中考古诗词鉴赏答题技巧及方法 古典诗词鉴赏12大题型

1．炼字品析 2．内容理解 3．描绘画面 4．情感体味 5．主旨领悟 6．形象感知

7．景物描写 8．意境欣赏 9．名句鉴赏 10．表达赏析 11．典故溯源 12．综合评价

1．炼字品析

题型阐释

炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这类题目常见的提问方式是“某字用得妙，妙在何处”。

精题回放

例一

湖 上

（宋）徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

说说诗中使用“乱”字的好处。

例二

村 晚

（宋）雷震

草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。

诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。

通关演练

1．品读诗词，完成其后题目。

泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

说说第一句中两个“笼”字写景有何妙处。

2．古典诗词讲究炼字，下面这首诗第二句中“散”字用得好，请你说说好在哪里。

春夜洛城闻笛

（唐）李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

2．内容理解

题型阐释

内容理解，就是理解诗句所叙何事、所咏何人、所写何景等，有时也要求考生根据对诗词内容的理解作简单的推断、概括、分析、探究等。这类题目常见的提问方式是“某个词，指的是什么”“某个词，包含哪些含义”或“写出某句诗的大意”等。

精题回放

例一

春 望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。

例二

饮 酒

（晋）陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。

通关演练

1．下面这首诗第三句中“风吹雨”一语，有哪两层意思？

十一月四日风雨大作

（宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

2．品读下面这首古诗，请写出“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”这两句诗的大意。

春游湖

（宋）徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

3．描绘画面

题型阐释

描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。这类题目常见的提问方式是“用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面”。

精题回放

例

望 岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。

通关演练

渔 翁

（唐）柳宗元

渔翁夜傍①西岩宿，晓汲②清湘③燃楚竹④。

烟销日出不见人，欸乃⑤一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

【注释】①傍：靠近。②汲：打水。③湘：湘水。④楚竹：即湘竹。这一句的“汲清湘”“燃楚竹”有超凡绝俗之感，象征诗中人孤高品格。⑤欸（ǎi）乃：象声词，形容摇橹的声音。

第三、四句“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”描绘了怎样一幅画面？

4．情感体味

题型阐释

情感体味，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调，以及作者的情绪等。这类题目常见的提问方式是“抒发了诗人怎样的情感”“诗人情感变化的原因有哪些”等。

精题回放

例一

村 晚

（宋）雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

例二

除夜［ 注］作

（唐）高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

【注释】除夜：除夕之夜。

作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。

通关演练

1．下面两首诗都是写秋天，试比较其抒发的感情有什么不同之处。

登 高

（唐）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

秋 词

（唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

2．品读下面古诗，按要求回答问题。

澄迈驿通潮阁（其二）①

（宋）苏轼

余生欲老海南村，帝②遣巫阳③招我魂。

杳杳天低鹘④没处，青山一发是中原⑤。

【注释】①元符三年五月，作者遇赦北还，被命移廉州安置，离海南过澄迈时作诗二首，这首诗即其二。澄迈驿：设在澄迈县（在今海南省北部）的驿站。通潮阁：在澄迈西，是驿站上的建筑。②帝：天帝。③巫阳：女巫名。④鹘：鹘鸟。⑤一发：犹言“一线”。此句说中原仅在距隐隐青山一线之处。

这首诗的第三、四句融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

5．主旨领悟

题型阐释

主旨领悟，即领悟诗词里作者的写作意图，或者理解作品蕴涵的哲理。这类题目常见的提问方式是“某句蕴涵了怎样的道理”“作者的写作意图是什么”等。

精题回放

例一

观书有感

（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

你从第三、四句诗中悟出了什么道理？

例二

江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

通关演练

1．读下面一首诗，说说第二句“春江水暖鸭先知”蕴涵了怎样的生活哲理。

惠崇《春江晚景》

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2．品读下面这首古诗，请结合自身的成长经历，谈谈你从这首诗获得的启示。

过松源晨炊漆公店

（宋）杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

6．形象感知

题型阐释

形象感知，主要是指对诗歌中“人”的感知，包括诗人自我形象和作品中的人物形象。这类题目常见的提问方式是“整首诗（或某一句）勾勒（或刻画）了怎样的人物形象”。

精题回放

例一

江城子密州出猎

（宋）苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

画线的句子勾勒了怎样的人物形象？

例二

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

尾联刻画了诗人怎样的形象？

通关演练

1．下面这首诗的第三、四句勾勒了怎样的边塞健儿形象？

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧 沙场君莫笑，古来征战几人回。

2．品读下面诗歌，说说其三、四两句刻画了诗人怎样的形象。

登科后

（唐）孟郊

昔日龌龊①不足夸，今朝放荡②思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【注释】①龌龊：这里指处境不如意和思想上的拘谨局促。②放荡：自由自在，无所拘束。

