中考要考多少分才能上重点高中（这所新晋的市直属公办高中为什么值得关注）

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中考要考多少分才能上重点高中

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成都中考志愿填报在即，想必不少家长都注意到了，在成都市教育局直属学校里面，与“四七九”并肩的学校，今年增加了一所成都市第二中学（北京师范大学成都实验中学），这让家长们熟知的市直属“四七九”，一下变成了“二四七九”。

可能有家长会问：这所学校什么来头？为何能够与“四七九”站在同一队列？往年又为何很少在中考录取场上看到它？

为了解答这些疑问，今天我们就来好好聊一聊这所新晋的成都市教育局直属学校。

这里首先要给家长们普及的是，成都二中（北师大成都实验中学）原是成都市教育局直管的一所民办高完中，在“公参民”学校要求转设为公办学校的政策背景下，该校现在已确定转为公办学校，因此其小升初和初升高今年都是首次全部在公办序列招生。

所以在往年的中考录取中，大家很少听到这所学校的声音也就不足为怪了，因为作为民办学校，其高中生源基本上都来自校内初中部的直升，这一点也恰好可以说明对学校有充足了解的在读学生，他们对成都二中（北师大成都实验中学）的认可度是很高的，因此才愿意继续留在学校读高中。当然，成都二中（北师大成都实验中学）多年来高中的出口成绩也没有让人失望，一直稳居省一级示范校的前列。

综上，基于成都二中（北师大成都实验中学）今年“民转公”的背景，以及常年来良好的家长口碑和办学成绩，我们今天就重点聊一聊为什么这所学校值得关注。

原因一

看历史

底蕴深厚，半个世纪“星光熠熠”

对于还不太了解这所学校的家长，我们先来梳理一下学校的历史，正所谓知来路方知去处。

成都二中（北师大成都实验中学）创办于1913年，距今已有109年的办学历史，是一所不折不扣的百年老校。

在最近半个世纪的办学中，这所学校可谓“星光熠熠”，走出了大戏剧家阳翰笙、现代语言学家赵振铎、中国科学院院士黄汲清、“两院院士”闵恩泽（共有八位院士）、著名诗人流沙河等，他们中的每一位在各自的领域都足以被尊称为一声“大家”，这也印证了成都二中（北师大成都实验中学）深厚的文化底蕴和浓厚的办学氛围，对于一所学校而言，这些都是弥足珍贵的精神财富。

2003年，闵恩泽院士为支持母校发展，在成都二中（北师大成都实验中学）特别设立了“恩泽奖学金”，用于奖励德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，并多次增资充实奖学金基金库。据了解，到目前为止，学校“恩泽奖学金”已奖励学生近千人，在成都二中（北师大成都实验中学），几乎每一位学生都把能够获得“恩泽奖学金”作为自己的奋斗目标。

最近20年，也就是2002年，成都二中正式更名为“北京师范大学成都实验中学”，由一所纯公办的学校变更为一所民办公助性质的新体制学校，并且引进北师大优质教育资源，开展起深度的教育合作，这一转变大大激发了学校当时的办学活力，也为学校能够取得如今的办学成绩，产生了最直接的影响。

原因二

看改制

“民转公”后，办学比肩“四七九”

历史轮回，在完成现代制度下的优质学校的成功蜕变后，2022年，北师大成都实验中学在“民转公”的新浪潮中再次面临改制，由一所民办学校回归为公办学校，并且改回了曾经使用的校名——四川省成都市第二中学。

纵观两次改制，它们不仅每次都将成都二中（北师大成都实验中学）推向新的历史浪潮，去顺势获得发展和进步，并且无论是第一次“牵手”北师大，还是第二次回归市直属公办校，每一次转变可以说都给学校的发展奠定了更深厚的基础和更高的起点。

此次转为公办学校以后，基于成都二中（北师大成都实验中学）良好的办学成绩和社会口碑，学校不仅首次公办序列招生就在省重批次（第二批），其还被顺利“留在”了市上，划归为市直属学校，按照“四七九”的标准进行打造。

不仅如此，今年学校高中还进行了扩容，由原来的四个班扩容到六个班，共计招270人，除去学校初中部直升（校内指标到校）的名额，还将在中考录取场省重批次招生108人。另外，尽管学校位于成都市中心寸土寸金的地方，不过仍然能够为有住校需求的所有高中学生提供住宿。

