中考物理滑轮组的计算方法(中考物理滑轮组)
初中物理力和机械部分 知识点归纳
一、弹力
1、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力.弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大。
2、弹力的方向:垂直于接触面
3、弹力产生的条件:相互接触,相互挤压产生弹性形变
4、常见的弹力有拉力、压力、支持力
二、重力
⑴重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是地球。
⑵通常把重力大小称为重量。计算公式G=mg其中g=9.8N/kg(粗略计算可以取g=10N/kg)它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。物体受到的重力与其质量成正比。
⑶重力的方向:竖直向下 应用:重锤线检查墙是否竖直。
⑷重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的)
① 抛出去的物体不会落回地面;②水不会由高处向低处流
三、摩擦力:
1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
3、摩擦力的方向:摩擦力的方向平行于接触面,与物体相对运动的方向相反。摩擦力有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
5、滑动摩擦力:
⑴测量原理:二力平衡条件
⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小。
⑶结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
6、应用:⑴增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面粗糙程度。
⑵减小摩擦的方法:减小压力,减小接触面粗糙程度,变滑动为滚动、使接触面分离(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
四、杠杆在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明:杠杆可直可曲,形状任意。
1、杠杆示意图。
①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
②动力:使杠杆转动的力。用字母F1表示。
③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。
(说明动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。
动力、阻力在支点同侧方向相同,在支点异侧方向相反)
④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。
画力臂方法:
⑴ 找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(从支点向力的作用线作垂线,标垂足);⑷标力臂(大括号、字母)。
- 研究杠杆的平衡条件:
杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。
实验前:应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论:杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2或F1/F2=l2/l1
解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力、方向和力臂大小;根据具体的情况确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。)
解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用:
说明:根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。
动滑轮
①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,
也可左右移动)
②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍
的省力1/2的杠杆。
③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F=1/2G,考虑滑轮重力,则拉力F=1/2(G物 G动),绳子自由端移动距离S等于2倍的重物移动的距离h,即:S=2h
- 滑轮组
①使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
②理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=1/nG。考虑滑轮重力,则拉力F=1/n(G物 G动)绳子自由端移动距离S等于n倍重物移动的距离h,即:S=nh
③组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物 G动)/ F求出绳子的根数。然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目绕绳。
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