处理早恋的最好方式是谈一场恋爱（年龄多大谈恋爱才算早恋）

早恋是个老生常谈的问题，社会上早恋现象严重，因早恋引起的悲剧比比皆是，如离家出走，学习成绩下降的，或是发生性行为怀孕堕胎，严重者自杀的也不少见，当然也有早恋者双双学习成绩上升，共同考上好大学，成就一段佳话，但这毕竟是凤毛麟角，所以还是不提倡早恋。

但自改革开放这几十年来，早恋问题是愈演愈烈，防也防不住，所以在青春期恋爱的研究中，有这样一种声音，即不要把初高中学生的恋爱定义为早恋，认为这是人发育到一定阶段正常的需求，合理引导即可，再者恋爱也是人成长的一种很重要的经历体验，这种经历体验可以为以后的婚姻伴侣选择积累经验，对青少年的成长有好处，所以早恋也可以叫做“早练”。

对于这种观点更不敢苟同，严防死守都防不住，认可了早恋，那青少年们更是肆无忌惮了。但无论反对还是赞同，不得不说，早恋是个非常棘手的社会问题，处理不好影响甚大，所以这里笔者从专业性学的角度来谈谈早恋，究竟多大年龄谈恋爱叫早恋，它有哪些危害？为什么不提倡早恋？

由于现在生活条件好，营养丰富，小孩子发育普遍较早，十一二岁就有初潮遗精现象，当身体发育出现这种情况时，说明第二性征也开始了发育，身体将走向成熟，并且初步具备生殖能力，这时人体内的性意识就会觉醒，有了一定的性欲，并开始关注异性，这是一种正常的生理现象。

其次，现在步入文明社会，青少年男女在学校共同学习，形成了一种男女间不受监督自由交往的状态，给早恋提供了环境基础，在封建社会就不存在这种现象，因为把女性都锁在闺房，男女间见不上面，自然就不可能有恋爱现象了。以上是两个最根本的原因，其它原因也兼而有之，如家庭教育缺失、对性的好奇、对成人的模仿、追求愉悦、内心空虚、叛逆心理、性教育的缺失、青少年互相攀比心理、社会文化或不健康的两性信息影响等。

在自然界，所有的动植物一旦具备生殖能力，进入繁殖季节就立即参与繁殖，此时也认为其成熟了。但人类有所不同，人类的成熟有两个标准，身体成熟和心理成熟。经科学家研究发现，现代女性在18岁左右卵巢才完全发育成熟，而男性一般也在17岁最晚19到20岁身体各器官完全发育成熟，平均18岁身体完全发育成熟。

而心理成熟的年龄恰巧也在18岁，这是许多社会学家和法学家论证过的，所以过了18岁，通常具有完全民事行为能力，享有成年人的一切权力，不再受到未成年人保护法的保护。这个年龄对事情的好坏，有了基本的判断能力，能独立承担行为带来的后果。所以说人类发育到18岁才算成熟了。

谈早恋或者自由恋爱，就不得不谈性行为，否则就是掩耳盗铃，早恋发生性行为是一个大概率事件。虽然进入青春期，身体便具有一定的生殖能力，产生了性欲，但在18岁之前，发生性行为危害很大。对于身体，容易传染性疾病，发生怀孕堕胎会对女性伤害很大，且更容易得妇科疾病；而且此时发生性行为会影响身体的发育。

在心理上，此时正是一个人价值观形成时期，性行为不仅是身体的接触，也是一种心理活动，它会直接影响到价值观的建构，一旦因为性而形成不好的价值观，如追求性由自、性快乐，放纵自我，性滥交等，对今后的人生和婚姻幸福影响很大。

当然早恋不等于过早发生性行为，通常早恋相对单纯，不以发生性行为为目的。但谈恋爱时，一般两个人独处并会做些亲密举动，这会引起双方的性亢奋，这是性的自然规律，并不以人的意志为转移，此时需要强大的意志抵抗内心想发生性的冲动，这种情况在成年人中也是很常见的，何况两个充满好奇想法的青少年。多次的亲密举动和内心抵抗后，性本能会消磨一个人的意志，最终导致两人擦枪走火，偷吃禁果。即使每一次都能成功抵制想法，但在事后也容易对当时的情境产生性幻想，从而导致自慰过度，影响身心健康。

其次，早恋其它的危害也是显而易见的，如导致注意力不集中，经常的想着对方，花出更多的精力和父母老师斗智斗勇，影响学习；被父母或老师批评容易生出一些不好的情绪，叛逆，离家出走，甚至自杀等。

从上述可以看出，18岁以前，人的身体心理均未完全发育成熟，属行为限制。而恋爱是一种社会行为，也是一个人成长的正常需求，拥有一定的恋爱经历有助于以后的婚姻幸福，而且也提倡自由恋爱。但18岁以前谈恋爱，容易使身体亢奋发生性行为或是形成其它不好的习惯，严重者对身体造成极大伤害。

其次这种经历会参与一个人的人生观、价值观和世界观的建构，大概率会对今后人生产生负面影响，所以18岁前恋爱谓之早矣，称为早恋。

在家庭教育中，无论是男孩还是女孩，父母应该与其沟通，让孩子形成底线思维。这种思维对人生在关键问题上的抉择，起着很大的助力作用，如允许孩子出去调皮捣蛋，但底线是不能吸毒、不能18岁前谈恋爱，不能赌博等等。当一个孩子形成这种底线思维后，他就知道哪些事不能做，碰到诱惑时就会做出合适的选择，让人生不至于走入歧途。

青少年在成长中也要有意识的形成三种能力。首先需要学会认识事物的对错，早恋在微观上，因其自身欲望驱使和异性纯挚的友情，让其难以罢手，但就宏观上说，当一件事学校家长社会都反对时，可能真理并不掌握在自己手里，也并非举世皆醉己独醒，很有可能是自己错了，要学会适当的否定自己，客观认识自己，知道自己的不足，对事物复杂性的认知有限，学会否定自己则不会走向极端和偏执，更容易虚心学习，认识到事物的本质，走向成功。

其次要学会控制约束自己，这不只是青春期的事，而是人一生的必修课，成年人也经常面对各种诱惑，只有学会约束欲望和控制自己，才能让今后的婚姻家庭幸福，事业顺利。再次要学会遵守规则和底线，今后人生将会遇到各种规则，唯有遵守规则，才不至于犯错，在社会激烈的竞争中胜出。

人们不对反恋爱，但反对早恋，早恋和恋爱是两个不同的概念，它就像《盗墓笔记》里的彼岸花一样，让人产生美好的幻觉，但不知道将人生引向何方，从人漫长的一生来看，没必要因为两三年可有可无的恋爱，将往后几十年美好人生都暴露在早恋心理阴影的危险中。

在社会引导和学校的管理中，也应该给学生树立一个18岁前不能谈恋爱的底线，这是非常具有现实意义的，也是依法治国，依法指导社会管理的一种实践，因为18岁以后，青少年具有一切民事行为能力和公民权利，相对独立，在法律上，已经不能限制其自主的合法行为，更多的只能是一种引导，而不是强制。

那18岁后是否就可以自由恋爱并发生性行为呢？这个问题将会在后面关于性的社会治理文章中，给青少年、家长和社会一个满意的答案，感兴趣的关注一下，持续分享有价值的，符合社会主流价值观的性科学知识，让社会变得更美好。