关于成长的班级秀（小组秀个人秀孩子通过学业展示性评价活动）

□大河报·大河客户端记者 赵腾飞 通讯员 谢伟伟 高淑萍 文图

“有请彩虹小组上台展示!”“哇!我们得了62个赞耶!”“我们摆好pose啦，快给我们拍照!”惠济区艺术小学的综合活动室内传出阵阵掌声和欢笑声。这是在举行联欢会吗?不，这是该校本学期的学业测评活动。6月6日，学校举行主题为“学雅乐园秀，快乐学习节”的学业展示性评价活动，本次活动为期3天，全体学生参与。

本次展示性评价采取“小组秀 个人秀”的方式进行。学习小组根据自己小组的优势选取展示内容。测评题目分为：制作徽标、诗配画、英语情境对话、科学制作等，这些题目的制定体现学科融合的理念。

现场，三三班的艺美小组正在展示诗配画，她们抽取的古诗是《小池》，四位同学分工合作，各显特长。一位同学说：“这幅画运用了渐变色的技法，整幅画是中国水墨画的风格。”

“个人秀”则让学生充分显示自己的特长，有唱歌、弹钢琴、拉二胡、吹萨克斯、弹古筝、敲架子鼓，还有变魔术、玩魔方、折纸、跳啦啦操的，即使学生没有特别的展示项目，也可以选择跳绳、拍球、乒乓球原地颠球、前滚翻、倒立等，总之，鼓励每位孩子大胆的展现。

每组展示结束后，全班的大众评委都为其点赞，主持人会给小组颁发“学雅乐园秀，快乐学习节”纪念证书，家长观察团的成员给他们拍照留念，每位孩子露出灿烂的笑容，高高举起证书，充满了展示后成功的喜悦。

惠济区艺术小学副校长高淑萍表示，这正是艺术小学全体教师策划本次展示性评价的初衷：希望学生过一个快乐的学习节，在展示中找到自信，体会学习带来的乐趣。本次测评改变了以往闯关式、等级式评价的形式，让孩子零负担，无压力地展示自己最好的一面，只要展示都给出大大的赞。

来源：大河客户端