亿以内数的读法和写法巧妙方法（亿以上数的读写法）

(bluehouse456 全文整理）同学们好，在前面几节课的学习中，我们认识了意以内的大树，还了解了数的产生和十进制计数法在前面研究的基础上，今天我们继续学习，今天小编就来说说关于亿以内数的读法和写法巧妙方法?下面更多详细答案一起来看看吧!

亿以内数的读法和写法巧妙方法

(bluehouse456 全文整理）

同学们好，在前面几节课的学习中，我们认识了意以内的大树，还了解了数的产生和十进制计数法。在前面研究的基础上，今天我们继续学习。

很高兴小丽、小红、小亮和小明也参与我们今天的学习。我国是一个人口大国，粮食始终是关乎国计民生的最重要的农产品。这里有一则关于我国粮食产量的信息，一起来读读，找找里面的大树，并分析分析。

国家统计局发布的信息显示，黑龙江省是我国粮食产量第一大省，2019年的粮食产量是一个大数。

全国粮食产量也是一个大数，同时中国的粮食总产量也是全球各国中唯一一个超过六亿吨的国家。

来分析分析这两个大数。

请你先试着读一读，说说你的发现或感受。

小丽说，我想先给他们分分级。

黑龙江省的粮食产量是个八位数，最高位是千万位，这个数是7503万，全国的粮食产量过亿了。

小明补充道，信息中提到，中国的粮食产量也是全球各国中唯一一个超过六亿吨的国家，可见这个数比六厉还大，中国真厉害。

确实是一个大数，中国的粮食产量连续十年全球第一，这和我国农业技术的不断进步是分不开的。生活中确实存在着比1亿更大的数，今天这节课我们就来认识亿以上的数。

结合一以内数的学习经验，认识亿以上的数，你认为我们该从哪些方面去研究呢？几位同学正在讨论这个问题，我们来听听。

小丽说更大的数，我们先给会读会写。

小红猜测还会学习比大小的方法。

小明认为，E以上的数也需要改写，这样交流起来更简洁方便。

小亮想知道更大的数该怎样计算？

你和他们想的一样吗？能够沿着一以内数的研究路径去探索更大的数，这就是善于学习。像你们说的，我们就可以从这些方面去认识更大的数。但由于时间关系，今天这节课我们先来学习一以上数的读写法。

全国粮食产量这个九位数该怎么读呢？老师相信利用一以内数的读数经验，你们也能把这个数读出来，自己先试一试。

有几位同学也在读这个数，我们去听听他们是怎么利用原有经验学习新内容的吧。

小红说，跟黑龙江省的粮食产量相比，全国粮食产量这个大数比它多一位，最高位是亿位。

读数前还是要先分级，原来的数有两级，这个更大的数有三级，除了个级、万级，还增加了亿级。

小丽说，原来读数时，先读万级上的数，然后加一个万字，在读个级上的数就可以了。现在增加了亿级，还是要从高级读起，先读亿级加一个亿字，再读万级加一个万字，最后读个级就可以了。

小明说，这个数亿级上是六，表示六个亿万级上是6384，表示6384个Y，个级的读法和原来也是相同的，个级上都是零，就不读了，所以这个数读作6亿6384万。

你们真是太会学习了，能够发现新旧知识间的异同，把异以内数的读数方法迁移到亿以上的数，这样的学习方法非常好。

遇到新问题就去想想和哪些旧知识有联系，试着运用已有的方法和经验去研究研究，这样你的学习能力一定会越来越强。

6亿6384万，这个大数会读了，所有的大数都会读吗？还不能确定吧？下面请你在学习单上写出几个意义上的大数，这几个数要有代表性，写完后读读这些数。你也可以读读学习单上的数，边读边思考。读含有三级的数需要注意点什么？

你完成了吗？我们来交流一下吧，一起来看看小亮写的数。

小亮写出了两个亿以上的大数，请你先试着读一读。

听听小亮是怎么想的，我写的数反复用了1234。第一个数，一级上的1234表示1234个亿万级上的1234表示1234个万，个级上的1234表示1234个一。这个数读作123412341234。

第二个数是带零的，万级和个级都是零，这八个零都不读，这个数读作1234亿。我想提醒大家，亿级和万级读完了，别忘了加亿字或万字。

谢谢小亮的提醒，你写的数真有特点，第一个数中出现了三个1234，但所在的数集不同，计数单位就不同，因此读法也不同。第二个数考虑到了零，真不错，你真会研究。再来看看小红写的数。

