一年级小学数学思维训练小故事（让小学数学变得有趣之）

很多小朋友在开始学数学时，都有这样的感受：加减乘除感到非常枯燥无聊，应用题又无法将题意很好的理解和提炼成算术，今天小编就来说说关于一年级小学数学思维训练小故事?下面更多详细答案一起来看看吧!

一年级小学数学思维训练小故事

很多小朋友在开始学数学时，都有这样的感受：加减乘除感到非常枯燥无聊，应用题又无法将题意很好的理解和提炼成算术。

怎样能够提高孩子学习数学的兴趣，学好数学，成了家长的难题之一。我们采访了一些数学学得好的家庭，发现很多都对数学故事如数家珍。

因此我们收集了一些有趣的成语故事，让大家从故事中学习和亲近数学这门学科。

成语中的数学故事——刻舟求剑

刻舟求剑[ kè zhōu qiú jiàn ]

【解释】比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

【出自】《吕氏春秋·察今》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。

战国时期，有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。

船上的人都大叫：“你的剑掉进水里了！快下去捞上来呀！”可是，楚国人不慌不忙，他在刚刚掉剑的地方用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我剑掉下去的地方。”

众人疑惑不解地望着那个刀刻的印，有人催促他说：“快下水去找剑呀！”楚国人说：“慌什么，我有记号呢”

船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢”

直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方跳下水去找剑。

可是，他跳到水里面找啊找，却怎么也找不到那把剑，眼看着太阳都快下山了，他沮丧地游回了岸边。

上岸后，船夫嘲笑楚国人，说：“你真是太糊涂了！你应该在剑掉下去的时候立刻跳下去找。你在船舷上做的记号是指示当时掉剑的地方，现在船已经走这么远了，剑是不会随着船一起走的，你还按着记号去找，当然找不到啦。”

楚国人拍拍脑袋，这才恍然大悟，原来剑还在之前掉下去的地方呢，要是他当时跳下水去找剑就能找到。现在他后悔也没有用了。

刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。文中的楚人正是犯了这样的错误。揭示道理　这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

学好数学，从爱上成语故事开始！