用仙人掌来借物喻人的作文（优秀作文:仙人掌的美我的心爱之物）

仙人掌的美五年级 司马钧毅，今天小编就来说说关于用仙人掌来借物喻人的作文?下面更多详细答案一起来看看吧!

用仙人掌来借物喻人的作文

仙人掌的美

五年级 司马钧毅

妈妈今天又买了朵花，顺便递给了我一盆仙人掌，“这是老板送的！”妈妈擦拭着花瓶，毫不在乎地说着。“赠品哦，难怪那么丑。” 我将它摆在桌子上，水都没浇就自顾自地回房间了。

一眨眼过去了十几天，时间飞驰而过，我这才想起仙人掌，打了个哈欠就径直往桌子上瞧，“应该已经枯萎了吧，这么多天都没浇水呢。”我想，忽然，我瞧见有一团绿色，天哪，竟然是仙人掌！它竟在三十度的高温下，整整活了这么多天，它丝毫没有被炎热所打败，反而更加精神，似一位严肃刚直的军人，像是在说：“这点困难不算什么！”我捧起仙人掌观察，这些叶子绿得那么新鲜。看着这些叶子，夏日的燥热仿佛少了许多，仙人掌像温柔的小精灵一样在桌子上跳跃着，我决定将它好好照料。

我日复一日地呵护，它显得更加绿了，绿得可爱，绿得茁壮，催生了许多的小叶，如刚出生的小老虎，虎虎生气。我感觉看它顺眼多了，甚至觉得比牡丹还要好看。一旁知识渊博又沉稳老道的外婆见我如此喜欢仙人掌，便对我说：“仙人掌原本是生活在沙漠里的，能在自己体内储存水分，还能开花哩！”“那要什么时候开花呢？”我惊奇地问，外婆笑而不语，故作神秘。

一年后，在阳台的一隅，仙人掌花似刚出生的宝宝般悄悄地盛开了。它已陪伴我们多年，有一颗内柔外刚的心。盛开的花内，有一团团一簇簇的粉儿，轻轻一吹，便像雨点儿般四散开来了。它用一年堆积的营养，一年的努力才开出了一朵粉红的骨朵儿，让我惊异又兴奋。我们要像仙人掌一样具有心灵美，也要学习它那坚强不屈的精神！

仙人掌在困境中能顽强生活，有着坚强乐观的品质，我们不但要学习，更加要在生活中积累这种良好品德。仙人掌的美体现于此，我相信，你如果按照我说的做，在不久的将来，你也一定会开出自己的人生之花！

指导老师：冯丁均

就读学校：绍兴市快阁苑小学

我的心爱之物

五年级 李忻怡

我的书桌上放着一个台灯，那是我过十岁生日时妈妈送给我的礼物。

这盏台灯不是很大，可以很方便地折叠。台灯座是一个亮晶晶的“大月亮”，上面有一张笑脸，笑脸上那两只眼睛，看上去好像两只快乐的小海豚。“大月亮”周围还有一圈小花图案，在灯光的映照下，显得温馨极了。

这盏台灯不仅外形美观，而且使用还十分方便。只要用手轻轻一触开关，灯就可以亮起来了。它可以发出三种不同亮度的光，第一种较暗，很柔和，第二种稍微亮一点，颜色通红，第三种非常亮，有点刺眼。三种光可以交替变换，只需用手触碰一下开关就行了。

我很喜欢这盏小台灯，它就像我的小伙伴一样，一直陪伴着我。每次我走进房间，它就露出一张开心的笑脸迎接我，将我心中的愁云消散掉。晚上，我喜欢在房间打开这盏小台灯写作业。当我感到疲惫的时候，它好像在说：“小主人！小主人！赶快振作起来，坚持把作业写完呀！”这时，我就会打起十二分的精神，继续学习！

一次，我和朋友发生了一点小矛盾，回到家后，心烦意乱的我，不小心把小台灯碰倒了。它的灯光闪烁不停，渐渐暗淡下来，好像在对我说：“小主人！怎么了？是我哪里做错了吗？”这时，我心疼极了，急忙扶起小台灯，把松动的灯泡拧紧，它又发出了和原来一样的光芒。好伙伴仿佛原谅了我，朝我微笑，明亮的灯光洒满了写字台，又一次温暖了我的心。

我亲爱的小台灯，虽然你不能说话，但你陪我度过了一个个宁静的夜晚，照亮了我不断前行的人生之路！

指导老师：雷秀娟

就读学校：湖南省郴州市嘉禾县珠泉完小学

我与鲁滨逊的故事

六年级四班 胡诗语

书,是一个无边无际的海洋，是一望无际的太空，是一条伸向远方的路，永远也没有尽头。

六年级下半学期，老师让我们读了几本书，让我印象最深的书是《鲁宾逊漂流记》。我为鲁宾逊肯于劳动，不畏艰险，聪明能干，不屈从命运的精神所吸引。昨天,我做了一个跟这本书相关的梦。

“啊……”我一屁股坐到了沙滩上，在那里，我看到了一个木块做成的十字架,上面还有刀痕，怎么这么眼熟？闭上眼睛，仔细想,原来我来到了鲁宾逊生存的那个小岛上。于是,我顺着脚印找到了鲁宾逊，他正在做武器。他见到我后,不但没有拿武器，反而友好地向我问好。因为我学过一些英文，所以还是有些听得懂的。他见到我后打算请我吃晚饭，吃烤全羊。我们要去抓山羊，却毫无头绪，时间一分一秒地过去，我们变得越来越力不从心，该怎么才能抓到山羊呢？用网、绳子、布？怎么抓？于是，我左思右想，决定做一个陷阱。我们先找到了一个空旷的地方，然后开始用铲子挖洞，接着我找来森林的原木头，轻轻地放在上面，最后他找来了一些嫩草铺在上面，我找准了羊群的位置，让羊往这个地方跑，最终，我们抓住了羊，饱餐了一顿。

“叮零零……叮零零……”闹钟响了，把我从梦中叫醒，回想刚才的梦，我得出了道理：遇到困难不要怕，要像鲁滨逊那样，遇事冷静，不惧艰险，要想办法去面对，想办法去思考，想办法去克服那些做不到的事。学习也应该这样，无论遇到什么困难， 都要仔细思考，最后一定会克服困难，做别的事情也一样，不要动不动就放弃，应该多向行家请教，多去克服，一定会收获满满。

指导老师：邹兆云

就读小学：慈溪润德小学