幼师资格证是全国统考吗（幼师资格证好考吗）

可以很明确的告诉你！幼师资格证不难考！！！完全不要担心！只要找到合适的备考方法认真备考！绝对没问题的！！！幼师资格证资格证是考两科的，备考起来相对于中学的三科也是比较容易的啦！小伙伴现在是大二，教资考试是大三才可以报考，小伙伴可以先了解一下关于幼儿园教资报名备考的相关知识，也不至于很盲目啦！接下来小7会详细介绍一下幼儿园教师资格证的报名条件和注意事项，还有就是教资备考的相关知识和技巧以及一定要收藏的必背知识点喔！！！

我会从以下几个方面介绍喔！

一、2021教师资格证报名时间

二、教师资格证报名条件

三、教资报考注意流程以及事项

四、幼儿园教师资格证备考科目以及备考技巧

五、幼儿园教师资格必背考点(背过就会得分！！！)

一、2021教师资格证报名时间

9月2日起网上打印准考证：10月25日至30日

2021下教资笔试考试：10月30日

2021下教资笔试成绩公布：12月9日起

2021下教资面试：2022年1月8日、9日

2021下教资成绩公布：预计为3月上旬

2022年春季教资认定：大概为3-6月份

教资考试每年有俩次，分别是上半年的3月份和下半年的9月份，小伙伴们备考制定计划的时候可以按着这个时间来就好啦！每年都差不多的。

二、教师资格证报名条件

1、学历：教师资格证考试对考生学历是有明确限制的，需要达到对应的学历才可以备考对应的阶段。

①幼儿教师资格证：师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。师范类专业，专科学历及以上（所学专业需是学前教育）。

②小学教师资格证：大专学历及以上。

③中学教师资格证及中等职业学校文化课教师资格证：本科学历及以上。

④中职实习指导教师：本科学历及以上（个别技能类专业专科及以上）。

2、年龄

教师资格证的报考要求是只要未达到国家法定退休年龄都可以报名，但是小伙伴们要注意教师招聘考试，大部分是要求35周岁以下可以报名，还有一部分是要求40周岁以下，对于优秀的老师可以适当放宽。

3、地区

可以选择在户籍所在地或者人事档案所在地报考。也就是说在校的小伙伴可以在户籍所在地或者学校所在地进行报考，参加工作的小伙伴可以在户籍所在地或者外地报考(在外地报考需要提前办理好暂住证喔！)

4、普通话

①报考教师资格证普通话等级要求：

中小学教师资格证：普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证需要二级甲等及以上。

报考幼儿教师资格证：一般情况下，二级乙等就可以，但也有省份要求二级甲等以及以上，可以关注具体通知。

②普通话证书有效期

2003年6月份以前考到普通话证书，有效期为5年，2003年6月以后考到的普通话证，长期有效。

如果暂时没有普通话证的小伙伴也不要着急哈，只要在教师资格证认定之前拿到普通话证就可以啦！可以关注全国普通话培训测试信息资源网：http://www.cltt.org

小伙伴们可以在该网站查看报名公告、进行网上报名和查询已获得普通话证书的编号。

三、教资报考流程以及注意事项

1.使用IE浏览器登陆中国教育考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)。(这个网站很重要喔！要关注起来！)

2.注册报名信息，填写相关资料，并且签订《诚信考试诚诺书》。(这里小7要提醒已经考过的小伙伴们也要重新再填写信息的喔！！)

3.填写个人相关信息，户籍资料、学校等，上传本人近期免冠证件照。(这里小7要提醒大家，照片要求小雨200k，这个照片以后是要在教师资格证的照片，所以小伙伴们可以去照相馆拍一张美美的照片哈！)

4.填写个人报考信息，考试类别、所在考区、所报考科目等。(这里小7要提醒小伙伴们，看到待审核状态就可以啦，要记得审核通过后就不可以修改了哈！)

5.等待审核。(因为还要有审核，所以建议各位小伙伴们，早一点报名哈，万一报名晚了，审核这一步出现问题就没时间解决啦！)