小红写的这两个大数你会读吗？试着读一读，边读边思考读这两个数时需要注意什么？

来听听，你和小红的想法一样吗？

我写的数中也有零零的，位置不同，读法也不同呢。

第一个数，万级前面有零要读出来，万级中间的零也要读出来，个级的四个零都不读，这个数读作。

265亿808万。

第二个数也有连续的四个零，但在中间的万级上，就和第一个数末尾的四个零读法不同，这四个零要读，但只读一个就可以了。

这个数读作。

137500002149。

我想跟大家说。

读数时一定要注意什么位置上的零不读什么位置上的零，要读读几个零。

谢谢小红，通过对比让我们知道了不同位置上的零读法不同读数时一定要注意。

小明写的这个数零更多，两个一之间加着十个零，但由于这十个零是连续的，所以也只读一个，这个数读作100000000001。

举例子是非常好的研究方法，同学们特别会举例子，写出的数很有代表性，使得我们的研究又全面又深入。

小丽读的是学习单上的数，他给这些数分了级，我们一起来听听他读的对吗？

第一个数读作92亿。

第二个数读作508040003000。

第三个数读作267亿500万。

第四个数读作300700400。

小丽，都读对了，真棒，屏幕前的同学们，老师相信你们肯定也读的很好。

通过研究，大家心中肯定有了意义上数的读数方法，请你总结一下，自己说一说。

我们来听听小亮和小红是怎样总结的。

要先分级，从高级读起，先读亿级，然后加一个亿字，再读万级，然后加一个万字，最后读个级。

没错，从高级开始一级一级的读，还要注意零的读法。

每级末尾不管有几个零，都不读。

其他数位上有一个零或连续几个零都只读一个零。

分级很重要，不管是亿以内的数还是亿以上的数，读数前都要先分级，分完级就好读了。

对，亿级上的数就表示有多少个亿万级上的数就表示有多少个万，个级上的数就表示有多少个一。

说的真好，读数其实就是在读，这个数中包含着多少个亿、多少个万和多少个一两位同学的总结很全面，既总结出了读数方法，又展现了自己的思考。请你结合这两位同学的总结，把自己的方法补充完整。

同学们，能够利用异以内数的读法，学会亿以上数的读法，你们真棒，那写数呢？其实刚才在研究读数时，你们就已经写过数了，读数和写数又有着紧密的联系，相信你们肯定有方法。

下面请你准备好纸笔，试着把横线上的数写下来。

2019年，中国的稻谷总产量为2亿961万吨，接近印度稻谷产量的二倍，稳居全球第一。

你写完了吗？来看看这两位同学是怎么写的。

一位同学点点圈圈，另一位同学画线，你看出了什么？

小明说，还是要先分级，从高级开始一级一级的写。

小亮还补充说，找到计数单位亿和万，就知道这个数有三级，再找出每集中对应的数写出来就可以了。

没错，读数和写数本就相互联系，能把读数的经验和方法运用到写数中，你们的学习能力又增强了，同学们还能把前面写数时圈圈画画的好习惯保持下来，真棒。

这两位同学都写对了，你写对了吗？

学习单上有一组数，请你把它们写下来，边写边思考一以上数的写数方法。

写完了吗？这是小亮写的。

和你写的对照一下，你们谁写对了？

第一个，对了。

第二个对了，第三个小亮写的不对，小红说这个数有三级，他写成两级了。

同意你的说法，5004原本是在一集上，他这样写就变成5004个万了。小丽说。

小明又补充说，一定要注意零的写法，读数时，连续的几个零只读一个，写数时就不能只写一个了，不然它们对应的数集就变了。

听了你们的意见，小亮已经改过来了，谢谢小亮和我们分享你的错误，让我们对写数的方法理解的更深入了。

以上的数该怎么写呢？想必你肯定有自己的思考。

请你试着说一说。

来听听他们的想法。

先找到计数单位，就知道这个数有几级。

先写一集。

在写慢级。

最后写个级。

小亮补充说，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写零。

小丽提醒大家。

要特别注意零，读一个零不一定就写一个零，除最高级外，每级都要写满四位，不够四位时，在这一集的前面补零占位。

没错，小明说读数时没有读出零的，写出来不一定没有零。

请你结合这几位同学的想法，把自己的思考进行完善。

今天我们研究了意义上述的读法和写法，生活中很多领域中都会用到意义上的大数，让我们来读一读。

小红已经迫不及待了，我们和他一起读一读。

稍等，他在分级。

海洋可算是老寿星了，大约在46亿年前就已经有了原始海洋。太平洋是世界上面积最大、平均深度最深的大洋，它位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。

南北最长曰。

一万五千九百千米。

东西最宽约一万九千千米。

总面积约为181344000平方千米。

平均深度3957米。

最大深度11034米。

在读书中，我们还了解了有关海洋的知识。

学习单上还有一则信息，请你自己读一读。

我们来听听小亮是怎么读的。人民网2020年8月一日电铁路暑运自7月1日拉开帷幕，至31日时间过半，全国铁路累计发送旅客2亿700万人次，环比增加3995万人次。

7月25日，全国铁路发送旅客790万人次，创今年春节后单日客流量新高。

读数掌握的非常好，下面请你拿出学习单和小亮一起写几个数。

2019年中国国土绿化状况公报显示，我国共完成造林7067000公顷。

目前，全国森林覆盖率达22.96%，森林面积达二亿二千万公顷。

创造社会综合产值约1亿7500万元。

这些都是小亮写的，都写对了，你写对了吗？如果有错，就赶快改过来。

同学们，在e以内数读写的基础上，我们今天又研究了e以上数的读写，你有没有想过那更大的数又该怎么读写呢？下面让我们一起来梳理一下整数的读写法。

万以内的数，由于位数较少，我们是一位一位的读写。

数更大时，位数多了，我们开始分级，一级一级的读写。

当数更大时，又该怎么读写呢？是继续分级还是有新的读写方法？有兴趣的同学课后可以继续查阅资料，展开研究。

今天我们学习的一以上数的读写法在数学书的第19页和20页。

课后请同学们完成数学书第22页的第三题、第四题和第五题。今天的数学课就上到这里，同学们再见。

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