中考锐角三角函数应用讲解(河南中考锐角三角函数及其应用专项训练)

 锐角三角函数及其应用

类型一 仰角、俯角问题

1. (2015河南20题9分)如图所示,某数学活动小组选定测量小河对岸大树BC的高度,他们在斜坡上D处测得大树顶端B的仰角是30°,朝大树方向下坡走6米到达坡底A处,在A处测得大树顶端B的仰角是48°.若坡角∠FAE=30°,求大树的高度.(结果保留整数.参考数据:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,根号3≈1.73)

中考锐角三角函数应用讲解(河南中考锐角三角函数及其应用专项训练)(1)

拓展猜押】如图,热气球的探测器显示,从热气球A处看一栋高楼顶部B的仰角为30°,看这栋高楼底部C的俯角为65°,热气球与高楼的水平距离AD为120 m.求这栋高楼的高度. (结果用含非特殊角的三角函数及根式表示即可)

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拓展猜押题图

2. (2014河南19题9分)在中俄“海上联合—2014”反潜演习中,我军舰A测得潜艇C的俯角为30°,位于军舰A正上方1000米的反潜直升机B测得潜艇C的俯角为68°.试根据以上数据求出潜艇C离开海平面的下潜深度.(结果保留整数.参考数据:sin68°≈0.9,cos68°≈0.4,tan68°≈2.5,根号3≈1.7)

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3. (2012河南20题9分)某宾馆为庆祝开业,在楼前悬挂了许多宣传条幅.如图所示,一条幅从楼顶A处放下,在楼前点C处拉直固定.小明为了测量此条幅的长度,他先在楼前D处测得楼顶A点的仰角为31°,再沿DB方向前进16米到达E处,测得点A的仰角为45°.已知点C到大厦的距离BC=7米,∠ABD=90°.请根据以上数据求条幅的长度(结果保留整数.参考数据:tan31°≈0.60,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86).

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4. (2011河南19题9分)如图所示,中原福塔(河南广播电视塔)是世界第一高钢塔.小明所在的课外活动小组在距地面268 米高的室外观光层的点D处,测得地面上点B的俯角α为45°,点DAO的距离DG为10 米;从地面上的点B沿BO方向走50 米到达点C处,测得塔尖A的仰角β为60°.请你根据以上数据计算塔高AO,并求出计算结果与实际塔高388 米之间的误差.(参考数据:根号3≈1.732,根号2≈1.414.结果精确到0.1 米)

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类型二 坡度、坡角问题

5. (2013河南19题9分)我国南水北调中线工程的起点是丹江口水库,按照工程计划,需对原水库大坝进行混凝土培厚加高,使坝高由原来的162米增加到

176.6米,以抬高蓄水位. 如图是某一段坝体加高工程的截面示意图,其中原坝体的高为BE,背水坡坡角∠BAE=68°,新坝体的高为DE,背水坡坡角∠DCE=60°. 求工程完工后背水坡底端水平方向增加的宽度AC(结果精确到0.1米.参考数据:sin68°≈0.93,cos68°≈0.37,tan68°≈2.50,根号3≈1.73)

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类型三 测量问题

6. (2009河南20题9分)如图所示,电工李师傅借助梯子安装天花板上距地面2.90 m的顶灯.已知梯子由两个相同的矩形面组成,每个矩形面的长都被六条踏板七等分,使用时梯脚

的固定跨度为1 m,矩形面与地面所成的角α为78°.李师傅的身高为1.78 m,当他攀升到头顶距天花板0.05~0.20 m时,安装起来比较方便.他现在竖直站立在梯子的第三级踏板上,请你通过计算判断他安装是否比较方便?(参考数据:sin78°≈0.98,cos78°≈0.21,tan78°≈4.70)

中考锐角三角函数应用讲解(河南中考锐角三角函数及其应用专项训练)(7)

7. (2008河南20题9分)如图所示,AB两地之间有条河,原来从A地到B地需要经过桥DC,沿折线ADCB到达.现在新建了桥EF,可直接沿直线ABA地到达B地.已知BC=11 km,∠A=45°,∠B=37°,桥DCAB平行,则现在从A地到B地可比原来少走多少路程?(结果精确到0.1km.参考数据:根号2≈1.41,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80)

中考锐角三角函数应用讲解(河南中考锐角三角函数及其应用专项训练)(8)

中考锐角三角函数应用讲解(河南中考锐角三角函数及其应用专项训练)(9)

1. 有关锐角三角函数的实际应用的解题步骤:①审题:通读题干结合图形,在图中找出与题干相吻合的已知条件,弄明白哪些是已知量,哪些是未知量;

②构造直角三角形:将已知条件转化为示意图中的边角关系,再结合问题,把所求的量转化到与已知条件相结合的直角三角形中,若不能在图中体现,则需添加适当的辅助线将其结合;

③列关系式:在直角三角形中选择适当的锐角三角函数关系式进行求解;

④检验:解题完毕后,可能会存在一些较为特殊的数据,例如含有复杂的小数等.因此,要特别注意所求数据是否符合实际意义,同时还要注意结果有无要求保留的条件.

2. 在实际测量高度、宽度、距离等问题中,常结合视角知识构造“直角三角形”利用三角函数来解决问题,常见的构造的基本图形有如下几种:(1)构造一个直角三角形:

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(2)构造两个直角三角形:

①不同地点测量:

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②同一地点测量:

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