教师如何为学校教育做贡献（做最好的教师做最好的自己）

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 陈梓浚/文 梁思俐/图

为进一步强化学校的优美教育氛围，提高教师的管理艺术水平，搭建一个相互交流与学习的平台，从德育线、教学线与管理线出发，取长补短，共同做好教育工作，近日，深圳市光明区凤凰城实验学校举行第一期优美教育三线论坛。

在近期光明区青年教师基本大赛中，王华鑫、杨静、孙奥娜、彭念念、李冉等五位老师获得一等奖，其中四位老师进入市赛。同时，李靖宇老师进入小学语文诗文朗诵比赛的市赛。

入职仅一年的李冉老师获得光明区第一名。在本次三线论坛上，李冉老师以自身成长经验为老师们做分享。李冉老师建议老师们提前做好阶段性职业规划，从课前课后备好每一节课，积极参与研讨，进行主题式教学探索，以赛促教，通过积极参加多种比赛磨练教学技能，在脚踏实地中稳步发展。

在班主任工作中，学生的管理工作需要智慧、耐心，更要有爱心。雷影老师以三个“借力”为老师们分享班主任工作中的几个要点。雷影老师认为，做好“借力”能够让班级管理工作事半功倍。借力家长，获取信任，促进家校携手；借力活动，促进交流，培养集体意识；借力工具，化繁为简，提高管理效率。

班级管理是一门工夫，教师管理之法同样值得深究。担任九年级级长的林锦祥以“抢”为关键词，为老师们分享九年级特色管理经验。林锦祥表示，在九年级管理中，体育特色训练要“抢”时间，将日常小而频繁的体育训练落实到位，深抓每一次细节工作；全面课业辅导要“抢”落实，九年级老师每次都会结合课前课后时间将作业辅导落实全面；全面铺开导师制来“抢”思想，为每班学生建立“一人一策”培养档案；最后在职业规划学习中“抢”未来，班主任老师通过家长会、班会课、找学生私聊等方式，梳理学生目前的障碍，理清当前形势，以学生家长愿望为主体协助构造未来发展道路。

本次第一期三线论坛中，三位教师以行之有效的经验为老师们从教学、德育、管理三条主线提供了很好的借鉴，正所谓“他山之石，可以攻玉”，相信在今后三线论坛的不断开展下，老师们在分享中思考，在实践中探索、在探索中总结，学校教师团队的教学水平将不断提高。

审读：孙世建