西南财经大学诺贝尔奖得主（当大学老师有多难）

教育当以人为本，学校的核心竞争力，并不是校园基础设施建设，而是教师队伍建设。你若盛开清风自来，有了名师带队，教学质量和升学率不再是难题，各界优质生源便纷至沓来。

师者传道受业解惑，若有贤能者自远方而来，不亦说乎。根据世界名校排名来看，不得不承认，国内的最高教育水平，较发达国家仍有不小的差距。很多学生和家长为了更好的前程，不惜斥巨资出国留学。

若国内高校能够聘请一些能力出众，又对中国传统文化比较认可的行业大师任教，学生不出国门也能大开眼界，对提高国内教育水平大有好处。

国内高校自然懂得逆水行舟不进则退的道理，如今985、211的称号即将成为历史，双一流评比竞争激烈，稍有疏忽就会自砸招牌。对教师队伍的管理和建设，自然是学校的头等大事，学校的老师和院长也要接受严格的考核制度。在末尾淘汰制面前，人人平等。

2022诺贝尔奖公布后，大家发现不少获奖者都曾在国内知名大学任教的经历。尤其是Philip H. Dybvig教授获奖，成为了很多人心目中的意难平。因为这位教授曾在西南财大金融学院任教十年，还曾是金融学院的院长。

据悉Dybvig教授对中国传统文化教育非常认可，他的妻子就是四川人。就在去年，因为各种原因，他没有通过学校的教师考核，根据末位淘汰他被学校解除聘任。该教授转身便前往华盛顿大学任教，今年就获得了诺贝尔经济学奖。

很多人替西南财大表示遗憾，想要获得诺奖并非一蹴而就的事。学校培养了Dybvig教授十年，给了他充分施展才华的沃土，就因为考核制度而与诺奖擦身而过。否则有了这个奖项，西南财大在国内和国际的教育地位还能再上一个台阶。

自此，大学老师在人们心中的地位更高了，原来并不是有了研究生学历就能到大学里任教的。大学老师也没有想象中轻松，稍有不慎就会被淘汰。考核是为了选拔人才，为啥会把优秀的教师淘汰掉呢？

如今各所双一流高校，不乏外籍教师和外国留学生。这对提高学校的办学实力，和国际排名都有很大帮助。聘任外籍教师向来备受争议，总有人误认为外籍教师华而不实，自身科研水平高，并不意味着教学能力出色，对学生的帮助效果十分有限。

此前很多中小学老师，羡慕大学老师工作轻松，实际上大学老师也有严格的考评制度。师风师德、教学成果、科研项目、论文数量和质量都不容忽视。

西南财大因祸得福，失去了诺奖却收获了一波口碑。严格的考核制度和尊重学术的态度，没有像其他高校那样蹭热度，获得好评。

网红教授储殷再次发表惊人言论，有意应聘大学教师的学生们直呼信息量太大。想要逃离考核制度是不可能的是，甚至还有可能成为论文民工，和想象中的大学老师工作差距不是一星半点儿。

储殷教授每次的言论都很犀利，有些存在争议，关于考核问题，也有失偏颇。大学教师的考核标准都是经过精心设定的，除非特殊原因，只要教师认真对待工作，通过考核不是问题。

有人猜测，Dybvig教授没通过考核，可能是因为口罩原因导致回国受阻，没有完成既定的课时标准。老师再优秀，不能给学生如期完成教学计划。

即使此番成就归学校所有，也是徒有其表，学生无法从中受益，学校反而会为聘任该教师承担更多的经济开销。真正用心做教育的高校，自然会做出断舍离。

回想起莫言获奖时，可谓是举国欢腾。若此次经济学诺奖能够花落西南财经，必然又是一件幸事。古之成大事者，不以物喜不以己悲，失之东隅收之桑榆。不能因为怕失去诺奖，而放松对高校教师的考核标准，否则吃亏的终究是学生。

诺贝尔奖意义重大，却也不应该被神化。该奖项为西方人所设立，评判标准必然会对国内的学者不利。即使国内经济学者们没有拿奖，并没有影响我国的飞速发展。几代师生前赴后继做出的贡献，绝非一个奖项所能衡量的。但行好事不问前程，才是该有的治学态度。

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