作文由成绩引出的道理（作文课5故事里每个人物的出场都有定数）

01.上周六，咱们上了这个暑假的第一次作文课，今天小编就来说说关于作文由成绩引出的道理?下面更多详细答案一起来看看吧!

作文由成绩引出的道理

01.

上周六，咱们上了这个暑假的第一次作文课。

明天又将是周六。

只是因为从明天起，便进入7月，堃娃的数学班、你的剪纸班呀、书法班呀，你们共同的英语课呀，等等，也要正式开课。

没办法，咱们这样的“小课”只能调整在了每周五的上午。

第一次作文课里，咱们讲到了写好作文的诸多“好处”，说一千道一万吧，就是一个目的，希望你们这两个提起作文就头疼，一让写作文就偷懒耍滑、偷工减料的家伙，能够认识到：多练笔，写好作文，不是大人们没事干，非要强加于你们的；写好作文，不仅是你们成长的必然，更是成长为一个优良人才的必须。

在第一次课的最后，我们才算进入“正题”，讲到了在我们的作文里，我们该如何试着用笔记住一个人。

讲到了写一个人时需要抓住的四个基本特征：外貌特征、动作特征、语言特征，以及性格特征。

重点讲了性格特征的塑造，需要“事件”来支撑。

并穿插提到一个很好玩的写法——正话反说。

那今天的第二次课，我们要讲点什么呢？

是在上一次课讲了“写人”之后，这一次课讲“记事”，然后讲“描景”“状物”？

算了吧。我觉得，暂时还没有那个必要。

眼下，我们只需要好好地研究一下“写人”，一步一个脚印，扎扎实实。

然后，以此为“基地”，向四周开枝散叶，或许同样能够殊途同归。

我希望我们的作文课，更像聊天，更像做一些好玩的游戏。

我希望，我们所有的知识的给予与灌输，都能够以你们的兴趣为出发点。



02



上次作文课后留给你们的，与作文有关的作业，你和堃娃完成得都很好。

两篇作文，两则日记。

我想，若非是咱的作文课，在一周内，写四篇“作文”，这在之前，对于你们两个，绝对是不可想象的。

暂不管写得如何，能够下笔去写，就是一个巨大的进步。

我翻看你们写的日记，批改你们的作文。

同时，给在一旁傻愣愣坐着的你们布置了一项课前作业——把你们最爱的《哈利波特》搬出来。你们不是口口声声说最喜欢《哈利波特》了吗？那你们替在我书中查找一些东西如何？

你们差一点儿就高呼万岁了，兴奋地翻查起来。

半个小时后，你们的作文被我批改完毕。还给你们的四篇作文打了分。

满分40分。错字一个扣1分，标拼音的，也算错字。病句一处扣1分。用词不当，扣1分。

其他，随我高兴，看不顺眼了，扣1分。

堃娃的两篇：一篇23分，一篇24分。

你的两篇：一篇得24分，一篇29分。

开始评讲作文。分别各自把自己的作文大声地朗读出来。堃娃抢先，读了自己的“大作”。然后是你。



03

他是谁

文/堃娃

你们知道我最喜欢的小说人物吗？猜一猜吧！不是《星球大战》里的绝地武士，也不是《封神榜》里的神仙，更不是《狼王梦》里的狼。他是魔法主角《哈利波特》。

哈利波特是罗琳出的小说之一，其中最好的就是《哈利波特》。《哈利波特》小说共有八部，我是喜欢看的是第三部，因为这一部一般人都看不懂。

哈利波特这个人那，自己刚一岁父母就被伏地魔杀死了，自已的姨妈和姨父扁了哈利说他的父母是被车祸撞死的。在他11岁生日时，魔法学校的人来告诉他一切真向，他妈妈保护他是，伏地魔没杀死他，但给的留下了这一道疤痕，这疤痕很特别，是一个闪电形的。

剩下的时间里哈利波特就在魔法学校上学。第一部里伏地魔去让人偷魔法石，第二部他用一个魂器让自己变道50年前，第三部很难讲，第四部把火焰杯里的深海迷宫和墓地，第五部他与凤煌社的人们打则坏蛋，第六部伏地魔命领王子杀好人，第七部魂器全被销毁，打败伏地魔。第八部就不多说了，要想知道更多内容，就自己看吧！

