bpmf拼音教学口诀（被bpmf连累的家长们）

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近日，一则老师发在家长群里问责家长怎么在辅导小孩的视频，大量网友基本上一面倒，引发网络热议。

作为一个80后的宝爸，就想问问你们，在你没有任何准备的前提下，只想问你们能分清楚声母，韵母，整体音节吗？

你知道有几个整体音节？

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出生于80年代的我，90年代初，也刚好接触了语文书里的拼音学习。时间太久了，很多细节忘了。

但是有一点我可以非常肯定，父母是普普通通的农民，没什么文化不说，天天起早贪黑，根本没法管我们的学习。

那时候如果说家长辅导学生，不能说没有，肯定是极少极少的。那时候学生所受的书本教育，基本上靠老师的灌输。

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那一批人通过读书或者早期进城打工，现在很多人已经在城里定居工作，现在在城里不比乡下了。

宝爸宝妈们在工作之余，还需要跟着小孩儿重学一遍，曰为辅导。那些为了家庭加班加点的同志们，你们能跟上节奏吗？

还记得前段时间广州那个两三岁的小孩吗？独自一人在家，他的妈妈在加班，如果他再长大点，在工作和辅导选择间，他的妈妈又该怎么办？

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一边是工作，一边是小孩辅导，真的是很难抉择。

如果有得选，谁不希望自家小孩儿学的更多一些，更好一些。

如果按照这位老师的观点，动不动就上不下去了，这让那些留守儿童，情何以堪，他们的父母在哪里？他们的父母又能够怎样辅导？

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整体音节连累了bpmf，而bpmf又压弯了多少父母的腰呢？

这还是小学刚开始，初中，高中，几何物理化学，请问各位，还记得多少？

有人说了，报各种辅导班，请家教。又有人说了，如果那些贫困家庭怎么办？他们没钱，他们没得选。

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有时候我也在思考，如果没有家长辅导，学生还能学习吗？

如果那些由于各种原因导致的单亲家庭，或者无亲家庭，他们没有爸爸妈妈，他们又该怎么样辅导呢？

为了那些进城谋生的农民工不得不留下的留守儿童，一部分高风亮节的老师，选择偏远山区下乡支教。

为啥人家就有高尚的师德，而无需家长的辅导。

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做一名人民教师，有时候也需要分清主次，以学校教为主，家庭教为辅。

如果家长都把小孩教了，那有些职位就没有存在的必要了。

自己的工作没干好用来埋怨别人，这是将无能体现得淋漓尽致。

十年树木，百年树人，多点耐心，少点埋怨，您是园丁，需要品行。

你说是不是这个理？