滨州市职业学院主要学习什么（滨州市技师学院）

大众网·海报新闻记者 于淋凡 张倩 通讯员 尚川川 李雪琪 滨州报道

教学体系和运行机制是职业院校培养高素质技术技能人才的根本保障。滨州市技师学院锚定“走在前、干在先、落在实”，紧紧围绕“12386”总体工作思路，聚焦“1 7”重点攻坚任务，立足工作实际，深化教学改革，注重项目申报，加强内涵建设，提升教学能力，形成具有学院特色的“1211”教学体系和运行机制。“1”个基础，以教育教学规范化为基础；“2”个驱动，以教科研成果、技能大赛双轮驱动；“1”个保障，以教师分层分类培养、双师型队伍建设为保障；“1”个提升，以抓项目建设促提升，学院教学科研、技能大赛等工作走在全市前列。

学院高质量通过山东省示范性及优质特色中等职业学校建设工程项目验收，成功争取山东省高水平中等职业学校建设项目，被确定为滨州市高技能人才培训基地、滨州市新旧动能转换公共实训基地。

“1”个基础，以教育教学规范化为基础，实现内涵质量提升

规范，是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。学院通过完善制度建设、加强质量监控和推行一体化教学改革，进一步加强课堂教学管理、规范教学秩序，提高课堂教学效率和质量。

以教学制度建设为基础，保障质量管理的规范化。制度是工作运转的保证，通过教学制度建设明确标准，再造流程，进一步夯实教学规范。先后出台《滨州市技师学院系部教学管理工作目标考核暂行办法》《滨州市技师学院教学诊断与改进实施办法》，修订《滨州市技师学院2022年教学督导实施办法》《滨州市技师学院教材管理办法》等，从学院、系部、教师三个层面进一步规范教育教学。截至2022年7月，共修订完善教学管理和教学规范类文件12个，初步建立起具有学院特色的教学运行机制，为教育教学规范化提供制度保障。

以教学诊改实施为保障，实现质量监控科学化。教学诊改是保障教育教学质量的有效措施，通过教学诊改、教学督导、日常巡查、师生评价等，加强对教学质量的监控，实现教学质量闭环管理。实行专项督导、日常巡查、推门听课三位一体的督导模式，截至2022年7月，共计开展校级教学诊改2次；组织专项督导7次，常规督导15次，推门听课32人次，教学巡查中发现问题34个；推行教师分类分级认定制度和学分银行制度，提高师生评价的科学性；实行职教高考班校内统考制度，通过统一考试排名加强对高考班教学质量的监控，学院春季高考本科上线率持续提高，得到社会、家长的一致好评。

以一体化教学改革为载体，保证质量建设标准化。一体化教学是实现高质量教育教学的有力载体，通过持续开展一体化教学改革，树立全新的一体化教学理念，促使教学与生产科研相结合，按照《国家技能人才培养标准及一体化课程规范》，培养优秀一体化教师，推行一体化教学，提升学院教师队伍建设水平。2021年组织教师赴江苏省开展一体化培训40余人次，承办第四届滨州市技工院校教师职业能力大赛，获一等奖5项，二等奖8项，位列滨州市第一名。开展电气自动化设备安装与维修、汽车维修、会计、化学工艺4个专业的一体化课程教学改革试点工作，制订一体化人才培养方案4个，培养一体化教师22名，编写一体化教材4本，组织一体化教学示范课活动2次，形成一体化典型案例2个，学院一体化教学不断走深走实，学生实践能力大幅提升。

