电厂运行人员的工作学习（转载--如何做好电厂运行人员的培训工作）

来源：集控圈2022电厂运行创新培训模式，值得参考，今天小编就来说说关于电厂运行人员的工作学习?下面更多详细答案一起来看看吧!

电厂运行人员的工作学习

来源：集控圈

2022电厂运行创新培训模式，值得参考

作为发电厂运行一线的一名班组长，在与同行关于运行培训工作进行交流时，普遍抱怨运行培训工作难以有效开展，即使下了很大功夫可是培训效果却总是差强人意。如何能够更好地开展运行员工培训教育工作，使其紧紧围绕一线生产的实际工作，做到学以致用成为了制约生产安全的一大障碍。同时随着我国发电企业的快速发展，对发电企业的运行人员素质提出了更高的要求，如何更好地开展运行人员培训工作，有序建立运行岗位梯队，为公司高质量发展保驾护航，成为当前培训工作的一项重要课题，也成为发电企业面临的一项紧迫任务。

一、当前发电企业运行培训模式的分析

当前，发电企业运行人员的技能水平现状受到管理者的高度重视，并持续开展进行各项培训工作，但从培训整体情况看，培训效果并不理想。运行人员普遍反映培训内容不够明确，且在培训贯彻过程当中出现不知道到学习的重难点所在，导致学习动力不足。同时培训内容繁杂，机炉电化学脱硫等专业学习内容多，学习任务较重导致不能够很好地掌握所学习的内容。培训过程中还是依赖于个人的自觉性，培训方式不新颖、培训效果评估不到位、没能够形成一个持续地跟踪和反馈的过程，培训的效率和质量有待提高，从根本上制约着企业竞争力的提升。主要表现在以下几个方面：

1. 员工没有完成从要我学习到我要学习的转变

目前运行一线员工普遍缺乏学习压力，主要体现在员工学习目的性不强，充满浮躁情绪，尤其是惰性较高，平时不能潜下心来学习，尤其是在人员流动性大的背景下往往只是为了升岗或者应付考试而学习。同时，考试成绩未与员工绩效明确挂钩，这也导致培训得不到应有的效果。这一系列原因导致员工自主学习的积极性不高，班组未能形成一个自主学习的氛围，好多运行员工存在被班组长压着、逼着，勉强学习敷衍了事的现象。

2.培训的系统性不够、学习的方向不明确

目前大多数培训的内容不够明确，同时没有对学习重点以及结合生产现场的发生的事故、缺陷等进行有效的分析导致一线员工学习过程中感觉脱离实际甚至枯燥乏味。同时存在缺什么补什么的现象，随意性较大，更多的是被动的依赖于上级的布置任务，同时每个运行人员的技能水平参差不齐，整体制定培训任务也很难照顾到每个人的差距与不足，导致培训不能够有的放矢，长期下来，造成培训效果差强人意。

3.培训监督考评未能持续化导致班组培训往往流于形式

未能够将培训长期化、系统化推进，导致班组培训往往存在应付检查的情况。部门没能够形成一个持续的跟踪和反馈的过程，导致培训的过程当中更多的还是依赖于个人的自觉性，想学习的不用督促也能够很好的与部门班组的培训同步前进，而不愿意学习的则自我放弃，达不到最初的培训的目的。同时培训过程中出现学习内容不能够很好的量化，导致检验学习的效果不够明确，班组培训员与班组长并没有将培训工作放在主要工作上，造成实际培训监督缺位。

二、新形势下发电企业运行培训体系的探讨

基于以上运行培训存在的不足，笔者结合自身工作实际，同时与同行业进行广泛的交流与探讨，尝试通过培训体系化、持续化、同时建立有效的奖惩机制，针对目前运行员工最为欠缺的遇到事故的处理能力以及重大操作的规范化、精细化能力为抓手，以“规程、系统图、逻辑保护”为基础，结合仿真演练、专业讲课、现场实操、技术比武、竞岗考试等方式，营造良好学习氛围，切实提高运行人员应急处理能力，防止运行误操作，保障机组安全稳定运行。

