益反映广大人民的共同需求， 是 人民利益的集中体现 。 国家利益至上 ， 人民利益高于一切 ， 二者 相辅相 成 。 易错易混： 国家利益至上， 国家利益高于一切。

7 、 人民利益只有上升、 集中到国家利益， 运用国家的工具， 才能得到真正的维护。

8 、 国家利益只有反映人民利益， 依靠人民艰苦奋斗， 才能得到真正的实现。

9 、 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点 ： 将国家和人民视为一个命运共同体， 将国家利益和人民利益紧密联系在 一起。

10 、 国家利益是整体利益， 集体利益、 个人利益是局部利益。整体利益照顾了大多数人民的长远需求， 符合大多数 人群体的利益。

11 、 我们应着眼长远、 顾全大局， 以国家利益为重， 把 国家利益放在第一位 。

第九课 树立总体国家安全观

1 、 国家安全 是实现国家利益 最根本的保障 ， 关系人民幸福、 社会发展和中华民族的伟大复兴， 是国家生存和发展 的 重要保障 ， 是 人民幸福安康 的 前提 。

2 、 维护国家安全、 荣誉和利益 是每个公民义不容辞的责任。 易错易混： 国家安全是实现国家利益最重要的保障。

3 、 国家安全 是指国家政权、 主权、 统一和领土完整、 人民福祉、 经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处 于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。

4 、 总体国家安全观内涵 ： 以人民安全为 宗旨 ， 以政治安全为 根本 ， 以经济安全为 基础 ， 以军事、 文化、 社会安全 为 保障 ， 以促进国家安全为 依托 ， 走出一条中国特色国家安全道路。

5 、 我们要构建集政治安全、 国土安全、 军事安全、 经济安全、 文化安全、 社会安全、 科技安全、 网络安全、 生态 安全、 资源安全、 核安全、 生物安全于一体的 国家安全体系 。

6 、 中华人民共和国的武装力量属于 人民 。 它的任务是 巩固国防 ， 抵抗侵略 ， 保卫祖国 ， 保卫人民的和平劳动， 参 加 国家建设事业 ， 努力为人民服务 。

7 、 人民军队 是中国特色社会主义的 坚强柱石 ， 党对人民军队的绝对领导 是人民军队的 建军之本、 强军之魂 。

8 、 坚持党对人民军队的绝对领导， 建设一支听党指挥、 能打胜仗、 作风优良的人民军队， 是实现全面建成社会主 义现代化强国的第二个百年奋斗目标、 实现中华民族伟大复兴的 战略支撑 。

9 、 适应国家安全需求， 我国要全面推进国防和军队现代化， 力争到 二〇三五年基本实现 国防和军队的 现代化 ， 到 本世纪中叶 把人民军队全面建成 世界一流军队 。 易错易混： 我国已实现世界一流军队建设。

10 、 增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念。

第十课 建设美好祖国

1 、 在我国取得巨大成就的同时， 要 正视发展中面临的问题 。 例如， 人均国内生产总值的世界排名还不高， 发展 不 平衡、 不协调、 不可持续问题 仍然突出， 居民收入差距依然较大， 部分群众生活面临一些困难。

2 、 国家正采取 积极措施 ， 稳增长、 促改革、 调结构、 惠民生、 防风险 ， 着力解决各种发展中的问题， 不断取得积 极成效。

3 、 劳动 是财富的源泉， 是幸福的源泉， 也是价值的源泉。

4 、 劳动是人类发展和社会进步的 根本力量 。

5 、 人世间的美好梦想， 都是通过劳动实现的； 生命里的一切辉煌， 都是通过劳动铸就的。 、 易错易混： 劳动既有分工之别， 又有高低贵贱之分。

脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬和学习。

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