7.景物描写

题型阐释

景物描写，即对自然景物的描写。这类题目主要考查写了哪些景物，景物的特点是什么，或者要求找出描写景物的句子，加以概括。题目常见的提问方式是“写了哪些景物”“描绘了怎样的美丽景色”等。

精题回放

例一

春日

（宋）晁冲之

阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。

【注释】① 阴阴：草木阴阴（谓草木繁盛——编者注）。②趁：追逐。

这首诗通过描绘 、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。

例二

春日偶成

（宋）程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

春日里诗人被什么景色所感染？

例三

城南

（宋）曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西［注 ］。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

【注释】路东西：分东西两路奔流而去。一、二句写出了“雨”怎样的特点？

通关演练

1．品读古诗，回答下面的问题。

江楼①晚眺

（唐）白居易

澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。

蜃②散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。

风翻白浪花千片，雁点青天字一行。

好著丹青图画取③，题诗④寄与水曹郎⑤。

【注释】①江楼：杭州城东楼，即望海楼。②蜃：大蛤蜊。海面、沙漠中，因空气冷热骤变，光线折射，而把远处的景物显示到空中或地面上，古人误以为是蜃吐气而成， 称海市蜃楼。③著：用。图画取：临摹下来。取：助词。④题诗：画上题诗。⑤水曹郎：张籍，时任水部员外郎。

这首诗的颈联描写了怎样的景象？

2．读下面一首诗，说说它描写了破山寺后禅院怎样的特点。

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

8.意境欣赏

题型阐释

意境欣赏，包括描述意境、概括意境氛围、选择意境相近的诗句等。这类题目常见的提问方式是“请用自己的语言生动地描述某一句的意境”“某一句渲染了怎样的氛围”“下列诗句与某一句意境最接近的是哪一句”等。

精题回放

例一

雨过山村

（唐）王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？

例二

下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？（ ）

A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

B．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。

D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

通关演练

1．品读诗歌，说说下面这首诗描绘了怎样的美好意境。

江村即事

（唐）司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

2．意境体味。

送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

请用自己的语言生动地描述“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的意境。

9.名句欣赏

题型阐释

名句鉴赏，就是对古诗词中千古传诵的名句，就其景、情、理、趣方面为人称道之处品评分析。这类题目常见的提问方式是“某一句历来为人称道，请赏析其妙处”。

精题回放

例一

西江月

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。

例二

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是：

通关演练

1．品读诗歌，赏析名句。

次北固山下

（唐）王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

“海日生残夜，江春入旧年”是历来传诵的名句，请简析它的妙处。

2．下面这首诗的颈联，是作者晏殊自己也颇得意的佳句，因此他将这一联写入诗中，又写入词《浣溪沙》中，成为广为流传的名句。细细品读，说说晏殊得意处在哪里。

示张寺丞王校勘

（宋）晏殊

元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。

春寒不定斑斑雨，宿醉难禁滟滟杯。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

10.表达赏析

题型阐释

表达赏析，主要是对古诗词表达方式、表达手法、修辞技巧以及语言表达的赏析。这类题目常见的提问方式是“用了什么修辞手法？有什么表达效果”“写法上有什么特点”“语言有什么特点”等。近几年，这一部分还出现了一定比例的比较阅读题型。

精题回放

例一

丰乐亭游春三首（其一）

（宋）欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。

修辞手法：拟人、

表达效果：

例二

天净沙 秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。

通关演练

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

西湖有“西子湖”的别称，即源于苏轼这首诗。人们提到西湖，常说到这首诗的后两句，这两句已成了西湖的定评。请从修辞角度，对这两句略作赏析。

11.典故溯源

题型阐释

典故溯源，就是对古诗词中运用的典故进行解释，说明其来源，分析其作用。这类题目常见的提问方式是“这首诗（词）中运用了什么典故”“这个典故表达了什么意思”“句中某典故，有怎样的表达效果”等。

精题回放

例

江城子 密州出猎

（宋）苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

词中典故出自《史记》的句子是 ，这句话表达了什么意思？

通关演练

1．下面这首诗的尾联运用了什么典故，表达了什么意思？

无 题

（唐）李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2．读下面古诗，回答问题。

从军行

（唐）王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

最后一句引用“（破）楼兰”的典故，表达了戍边将士怎样的情怀？

12.综合评价

题型阐释

综合评价的主观题，常要求对诗词作品作整体的评价分析。

通关演练

赏析诗歌，试作评价。

六月二十七日望湖楼醉书（五首选一）

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

后人评价苏轼此诗是“醉中的神来之笔”，你认同这个评价吗？请略作赏析。

谢谢您的阅读

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