语文复习巧用方法（语文复习巧用方法）

如今距离中考只剩一个月左右的时间，如何复习好中考科目知识、掌握应试策略以考出理想成绩，是广大考生和家长们当前的重中之重。“新中考”下，中考命题理念、考察内容等跟往年有什么不同？要如何应对？记者邀请到了来自省实、华附等名校的各科名师，为广大考生解读新中考的新策略、新方法，助力各位考生考上心仪学校！

广东实验中学

李蓓蓓

2021年广州市中考语文试题落实“立德树人”，注重育人功能，聚焦“核心素养”，助推素质教育，稳中求进，在素材选择、情境设置、名著阅读以及加强写作思辨性、激发学生担当精神等方面都有新的突破，相信2022年的试题会继续稳中有变，变中求新。

试卷结构整体会保持稳定

全卷满分为120分，共20小题，另设有附加题。

各种题型的数量和权重分布情况如下：第一部分积累与运用，共24分，占全卷分值的20%，其中语文知识积累与运用16分，占全卷分值的13%，古诗文积累与运用8分，占全卷分值的7%；第二部分阅读与鉴赏，共46分，约占全卷分值的38%，其中古诗文鉴赏与阅读16分，占全卷分值的13%，现代文阅读30分，占全卷分值的25%；第三部分写作，约占全卷分值的42%。附加题共8分。

不同板块

复习重点与备考建议

（一）积累与运用

1.语文知识积累与运用：字音、字形题，学生应回归课本，对形近字和多音字进行整理归纳，坚持音、形、义三位一体，以音辨形、以义辨形；成语运用题，不仅要明其义，还要正确理解成语在一定语境中使用的合理性；病句题，要积累语法知识、弄清句子结构，提高综合判断、具体分析和迁移变化的能力；语言语用题，要熟悉近年来广州考题的考点，落实各题型的做题方法，根据题意精准回答。

2.古诗文积累与运用：要在理解诗文内容和主旨的基础上进行背诵和默写，不能死记硬背，尤其要做到规范书写，写正楷字，字迹清晰。

（二）阅读与鉴赏

1. 古诗文鉴赏与阅读：课内文言文部分，要特别关注重点文言实词、通假字、词类活用等字词和文言特殊句式的句子，翻译句子时养成直译的习惯。课外文言文阅读要活学活用，实现从课内到课外的迁移。古诗赏析关键是读懂诗句的意思，体悟诗人的思想感情。复习时要巧用方法，比如明标题、看作者、抓意象、懂典故等，还要注重分类整合，在比较中体会异同。

2. 现代文阅读：信息类文本阅读，主要考查学生读图、读文、读表的能力，重点是信息的筛选、提取、辨析、推断、整合，答题时要根据题意，进行信息的梳理与整合。文学类文本阅读题的考点大致如下：内容概括、结构分析、内容分析、词句赏析、写法分析、形象分析、推断想象和点评探究。真正读懂文章的主旨很重要，答题时，不能概念混淆、套用术语，表述笼统、用词泛化。以小说阅读复习为例，第一步初识情节，按照开端、发展、高潮、结局梳理出小说的情节；第二步初识人物，明确重点人物的塑造和次要人物的作用；第三步抓住时空，明确自然环境和社会环境对于主要人物和主旨的作用；第四步多方联系，关注小说的标题、环境和一些有意蕴的语句，理解小说的主旨。

（三）写作

多年来广州市中考作文命题的一贯指导思想是：不设置审题障碍，要让学生有话可说、有情可抒，让学生能从日常生活中发现差距、发现不同，表达真正有个性的见解与感悟。

考场写作，审题立意是关键。首先要审清题目中词语的含义，包括其字面义及引申义、象征义、比喻义等。还要审清限制要求，如人称、范围等。优秀作文的立意要求是正确、明确、深刻、新颖。考场作文只能确定一个主题，不能游离不定，且要在恰当位置不断表现主题，还要做到由此及彼、以小见大，以体现当代中学生的视野和格局。

考场写作，选材很重要。选材要具备真实、新颖、有典型意义等特点。“真实”并不是要完全复刻生活，可以根据文章的需要进行艺术加工。选材要避免单一化和雷同化，所选材料要能反映当代青少年的生活、精神面貌以及社会的真善美，从小事中写出深意，见微知著。备考冲刺阶段，同学们一定要建立自己的“作文素材库”，并按照主题进行分类整合。

生动的描写也能为文章增色。恰到好处的细节描写能够起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示文章主题的作用，准确生动的场景描写、动作描写等能够让读者身临其境。

（四）名著阅读附加题

名著阅读着力考查学生的真阅读、真思考，多读书、会读书、善思考的学生才能脱颖而出。题目设置有梯度，既考察学生整体阅读的能力，又考察学生深度阅读的能力。在初中三年的时间里，务必通读12本必读名著，熟知每一本书的内容，在备考阶段还要多本联读，上下勾连，重点掌握主要人物形象、主要情节和主旨。答题时，审清题意很重要，明确需要答什么，再思考怎么答。