“2”个驱动，以教科研成果、技能大赛双轮驱动， 创新大赛科研机制

教科研和技能大赛是衡量学校教学质量的重要标志。通过项目建设、示范引领、创新机制、重点推进、以点带面，实现教科研、技能大赛的双提高、双提升。

打造“省内领先、市内一流”的教学科研团队。积极培育公共基础课教学团队、“双师型”教师团队、名师工作室团队、技艺技能平台团队、教师教学创新团队、技能大师工作站团队。注重骨干教师培养，加大对高层次人才、领军人才、教学能手、技术能手、青年学术技术带头人、教坛新星等教学业务骨干的培训力度，积极开展名师、专业带头人、骨干教师、新任教师的结对帮扶工作。学院获滨州市青年学术技术带头人称号15人，立项山东省职业教育教学改革项目13项、科研课题37项，其中重点项目立项6项，2017年、2019年学院重点项目立项数量位居滨州市第一位，其中，2019年学院重点项目立项3项，数量位居山东省中职学校第二位，2021年立项山东省教学改革项目3项，重点立项约占全省的十五分之一，并列山东省中职第二位，学院的教学科研水平明显提升。

形成“六共五赛、四课三政”教师教学科研培养机制。“六共”即共同开展教学研究、共同开展教学设计、共同开展教学实施、共同开展课题研究、共同开展项目申报、共同开展成果培育。“五赛”即搞好技能大赛、教学能力大赛、职业能力大赛、班主任大赛、创新创业大赛；“四课”即讲好汇报课、优质课、展示课、一体化课；“三政”即做好专业思政、课程思政、课堂思政的整体设计。制定《滨州市技师学院“课程思政”建设实施方案》，遴选学院课程思政示范案例23个，课程思政教学团队9个，1门课程入选山东省课程思政示范课程，1个团队入选山东省课程思政教学团队。8名老师入选山东省课程思政教学名师。获滨州市社科成果奖决策咨询奖1项，一等奖3项，山东省教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。2021年组织参加滨州市职业院校优质课比赛获一等奖4项，位列滨州市第一名。2022年6月我院在第十七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛创新创效竞赛中获得金奖。培育“对标先进、梯队发展”师生大赛提升团队。深化对技能大赛的认识，对标“国内先进、省内一流”技能大赛院校，培育技能大赛指导教师，组建“对标先进、梯队发展”技能大赛提升团队，鼓励大赛指导教师参加省级部门以上大赛项目的集中培训，建立大赛培训与大赛成绩量化考核机制。组织教师积极参加各级各类教学技能比赛，做好职业院校技能大赛、职业院校教学能力大赛、技工院校职业能力大赛、技能兴鲁比赛、创新创业大赛的顶层设计，规范技能大赛梯队建设、人才选拔，在2019年全国职业院校技能大赛电子商务技能赛项比赛中，获得国赛一等奖，实现了承办省赛、获得省赛第一名、省赛选拔赛团体第一名、全国一等奖4次突破。2021年获山东省职业院校技能大赛一等奖1项，二等奖3项，大赛品牌效应凸显。

“1”个保障，以教师分层分类培养、双师型队伍建设为保障，提升教育教学能力

师资队伍是学院高质量发展的重要保障，学院实施“赋能”计划、“全训”计划、“创优”计划，建设了一支高水平、结构化教师教学创新团队，教师的教学科研能力得到全面提升。

实施“赋能领军”计划，开展分层分类培养。以建设一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍为总体目标，开展“6710”教师素质培养工程，实施“赋能领军”计划，有计划、分步骤开展教师全员培训，全面提高教师“双师”素质。制定《滨州市技师学院教师分层分类培养实施方案》，对照省培国培标准，依据不同层级及业务水平，开展领军人才、青年名师、专业带头人、骨干教师、新锐教师、新任教师等不同层次的业务培训，区分教师职业等级，提高高级技师的含金量和业务水平，先后培养山东省优秀教育工作者3人、齐鲁名师1人、山东省青年技能名师1人、山东省技术技能大师1人、山东省教学能手1人、滨州市五一劳动奖章5人、滨州市优秀教师5人、滨州市名师工作室主持人4人、滨州市青年名师培养人选16人、滨州市专业带头人7人、滨州市教学能手2人、博兴县教学能手8人。