6.网上缴费。(审核通过后就可以网上缴费啦，小伙伴们提前准备好报名费，一定要缴费成份才是报名成功哈！)

7.打印准考证。(要关注好打印准考证的时间哈！注意打印准考证的要求喔！)

四、幼儿园教师资格证备考科目以及备考技巧

1.科目一《综合素质》(幼儿园小学中学都会考到)

主要考查5个方面：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

这一科目是幼儿园、小学、中学都要考到的，而且科目一的话，大多数小伙伴备考起来都说是比较容易的。

职业理念：这一块也是比较容易理解的，而且知识点有关联性，记忆起来也是比较容易的。教育法律法规和教师职业道德规范：知识点我们作为理解就可以的，法律法规这些我们做一个熟悉就好，多读几次，比较重要的法律法规，出题频率也高，刷题刷多了自然而然就记住了。

文化素养：这一块知识点是会涉及到平时的一些积累，关于人文、地理等等这些方面的，但本身分值占比很少，备考的时候不需要花太大精力在这一块。

基本能力：分值占比最高，像材料分析题的话，总结好做题规律和经验，拿分并不难，作文这方面小伙伴平时多积累素材，把刷微博看抖音的时间用来去网上看一些文笔好的作者的文章，多总结一些时下热点的例子，写作的时候可以当做素材来用，在文章里，不要用大白话，像流水帐记叙文这些，不要有错别字，语法错误这些，一般也是没问题啦。

2.幼教科目二《保教知识与能力》

主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。

科目二相对于科目一来说，知识点比较难理解和记忆，而且再加上知识点又比较琐碎，所以有时候会觉得今天记下来了，明天就忘记了，一定要及时加固知识点的记忆，同时在记忆的时候可以利用一些谐音、口诀、有趣的句子帮助自己更好的记忆。

五、幼儿园教师资格必背考点(背过就会得分！！！）

《综合素质》

职业理念

一、素质教育的内涵是什么？1.素质教育是面向全体学生的教育2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育（口诀：全体面创个）

二、请简述新课改背景下的评价观。1.评价目的是促进发展。2.评价内容多元化。3.评价方式多样化。4.评价主体的多元化。5.更注重评价过程。（口诀：许三多过目不忘）

三、请简述学生观的内涵1.学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美。2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容。3.学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望。4.学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主。（口诀：王冠人不差钱）

四、请简述现代教师观。

（一）教师角色的转变1.教师是学生学习的促进者。2.教师应该是教育教学的研究者。3.教师是课程的建设者和开发者。4.教师应是社区型的开放教师。（口诀：三者一开放）

（二）教师教学行为观点的转变1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长。2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。3.在对待自我上，新课改强调反思和终身学习。4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。（口诀：教师在教学中注重与自我、学生、同事的关系）

五、现代教学观的内容是什么？1.教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。3.教学过程重于教学结果4.教学更关注人而不只是科学。（口诀：人生过客）

六、教师专业发展的途径有哪些？

1 分析和观摩优秀教师的教学活动2 开展微格教学3 进行专门训练4 反思教学经验

七、教师成长的过程分为哪些阶段？

1 关注生存阶段2 关注情境阶段3 关注学生阶段

八、教师劳动的特点有哪些？

1.复杂性和创造性；2.连续性和广延性；3.长期性和间接性；4.主体性和示范性。

九、素质教育与应试教育的根本区别是什么？培养创新精神和实践能力

教育法

一、教育的母法及其颁布时间？《中华人民共和国教育法》，1995 年颁布

二、我国实施的学校教育制度是？国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

三、《教育法》中所确定的我国教育基本制度有哪些？学校教育制度、义务教育制度、职业教育和继续教育制度、国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度等。

四、《中华人民共和国教育法》中规定，设立学校及其他教育机构，必须具备哪些基本条件？（一）有组织机构和章程；

（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

五、学校法人资格如何取得？学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。（公批私登）

六、学生的权利包括

1.受教育权——动物凭证申钱-奇2.人身权：身心健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权、名誉权和荣誉权3.财产权