对于不少家长担忧的学校转设公办以后，师资会不会变？课程会不会变？教育教学质量如何保障？

据成都二中（北师大成都实验中学）相关负责人介绍，学校会保证现有班级建制、课程设置及师生结构总体不变，教职工的平均工资收入水平等保持稳定，与北师大的战略合作关系也不会变。另外对于老师们来说，学校转公后，大部分老师都能够按照政策解决公办编制，让大家的工作和收入更加稳定，解决老师们的后顾之忧，让老师能够更加安心地教书育人。

据了解，今后成都二中（北师大成都实验中学）作为高品质的重点高中，将继续扩大高中办学规模，为初三毕业生提供更多优质普高学位，不断将高中做优、做强。另一方面，学校将适当减少初中的招生规模，打造精品初中。“学校改制以后，办学目标明确，定位也越来越清晰，所以现在老师们都干劲十足，表示一定要在现有基础上，把握好这次改制的机会，让学校的办学水平再上一个新台阶。”该负责人说到。

原因三

看课程

分层教学，赋予学生课程选择权

学校办得好不好，除了师资，最重要的就是课程，所以我们在了解一所学校时，一定会关注学校的课程设置。

据了解，今年四川即将进入新教材、新课程、新高考，它最鲜明的特点就是赋予了学生课程的选择权。对此，成都二中（北师大成都实验中学）相关负责人表示，早在一年多以前，学校就在北师大专家的指导下，做好了充分的应对，完成了从培养目标，到学校管理机制，再到全课程体系的设计，“目前各个学科组的老师已经在进行本学科实施方案的研究了，相信这一步我们已经走在了前面。”

他说，新课程坚持了分层的原则，所以学校结合实际，将六个领域（道德与修养、劳动与实践、数学与科学、人文与社会、体育与健康、艺术与审美）的课程分为了三个层次来进行教学，并科学规划了未来选课走班的方案，充分赋予学生课程的选择权。

就三个层次来说，它们分别为：

基础性课程，面向所有学生开设的必修基础课程，强调学习对象的全覆盖和学习水平的基础性与高质量，重在夯实学生学业基础。

拓展性课程，面向所有学生开设的有所选择的拓展课程，强调课程的选择性与评价的选拔性，重在提升学生学科能力，来应对升学选拔。

研究性课程，面向拔尖创新人才开设的研究课程，着力发展学生特长，培养学生的创新能力。在选拔性科目方面，面向大学招生开设相关课程，在非选拔性科目方面，则注重学生兴趣和特长的培养。

不仅如此，在今年的高一年级新生班型设计中，成都二中（北师大成都实验中学）也体现了分层的思路，具体如下：

（点击可查看大图）

原因四

看师资

正高级、特级都拥有，教师队伍可谓“顶配”

一直以来，师资都是成都二中（北师大成都实验中学）的优势所在，加之20年来与北师大的深度合作，师培方面学校也能够享受到丰富、前沿的第一资源。

据了解，目前成都二中（北师大成都实验中学）有正高级教师1人、省市特级教师4人、学科带头人2人，骨干教师、优秀青年教师等60多人，70%以上的教师具有中高级职称，31%的教师具有硕士研究生学历，整个教师队伍的配置可谓“顶配”。

那么，对于新高一的学生家长而言，即将接手高一新生的老师又有谁呢？我们了解到，他们基本上都由刚刚带完高三毕业班的老师组成，话不多说，一起来看看吧。

张文勇

高敏

刘建英

李云

何波

陈新

张健

（左右滑动查看更多）

李 云：中学正高级教师，四川省特级教师，成都市名师工作室领衔人

陈 新：中学高级教师，成都市化学学科带头人，成都市优秀德育工作者，市级赛课一等奖

张文勇：中学高级教师，成都市特级教师，成都市优秀德育工作者，成都市优秀青年教师，四川师范大学硕士研究生导师

刘建英：中学高级教师，四川省民办教育优秀教师，成都市高中教育优秀教师

张 健：中学高级教师，四川省数学骨干教师

何 波：中学高级教师，四川省物理骨干教师

高 敏：中学高级教师，成都市优秀青年教师，成都市高中教育优秀教师，2021年成都教育EPC年度教师

王 明：成都市高中教育优秀教师

张 婷：成都市教坛新秀，北京师范大学教育集团赛课高中语文一等奖

蒋都红：成都市教坛新秀，北京师范大学附校系统赛课物理一等奖

万青鑫：成都市教坛新秀

蒋仕明：成都市化学优质课展评一等奖，成都市班主任技能大赛一等奖