加涅的学习分类（加涅的学习分类）

加涅原本是个受过严格行为主义训练的心理学家，后来受认知主义的影响，开始倡导信息加工心理学。由于他兼取行为主义和认知主义二者之长，所以是两大流派的折中主义者，也被叫做“联结-认知主义学派”。

选择题：被公认为是联结主义与认知心理学派的折中主义者的心理学家是（）A加涅；B布鲁纳；C奥苏贝尔；D杜威答案是A。

加涅

1965年，加涅出版《学习的条件》一书，其中将学习从低级到高级分成了八类。为便于大家理解，我用相对通俗的方式给大家做出以下呈现，将按照分成前四类，再两类和后两类分别进行介绍：

首先看前四类：

类别意思例子信号学习经典条件反射，即对刺激做出反应听见铃声→回教室看见奶瓶→流口水望梅→流口水听见有人按喇叭→感到紧张……刺激反应学习操作条件反射，即行为后果对未来的影响。其实就是强化和惩罚。如尝到了甜头就继续做，吃到了苦头就再也不做了。炒股→赚了（强化）→继续炒股炒股→赔了（惩罚）→不炒了吐痰→罚款（惩罚）→再也不吐了努力学习→考上北大（强化）→更努力……连锁学习一系列动作，其实就是一口气做了一串动作。进门：拧门，推门，进去，关门。前滚翻：头朝下，蹬腿，转，起立。投篮：助跑，起跳，投，下落。……言语联想学习和第三类学习一样，只不过它是语言单位的连接。具体有两种：①把一个物体和它的名称连起来，②把一个词语和另一个词语联系起来。①看到狗狗，能说出“狗”；①看到狗狗，能说出“dog”；②听人说“dog”，能明白说的就是狗狗。②阅读时一眼就认出整个词组；②能把“我”、“爱”、“你”三个词串成一个合乎语法的句子：“我爱你”（而不是“我你爱”之类）；……

再来看第五类和第六类：

类别意思例子辨别学习区分差异，做出不同的反应红灯停，绿灯行。“土”念tu，“士”念shi。……概念学习寻找共性，做出相同的反应不管红灯还是绿灯，都叫信号灯。不管土还是士，都是独体字。……

最后来看第七类和第八类：

类别意思例子规则学习明白了概念和概念的关系。大致可分为两类：①懂得了自然规律。②懂得了社会规矩。①明白地球绕着太阳转。①明白三角形形状无论怎么改变，其的内角和是平角。②明白见了长辈要问好。②明白上课不能乱说话。……高级规则学习（解决问题学习）使用（多个）规则解决一个实际问题。使用勾股定理解了一道题。使用某教学方法上了一节课。使用某心理咨询技巧治疗了小明的强迫症。……

根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。A.信号学习B.刺激—反应学习C.连锁学习D.辨别学习根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）。A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习按照加涅的学习水平分类，学生对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物抽象特征的反映的学习属于（ ）。A.信号学习B.概念学习C.言语联想学习D.辨别学习判断：按照加涅的学习层次分类理论，学生将“狗”，“猪”，“牛”等概括为“动物”的学习属于概念学习。（）答案：A,C,B,√

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1977年，加涅在再版的《学习的条件》一书中指出，这八类学习的划分不太适合，于是他重新提出了五种学习结果的划分：

学习结果意思例子言语信息即事实。（know what and why）对事实“是什么”和“为什么”的了解。知道了太阳是圆的。知道了小明爱我是因为我有钱。知道美国总统叫什么名字。……智慧技能动脑做事。（do with your mind）脑子里面有什么呢？在认知学者看来，有符号和表象。所以，动脑做事，就是运用符号和表象来办事。解了一道题（这是操作了符号）。写了一篇论文（这是操作了符号，当然同时也可能有表象的参与）。构思了一副蓝图（这是操作了一个表象）。……认知策略调节认知活动的方法。可简单理解为学习的方法，如记忆的方法，听课的方法，做笔记的方法，背书的方法，做题的方法，思维的方法，等。掌握了一种高效读书法。掌握了一边听课一边做笔记的方法。掌握了一种记忆术，于是背东西特别快且经久不忘。……动作技能动手做事。（do with your body）手里有什么呢？有躯体和工具。所以，动作技能就是使用工具和躯体来办事。写字（这是操作了手腕和笔）。骑车、打球、打太极拳、弹钢琴、游泳……态度心理状态，包括心理行为准备状态，情感状态，价值观念等。原本害怕，现在不怕上幼儿园了。更爱国了。……

后来，加涅对智慧技能进行了深入研究，将其分为五个亚类，其中，上一条规则是下一条规则的先决条件：

1. 辨别：区分事物的不同，如区分b和d，p和q，汉字已、己、巳。
2. 具体概念：能识别概念的样例。如说到“书”的时候，能明白指的是各式各样的书，无论大小、厚薄、封面颜色和图案。
3. 定义性概念：能对概念下定义。如说到“书”的时候，能明白书的本质特征。
4. 规则：明白规则是什么意思，如理解的圆的面积公式。
5. 高级规则：能使用规则解决一个实际问题，一般是使用多个规则来解决一个实际问题，如解了一道几何证明题，其中可能同时用到了全等定律、等角对等边定律等多个定律。

小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）学习。A.智慧技能B.认知策略C.态度D.言语信息小明在2岁时就学会了背诵“床前明月光”这首诗，（小明并不懂得这首诗的含义，只是掌握了如何运用声带发出正确的语音），按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能六年级的小芳在工通过一节几何课的学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A动作技能B概念学习C言语信息D辨别学习将一篇在电脑上打好的文章按照一定的格式排版所属的学习类型是（）。A动作技能B智慧技能C言语信息D态度按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为（ ）。A.智慧技能B.认知策略C.态度D.动作技能【多选】加涅根据学习结果对学习做了分类，他认为，学习结果就是各种习得的能力或性情倾向，可以分为下列哪几类（ ）。A.言语信息B.智慧技能、活动技能C.认知策略D.态度【判断】在加涅看来，辨别、概念、规则和问题解决属于智力技能范畴。（）答案：C,C,A,B,ABCD,√

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