漫画老师400个字五年级(漫画语文小学生)

在小学语文中,提高小学生们的写作水平是很重要的教学内容,而提高写作水平就要训练好组词和造句的基本功。而组词造句最关键的是理解词义,如果连字词的意思都没弄清楚,又怎么谈得上提高组词、造句的水平,甚至写好作文呢。

而理解词义,就要首先弄清词语中每个字的意思,然后再联系整个词语的意思来理解。比如在“疾驰”这个词语中,“疾”是飞快的意思,而“驰”是奔跑的意思,因此“疾驰”这个词语就是飞快奔跑的意思。此外还可以运用近义词或是反义词来解释和理解词语含义。比如“焦急”的近义词是“着急”,而“熟悉”的反义词是“陌生”,通过思考词语的近义词和反义词,能够更好地帮助我们理解字词。

漫画老师400个字五年级(漫画语文小学生)(1)

“虽然……但是……”,是转折关系的关联词,前半句和后半句表示转折关系,但是在逻辑上又有递进关系。比如:“虽然我是个小孩子,但是我已经很懂事了。”在这句话中,“小孩子”和“懂事”有转折关系,但是在“小孩子”和“懂事的小孩子”之间又有逻辑上的递进关系。不过像漫画中小逗的造句:“王老师虽然长得丑,但是心里美啊。”虽然在造句语法和逻辑关系上都无懈可击,但是在王老师面前这么讲就太没有礼貌了。

漫画老师400个字五年级(漫画语文小学生)(2)

“又……又……”,属于并列关系的关联词,表示一个人或是一件事物同时拥有的状态和同时做出的动作。比如我们可以造句为:“孩子们又活泼又漂亮,就像春天的花蕾。”或是:“妈妈又上班工作,又做家务,实在是太劳累了。”但是同学们千万不要像漫画中的小呆那样,直接回答说:“双!”这肯定是错误的,因为“又……又……”是关联词,而“双”是量词,两者完全不是一回事。

漫画老师400个字五年级(漫画语文小学生)(3)

用“发展”造句其实很简单,我们先来看一下“发展”这个词语的含义:发展是指事物从出生开始的不断进步和变化的过程,意味着事物的不管更新和变化。一般说来,发展主要指的是一种连续不断的变化过程,而这种变化过程又分为量的变化和质的变化。当然,像漫画中的小呆这样造句:“我渐渐地发展成大人了。”显然是不对的。因为发展一般用来形容事物或过程,而不能用来描述人的生长发育过程;比如像:“人类有了理想,才使得世界不断向前发展。”这就是个很好的例子。

漫画老师400个字五年级(漫画语文小学生)(4)

而“欣欣向荣”这个词是个成语,最初来自晋朝陶潜的《归去来兮辞》,请注意不是电视剧《神雕侠侣》中那首主题曲哦。原句是这么说的:“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。”这是一句很美好的诗词,意思是:“草木茂盛,每天努力地生长着,而泉水涓涓,从上而下渐渐流淌。”成语“欣欣向荣”,主要是形容草木长得茂盛,经常用来形容事业蓬勃发展。

漫画老师400个字五年级(漫画语文小学生)(5)

用“没有……没有……”造句很简单,这个关联词实际上是个递进关系的词组,我们可以理解为:“既没有……也没有……”。而漫画中小呆的造句让人不禁啼笑生非:“我们学校没有流浪狗,没有流浪猫,也没有流浪人。”这句话猛然看起来似乎没什么问题,可是仔细分析的话,我们会发现小呆的“神奇”造句没有体现出词组的递进关系,因而在逻辑关系上是错误的。

总之,同学们在进行造句练习的时候,还是应该先仔细理解词语的含义。

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