看了这，哈利波特是不是很厉害呀！（414字）

【评析】

错字10个，-10分。病句4处，-4分。写跑题，-3分。最后得分23分。

开头很不错。能恰当地运用“不是……也不是……更不是……”。最后突出主要人物。可惜，最后一句的“他”是指人物“哈利波特”，而不是书名《哈利波特》。书名号应该去掉。

第二段开头一句，该加书名号的偏偏又不加。看来，书名号用法需要认清。而且，这一句也是病句。本意应是“罗琳写了很多的小说，其中最好的就是《哈利波特》”。最后一句“一般人都看不懂”，很厉害，很无敌。

第三段，“被车祸撞死”，就应该是“被车撞死”或是“在车祸中死掉”。对“车祸”一词把握不准。你发现没有？开篇头两段，你都在围绕着《哈利波特》这本书在写，而不是“哈利波特”本人。已经有些跑题了。这第三段，稍显好了一些，虽然叙事有点乱，但至少是围绕着哈利本人写了，交代了他的身世，以及他的那道很重要的疤痕。

第四段，“剩下的时间里”，就全部跑题了。跑得没边没沿了。咱的作文要求是写一个小说里的人物，你选择写哈利波特。可这第四段里，写的是什么？介绍《哈利波特》七部书的内容，也可以，但叙述的内容，要围绕着哈利波特这个主人公，讲一讲哈利在这七部书是如何成长的。看你写的，好像有点完全围绕伏地魔写了。你文章的题目可以改一改了，改成《我最喜欢的伏地魔》。“把火焰杯里的深海迷宫和墓地”一句，是个半截句，把迷宫和墓地怎么了？

04

我的表姐大雅

文/堃娃

我有一个表姐，她叫大雅，她和我同一个班。其实，她就比我大六个月，但她长的没我高，吃的没我胖，这一点，我很在行。

我表姐学习又好，长的也好，就是，她是一个大爆烈女。

她在班里的男生她都打过了，除我以外，吵吵骂骂。我们班里最销zhang的是我的同桌，他80-90多斤。所以，我们叫她无敌大胖老妖婆，简cheng为大胖老妖。全班人都看她不shun眼。其实，我早就看出老师也看她不shun眼。

那个大胖老妖谁管她，她都不听，除了老师、班长、组长，她都不听。

有一次，表姐和大胖老妖吵了起来，但吵着吵着又打了起来，她俩打的那叫个激烈呀！谁也不去quan架。

还有一次，大胖老妖和表姐，还有表姐的一个朋友打了起来，老师问谁我们谁先打谁的，大家差不多都说是大胖老妖先打的，所以，老师只罚了大胖老妖。

这就是我的爆烈女表姐大雅。（350字）

【评析】

错字11处，-11分。病句3处，-3分。字数少50字，-2分。得分24分。

开头很不错。以“我”和表姐的对比，简要介绍了表姐的个头、胖瘦。最后一句“这一点，我很在行”，写得真好！哈哈。

第二段，“就是”改为“可是”就好了。“可是”具有转折的意思哦。前边说表姐这好那好，一个“可是”，转折到了相反的方向——暴烈女。整体上，这一段，写得也很不错。一个转折，推出了你要描写的表姐的一个性格特征。

第三段，开头一句“她在班里的男生她都打过了，除我以外”是个病句。应该把“除我以外”放在前边。要正确运用“除了……都……”这个句式。“80-90多斤”，要改成“八九十斤”，你现在的写法，是80多斤啊，还是90多斤啊？毛病。另外，本段对于这个第二女主角“老妖婆”的描写有些过多，喧宾夺主，主次不分了。还有，写自己的同学时，建议，写优点的时候，可以用真名；写同学的缺点时，最好不要写人家的真名，这是尊重。

第四段，可以收到第三段里。第三、第四段要压缩，删减。

第五段，写表姐和老妖婆的打架。写得不错，很形象。

可第六段，又让她们两个打了一架，内容就有些重复了。换个人捧一顿也好啊。

相对你的“哈利波特”，这篇作文写得更好一些。

你想想，如果你能够用“正话反说”的写法，开头说表姐是个暴烈女，虽然与表姐又瘦又小的形象形成的反差，但是，如果能够在介绍表姐打架的时候，能够交代一下表姐打人的原因，把表姐树立成一个“侠女”的形象，多好？