具体来说主要包括以下几个方面：

1.培训体系化

针对运行员工反映的培训内容不够明确，部门和值内共同明确出全年的培训计划安排，由专工、值长和主值针对每个专业每个系统所出现的难点和重点进行甄别统计，细化到每个循环班，让每个岗位都能够了解所学习的内容。同时培训内容精简化，机炉电化学脱硫等专业每个学习班都有学习内容的话导致不能够很好的掌握所学习的内容因此将培训内容精简，宜精不宜多，每个循环班只学习单专业的某个具体的知识点，彻底搞懂弄通，循序渐进，让学习效果更加高效。

2.培训内容合理化

培训内容要做到合理，贴近生产现场实际，有针对性、实效性，不能只是浮于表面泛泛的学习，泛泛的学习只会导致泛泛的忘记，必须结合近期生产现场当中发生的问题以及近几年来公司以及其他电厂发生的典型事故进行重点对标学习，结合具体的参数实际模拟操作，做到学以致用，让学习更加有成效，做到真正的适应自身岗位。

3.培训过程持续监督

部门建立一个持续的考评机制，保证每个月#1、#2机、辅控都能够考问到人，半年一轮回保证每个岗位每个人都能够考问到，让学习充满紧张感，时刻保持学习的氛围，同时值内以值长为抓手带头跟踪值内成员学习效果，并且和绩效直接挂钩，让培训做到过程持续监督。

同时制定一个明确的针对岗位职责标准的量化表格，使值内人员明确方向和目标，同时将日常培训成绩和部门提岗挂钩，让更多想进步的人明确自己的差距，针对差距有的放矢去改进，提高培训效果。

三、结束语

通过细致周密的培训计划、全方位多渠道的培训模式、严格的奖惩机制，在部门内部形成你追我赶的学习热潮，同时建立起岗位梯次队伍，让优秀的员工尽快成长起来并且能够走出去有更好的发展，这样才能够切实保障机组安全稳定运行，为企业的高质量发展奠定人才的基础。接下来我会持续根据培训工作与朋友们一起进行学习探讨，同时将整理的各系统培训主要知识点进行发布，希望朋友们关注公众号火电厂运行管理。

附各岗位具体要求：

（1）学员

能熟练掌握安全规程和消防系统，能熟练使用消防器材、各种工器具（仪器仪表）和劳动保护用品，清楚工作区域和岗位作业风险。

能熟练掌握系统流程（含设备、阀门、测点）、设备参数、巡回检查内容，半年后具备独立巡检能力。

（2）巡检岗位：

能熟练掌握系统流程（含设备、阀门、测点）、设备参数、设备结构、巡回检查内容；能熟练使用各种工器具（仪器仪表）和劳动保护用品，清楚工作区域和岗位作业风险；熟悉消防系统、会使用消防器材。

能熟悉掌握系统（设备）正常运行方式、状态，能独立进行现场系统（设备）启、停、隔离、恢复等操作，能准确判断（发现）就地设备异常工况。

一级巡检能熟练掌握逻辑保护清单，熟悉盘前各项操作，能在主副值监护时进行辅助监盘和操作，能在仿真机上独立进行机组启停操作和典型事故处理。

（4）副值岗位：

深入理解系统流程及系统之间关联、逻辑保护（电气保护）及原理、运行典型操作要点及风险点。

掌握机、炉、电和自动控制的基础理论知识；熟练掌握机组的正常运行方式、变工况运行方式、常见异常运行方式的调整操作；熟练掌握事故处理主要步骤及风险点、管控措施，具备启停机工况下独立完成单专业全部操作，事故处理中能独立完成主值下令的操作。

（5）主值岗位：

深入理解系统流程及系统之间关联、逻辑保护（电气保护）及原理、运行典型操作要点及风险点。

掌握本单元机组各系统设备的运行、备用方式和状况，掌握主要设备系统检修情况和重要缺陷的处理情况。掌握设备、系统的运行特性要求，及时组织调整有关运行参数，使设备在最佳工况下运行，各项运行经济指标均达到较好水平。

掌握单元机组成员操作水平，熟悉各工况下系统参数，能够及时发现和分析异常工况，能够及时准确完成各种异常处理、重大操作，确保机组安全经济稳定运行。

（6）值长岗位

深入理解#1、2机组主要关联点，熟悉化学、脱硫、输灰、总排口、灰场、输煤等外围系统，掌握脱硫、脱硝、灰渣、废水等环保排放管控要求。

深入理解电网、主机及主要辅机运行方式及典型事故处理，按照“保人身、保电网、保设备”原则，确保人员稳定、生产稳定。

文章来源:火电厂运行管理

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