实施“全训专兼”计划，构建四级培训体系。落实五年一周期培训机制，积极构建院级、市级、省级、国家级教师四级培训体系。开展中职班、高级班、预备技师班专业教师教学能力培训，搭建教师职业资格等级和教学能力“立交桥”。开展教师企业实践和“能工巧匠”进校园活动，深化教师企业实践制度，遴选适合专业教师实践的校企合作企业和岗位，统筹安排专业教师的企业实践计划，引进有企业工作经验的教师、弹性聘请行业及企业技术人才来校任教，建立相对固定的双师型兼职教师队伍，进一步提升学院教师的实践技能水平，逐步建立与企业技术人员的双向流动机制。先后申报国家专利29项，每年各类教师培训1000余人次，“双师”型教师队伍比例达77%，被评为山东省校企一体化合作办学示范院校，申报立项山东省技艺技能传承创新平台2个，培养滨州市十佳首席技师6人、滨州工匠1人、滨州市突出贡献技师2人、滨州市技术能手24人。

实施“强基培优”计划，注重教学团队培养。积极探索多种形式的教师专业技能培训。通过专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学、中高职衔接专业教师协同研修培训、教师企业实践培训、1 X证书制度试点专业教师培训、教学能力提升培训、国际研修培训提升教师的职业技能。申报立项齐鲁大师工作站1个，山东省名师工作室3个，山东省教学团队1个。2022年6月，该院14个教研组成功入选山东省技工院校中心教研组成员单位，入选数量位列滨州市第一名。

“1”个提升，以抓项目建设促提升，提升学院办学层次

项目是提升学院办学层次的重要载体。学院积极申报培育质量项目，按照“提质培优、赋能专业、工程引领、项目驱动、目标细化、成果物化”的建设目标，打造滨州高素质技术技能人才培养高地。

抓好示范校、高水平校项目建设，提升学院办学层次。总结凝练山东省示范性中等职业学校建设工程项目综合素养、教育教学改革、产教融合、师资水平、信息化建设、内部管理建设成果，按照《关于实施山东省高水平中等职业学校建设计划的通知》要求，坚持整体设计、示范引领、质量为先、创新发展的原则，扎根齐鲁、融通中外、立足时代、布局未来，以党的建设为引领，以立德树人为根本，以提质培优为主线，以专业建设为重点，以校企合作为保障，深化教师、教材、教法“三教”改革，勇担新时代职业教育改革重任，物化一批教学研究标志性成果，积极打造“齐鲁特色、国内领先”中职学校。

抓好品牌专业、特色化专业建设，实现专产有效对接。紧密对接滨州高端铝、新型化工、纺织、粮食加工、畜牧水产等五大千亿级产业，高端装备制造、新一代信息技术、新能源新材料、医养健康、现代服务业等五大新兴产业的“5 5”十强产业发展需求，做好山东机械加工技术、电子商务、机电技术应用、汽车运用与维修4个品牌专业项目建设。牵头成立全省高端铝专业建设委员会，机电技术应用专业和会计事务专业被确定为山东省特色化专业，提供开放共享、可供省内借鉴的培养方案、课程标准、教学资源、教学模式、教材教法等典型范式，着力推动专业发展现代化、智能化、集群化、动态化、特色化。

抓好实训基地、工匠学院建设，打造人才培养高地。2021年学院智能制造产业化公共实训基地成功立项为滨州市新旧动能转换公共实训基地，聚焦社会培训，开展高端铝产业方向、高端化工产业方向、高端装备制造产业方向、现代服务智慧化方向等社会培训2000余人次，遴选15家知名企业签订校企合作协议；开展渤海公共实训基地“多元共建、资源共享、人才共育”助推滨州“双型”城市建设的路径研究，加强学院产教融合的理论研究，不断提高教师教科研水平；立足“五个聚力”，抓好渤海公共实训基地和滨州工匠学院建设，为滨州“双型”城市建设培养更多高素质技术技能人才和滨州工匠人才。

征途已至新起点，不负韶华再出发。2022年，全院上下锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”总航标， 按照市委、市政府“五院十校N基地”布局，以“双型”城市建设为引领，聚焦聚力走在前、开新局，“两区联动、双轮驱动”，奋力开创学院高质量发展新篇章。