七、受教育者应当履行哪些义务？

（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

八、刑事责任、民事责任、行政责任的区分？

刑事责任：重惩罚性，与人身自由相关民事责任：重补偿性，与财产相关

行政责任：行政处分是对内部人员（教育类常用的）行政处罚是对外部人员

九、结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序，应该如何进行处理？由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

十、违规举办学校或者其他教育机构的，如何进行处理？由教育行政部门予以撤销，有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

职业道德

一、《规划纲要》中的教育管理体制改革，以__________为重点。

转变政府职能和简政放权。

二、《规划纲要》中的战略有哪些？1.战略地位：把教育摆在优先发展的战略地位；2.战略目标：到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

3.战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育。

4.战略性任务：均衡发展是义务教育的战略性任务。

三、教师职业道德的内容？爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

四、爱岗敬业的具体内容？忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

五、关爱学生的具体内容？关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

六、教书育人的具体内容？遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

七、为人师表的具体内容？坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

八、终身学习的具体内容？崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

九、教师担任班主任期间应将班主任工作作为______。主业

十、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的______计入教师基本工作量。一半

历史知识

一、春秋战国时期三大水利工程是指什么？秦-李冰-都江堰-年代最久、唯一留存、一直使用的水利工程秦-郑国（韩国人）-郑国渠吴国-邗沟-最早有明确记载的运河

二、儒家的“四书五经”是什么？答：四书-《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经-《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

三、历史上著名的以少胜多的战役有哪些？答：牧野之战-武王伐纣，最早以少胜多的战役

城濮之战-晋文公胜楚成王，最早有详细记载的以少胜多战役巨鹿之战-项羽战胜秦军，“破釜沉舟”官渡之战-曹操战胜袁绍，奠定统一北方的基础赤壁之战-孙权、刘备打破曹军，奠定三国鼎立基础淝水之战-前秦-东晋，投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

四、三省六部制分别指什么？三省-尚书省、内史省（中书省）、门下省六部-吏部（官吏任免、升迁、调动等）户部（户籍、财经）礼部（学校、考试、外交）兵部（武官、军队）

刑部（法律刑狱）工部（工程）

五、历史上著名的农民起义有哪些？大泽乡起义-秦末，陈胜、吴广黄巾起义-汉末，张角黄巢起义-唐末，黄巢红巾军起义-元末，朱元璋等李自成起义-明末，大顺政权太平天国起义-清末，洪秀全等

六、历史上著名的变法有哪些？李悝变法-魏国，我国最早的变法，《法经》商鞅变法-秦国，持续时间最长、最彻底、影响最大的变法吴起变法-楚国王安石变法-北宋，又称熙宁变法一条鞭法-明朝，张居正戊戌变法-清末（近代），百日维新，康有为、梁启超

七.“度量衡”分别用来测量什么度-计量长短的器具量-测定容积的器皿衡-测量物体轻重的工具

八、汉朝出使西域的使臣有哪些？张骞出使西域-凿空，带回葡萄、核桃等苏武牧羊-鸿雁传书（未到达）班固出使西域-任西域都护

九、中国历史上出游的和尚有哪些？

法显-东晋，《佛国记》玄奘-唐朝，《大唐西域记》鉴真-唐朝，东渡日本

十、明朝的两个民族英雄是指谁？戚继光-抗击倭寇侵扰郑成功-从荷兰手里收复台湾

《保教知识与能力》

1.幼儿教师的职业特点

2.幼儿教师必备的素质和能力

3.幼儿园教育的原则

4.幼儿园教育的特点

5.我国幼儿园教育的目的与任务

必背考点！！！

（一）幼儿记忆的特点口诀：无机形两亿 1.以无意识记为主导，有意识记逐渐发展（意识性）幼儿时期最主要的识记方式是无意识记。随着年龄的增长，儿童有意识记发展的速度明显高于无意识记。效果：无意识记＞有意识记