行了行了，大雅，别打了！正上课呢。唉，堃娃，你说，你活该不活该？下次再写你表姐，多写好处，多夸几句，她会揍你？

05

我们班的小班花

文/大雅

一张秀气的脸上，嵌着一双黑豆似的大眼睛。它是那样的晶莹透亮，犹如两潭秋水。高高的马尾和那略显发胖的身材，给人一种说不出的憨厚可爱。她就是我的好朋友丽颍。

丽颍今年11岁，她可是我们班上小才女，她既会唱歌又会弹古筝，是不是很有淑女气质呢？

不过，你也不要小看了我们的小淑女丽颍，她也是yu有“暴烈妇女”之称的哦！

有一次，她穿着长长的旗袍在六一展示会的舞台上为我们大家用古筝弹奏了一曲不知名的曲子，听得我们都陶醉了呢！而且，她穿着棋袍也好漂亮呀！

但是，每当有男生过来动丽颍时，她也会狠狠地把那个过来惹事的男生给教训一下。我们问她为啥有那样好的功夫后，才得知，原来丽颍竞然还会tai拳道！真得好厉害呀！

这就是我的好朋友，一个文武双全、相貌堂堂的女孩——丽颍。（324字）

【评析】

错字11个，-11分。病句两处，-2分，少76字，-3分。得分24分。

如果没有记错的话，你这位同学的名字叫“丽颖”，而非“丽颍”吧？好朋友的名字都写错，错几处，扣几分。

最后一句“相貌堂堂”多用来形容男孩子，比如“风流倜傥”“玉树临风”等。用来形容一个小淑女，你不觉得很搞笑？

“她穿着旗袍也好漂亮”，少关键词：“她穿着旗袍的样子也好漂亮”。

相对来说，文章写得还行。特殊需要提出表扬的是，开头对眼睛的比喻“犹如两潭秋水”，很棒。

第三段的过渡句，也过渡得非常自然。提出表扬。

但不足之处，也很明显。

上一次课，咱们提到，写一个人要抓住四个特征，其中，性格特征必须有，而且要以事来表现性格特征；其他三个特征可根据文章内容需要，可有也可以不用。

你这篇文章里有外貌特征，写得还算到位。但写人物的外貌，不要以写外貌而写外貌，写外貌，同样要围绕着这个人的性格。这一点，等会儿今天的作文讲评结束之后，就是咱今天上课的重点内容。

至于本文的性格特征，你写到了丽颖的两个性格：淑女气质和暴烈女。淑女气质，以文艺演出来展示，略写，还不错。但暴烈女性格的展示，应该详写的，但交代得不充分，跟堃娃笔下的暴烈女，在描绘上有差不多一样的缺点，为暴烈而暴烈。

06

一班的班主任

文/大雅

在我们四年级，有一位厉害的班主任。她披着黄色的卷发；她的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒；她的课既生动又有趣。她，就是我们四（1）中队严厉而又不失风趣的班主任：鸽子。

鸽子老师从一年级开始，一直教了我们四年。在这四年中，我们之间发生了许多有趣的事儿……

有一次，我们班的一些女同学一起，玩开火车的游戏。正玩这呢，一个人率了一下，那些玩开火车的人就挨个儿从他身上踩了过去。有人去向鸽子老师告状，鸽子老师便来到班里问是谁，没人回答。结果鸽子老师就把所有的女生都吵了一遍。好冤啊！鸽子老师就对我们说：“做了坏事要勇于承担责任，一人做事一人当！”瞧，这就是我们严厉的鸽子老师。

虽然我们做错了事，鸽子老师会严厉地教训我们，但鸽子老师的课是非常有意思的。

每次上课时，鸽子老师就会把我们带进课本，让我们把自己当成主人公，体会主人公当时的心情。总让我们觉得有身临其境一般神奇的感觉。

这就是我们严厉又有趣的鸽子老师。

可是，就在我们小学四年级升五年级的时候，鸽子老师……（420字）

【评析】

错字4处，-4分。病句两处，-2分。文章没写完，-5分。29分。

整体而言，此文算是你们的四篇作文里，写得最好的了。

但还是硬伤明显。

比如第二段里“在这四年中，我们之间发生了许多有趣的事儿”一句中，“有趣”二字，前面提到老师的两种性格“严厉”“不失风趣”，那么接下来要讲的事情肯定是围绕着这两种性格写的，一件“严厉”的事，一件“不失风趣”的事。“在这四年中……”这一句，明显是一句总起句，但“有趣”二字，可以包括“不失风趣”的事，但包括不了“严厉”的事。改为“发生了许多难忘的事儿”，就好了。

最后一段，有点“画蛇添足”，虽然知道你是想表达鸽子老师不再教你们，你心里的感受，既然开头了，为什么不写完？其实，这一段全部删掉，你这篇文章也算完整了。总说老师的两种性格，然后两件事分别展现这两种性格，最后“这就是鸽子老师”照应开头。总分总，运用得很好。

07



好了，今天的第一节课，就到这里。

休息一会儿，下一节课，咱们就共读《哈利波特》，看看人家是如何用文字塑造人物的。

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