2022新课程标准的记忆口诀（词条学习法最适合山村小学生的学习法）

#2021加油带头人#

一、什么是词条 ?

这是我从教25年来，给孩子们总结的一种新的学习方法 。

大家都知道语文的基本因素是字、词、句、段、篇 。我认为数学也可以遵从字、词、句、段、篇的规律来学习 。

比如:“三角形的高”的定义:

从三角形一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点与垂足之间的线段就是这条边上的高。

字——从、作、是

词——顶点、对边、垂线、线段

句——从顶点作垂线，线段是高。

段——三角形的高——词条

篇——高——思维导图(包括了所有平面图形的高。如三角形的高，平行四边形的高，梯形的高 )

知识内涵——由定义知，三角形的高是一条线段。由于三角形有三条边三个顶点，所以三角形有三条高。

知识扩展——高的做法。

二、词条学习法是什么？

“词条”学习法是我总结出来的培养学生数学思维的一种学习方法。

知识的汲取都是从无(空空如也)——到有(一盘散沙)是“点”——到(一团乱麻)就是“线”——再到一个“面”的过程。

有的孩子脑海里空空如也，所以需要获取知识.数学知识来源于数学课本 ，就是要重复课本内容。

但是课本内容太多记不住，怎么办呢？所以我给孩子们提炼出了词条。通过词条的学习再形成知识面，也就是我们的思维导图 ，孩子们才能把知识记得牢 。

词条是知识中的重点词。

词条就如图画中的“点”，用一个个知识点，可以连成线，再用线组成面(思维导图)。这样就是从无到有的过程了。

三、你属于哪个层次?

无论教数学，学数学都分为三个层次：

1.初级——重复知识。只会重复书本内容的真的是教书先生[偷笑]。所教的学生只能考60－70分。

2.中级——会运用。会用知识，会用定理，能用举一反三的方法。所教学生能考80－90分

3.高级——会数学思维。会九九归一，简化思维，归纳总结。所教学生才能考90－100分。

看分数，就知道孩子处于什么位置了。怎样应对呢？

60以下，回归课本多看书。

70－80的多练题，掌握公式定理。

90－100的重点培养孩子的思维模式!加油！

四、词条学习法的步骤

1.找词条——抓重点

2.拼词条——找出与词条相关的知识点构成思维导图。

3.消词条——背，用，举例

例如:在教学“积的近似数”的这节课中:

第一步:找词条——积的近似数

包含了:

①方法:用四舍五入法

②步骤:先求准确数，在求近似数

③与估算的区别

举例:0.49×45(得数保留一位小数)

第一步:列竖式计算

0.49×45=22.05(准确数)

≈22.1(近似数)

估算0.49×45

想:0.49≈0.5

45×0.5=22.5

所以:0.49×45≈22

[比心]第二步:拼词条——近似数

如果我们把“积的近似数”扩展一下，变成“近似数”那么，他就包括了:

①求近似数的方法 :

1.四舍五入法，用在计算以及实际应用中。

2.进一法，用在

3.去尾法

②区别

估算直接出结果。

求和(差积商)的近似数，先求出准确数再用四舍五入法求近似数 。

③取值范围

包括求整数的最大，最小取值范围和小数的最大，最小取值范围 。

然后我用口诀给孩子们总结出方法:

①整数:

最大不变一“4”N“9”，最小减1，一“5”N“0”

例:一个数约等于10万，这个数最大是( )，最小是( )

②小数:

最大不变，添一“4”，最小减“1”(单位1)，添一“5”

例:一个三位小数约等于0.99，这个数最大是( )，最小是( )

第三步:消词条

消词条就是通过理解整理，消化词条，整理成思维导图，掌握知识点，再举例应用形成知识技能的过程。

五、画出“求近似数”的思维导图:

[图片]

上图是学生作业，如果再补充上例题，就更完美了。

六、深入理解，举例应用

(1)四舍五入法

1.一个两位小数，如果取它的近似值是8.8，这个数最大是()

A、8.89 B、8.84 C、8.79

【答案】：B

2.7458300≈( )

A、755万 B、746万 C、7亿

【答案】：B

3.判断对错.

9□32≈9000，方框中最大能填9。

A、正确

B、错误

【答案】：B

4.判断对错.

643845000用“亿”作单位的近似数是6亿.

A、正确

B、错误

【答案】：A

5.一个数由7个亿、8个千万、5个十万、3个千组成，这个数写作 ，读作 _，改写成用“万”作单位的数是 万。省略亿位后面的尾数约是_ 亿。

【答案】：780503000，七亿八千零五十万三千

(2)进一法

1、每条袋子能装玉米75公斤，现在有2000公斤玉米，需要麻袋多少条？

2000÷75=20(条)····50(公斤)

20 1=21(条)

答：需要21条袋子。

2、小强的妈妈准备将2.5千克香油放到一些小瓶子里去，每瓶最多可装0.4千克，共需要几个这样的小瓶？

2.5÷0.4=6.25……7(个)

答：需要7个这样的小瓶。

⑶去尾法

1、王阿姨用25米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要1.5米，那么这些丝带能包装多少个礼盒？

25÷1.5～16(个)

答：这些丝带可以包装16个礼盒。

2、张老师带100元钱去给学校买词典，每本词典18元，他能买几本？

100÷18=5(本)……10(元)

答：他能买5本。

3、服装店做一件男上衣需要2.5米布料，现在有42米布料，能做多少件上衣？

42÷2.5~16(件)

答：能做16件上衣。

4、王阿姨用25米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要6米，那么这些丝带最多能包装多少个礼盒？

25÷6=4(个)······1(米)

答：最多能包装4个这样的礼盒。

从教25年了，5年前的学生从来不用背，也不用抄公式，定理，就连乘法口诀表也没背过，孩子们学的非常轻松，成绩很好 ，平均分九十几，也考过全县第一名。可是现在的孩子怎么了?咋教都不会。

通过“词条学习法”，我用了一年多的时间，让孩子们掌握了知识点，形成了知识链，现在已经会应用词条进行学习了，进步了很多 ！

教无定法！总之，适合孩子的才是最好的！我没有高颜值，没有高学历，但是我的方法适合这山沟沟里的孩子！也希望我的方法适合你的孩子。当然，我更期待有更好方法来适应这里的孩子！欢迎你们来试试！[比心][比心][比心](内容原创，禁止抄袭！)

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