2.以机械识记为主导，意义识记逐步发展（理解性）由于生活经验缺乏，理解力差，幼儿在记忆时较多地采用机械识记的方法。效果：意义识记＞机械识记

3.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展（记忆内容）形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿的形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展，并且它们的差别逐渐缩小。（考过）效果：形象记忆＞语词记忆补充：记忆内容的变化口诀：运情形语（考法：1.排序；2，哪种出现最早 2.影响最深刻的是情绪 4.幼儿期哪种为主）

4.记忆的恢复现象（记忆的回涨）（1）记忆恢复是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。（2）年幼儿童记忆恢复现象比年长儿童更显著。

5.回忆的发展(1)杰出的再认能力(2)回忆水平的提高（幼儿健忘现象。幼儿都记不得三岁以前的事情）(3)长时记忆的发展

(二)幼儿记忆能力的培养记忆口诀:生意兴隆有策略1. 激发兴趣与主动性2.丰富生活经验

3.培养有意记忆4.教授记忆策略补充:幼儿常用的记忆策略

（一）认知策略：1.复述策略(机械记忆)2.组织策略(意义记忆)对记忆内容组织加工，把新材料结入已有的知识框架之中或把材料作为合并单元而组合为某个新的知识框架。比如：归类加工（例如：萝卜、白菜统称为蔬菜）意义编码、主观组织。列提纲、利用图形、利用表格、概括和归类。3.精细加工策略：位置记忆法、首字联词法、视觉联想法、关键词法等。4.检索策略：老师给一个信息提示，你脑中想起来（二）元认知策略：(三)遗忘概念:遗忘指识记过的内容既不能回忆也不能再认或者发生错误的过程。遗忘的规律:艾宾浩斯遗忘曲线——先快后慢。（20 分钟之内遗忘最快）

分类：

（1）不完全遗忘：能再认不能回忆（比如：会做选择题不会做简答题）（2）完全遗忘：不能再认也不能回忆 （比如：选择题，简答题都不会）（3）临时性遗忘：一时不能再认或回忆 （比如：一下子想不起）（4）永久性遗忘：永远不能再认或回忆 （比如：一直想不起来）

（一）幼儿想象的特点：（幼儿期以无意为主） 重点背诵口诀：易造内混1、无意想象占主导地位;有意想象逐渐发展补充：幼儿无意想象的特点(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起（想象自由，没有目的）(2）想象的主题不稳定（在画画，一会看到其他小朋友玩别的，又去当其他角色）(3)想象的内容零散，无系统(4)以想象过程为满足（幼儿讲故事乍一听有声有色，其实没有中心，但讲与听的幼儿都沉浸其中）（5）想象受情绪和兴趣的影响（老鹰捉小鸡游戏中，小鸡被抓，因同情而产生想象：最后救回了小鸡）

2、再造想象占主导地位，创造想象开始发展。幼儿期仍以再造想象为主。随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地出现创造想象。

3、想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展进入幼儿期，孩子的想象内容基本就是日常生活中和他最接近的事物。

到五六岁时，幼儿随知识经验的积累，想象内容逐渐丰富。

4、容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象 这是幼儿期儿童的一个典型的心理现象。幼儿的言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大。

但是到幼儿晚期，5、6 岁以后，幼儿的想象形象就会力求符合客观逻辑。

补充：幼儿想象的夸张性1、幼儿想象的夸张性的表现(1)夸大事物某个部分或某种特征(2)混淆假想与真实

2、幼儿想象夸张的原因(1)认知水平的限制(2)情绪对想象的影响(3)想象表现能力的局限

补充 3：小中大班幼儿想象特点（1）小：无目的，零碎（2）中：仍无意为主，出现有意成分（3）大：有意性相当明显，想想内容进一步丰富新颖、力求符合客观逻辑。

（二）幼儿想象力的培养记忆口诀:文艺游戏才好积分①丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材。(素材多，头脑里表象更加丰富，想象力更丰富)②保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性。③开展各种游戏活动，创设想象的情境。④充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力。⑤鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围。⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧。( 例子;画画的技巧)

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