中考语文复习8步骤（中考语文二十讲之三方法）

（一）巧记多音字方法，今天小编就来说说关于中考语文复习8步骤?下面更多详细答案一起来看看吧!

中考语文复习8步骤

（一）巧记多音字方法

1．据词义辨多音字。“哄”当表示许多人同时发出声音时，读作“hōng”；当表示欺骗意时，读作“hǒng”；当表示吵闹之意时，读作“hòng”。

2．据词性辨多音字。如“处”，作名词时，读作“chù”；作动词时，读作“chǔ”。

3．据语体色彩辨多音字。如“给”，口语读作“gěi”，书面语读作“jǐ”。

4．据单用和合成词辨多音字。如“剥”，当“剥”用于合成词或成语中时，读作“bō”；作为一个单个语素使用，读作“bāo”。

5．据人名、地名辨多音字。如“单”，作姓氏或地名时，读作“shàn”，如姓单，单县（地名）；还有单（chán）于（古代匈奴的君主）。

6．据语境辨多音字。如“载”字，可设计这样的语境：那是个十年八载（zǎi）也忘不了的载（zài）歌载（zài）舞的夜晚，我和他偷偷地在互联网上下载（zài）了一个游戏软件。

7．据术语辨多音字。如“万人空巷”为一般词语，而“巷道”为专业术语，应读作“hàng”。

8．据褒贬辨多音字。如：“累累”读作“léi”或“lěi”音，如果表达是好的方面，可读为“léiléi”，硕果累累；如果表达为不好的一面，可读为“lěilěi”，如：伤痕累累、罪行累累。

9．据位置辨多音字。如“吓”，在“吓唬”一词中，处在前面的位置，读“xià”；在“恐吓”一词中，处在后面的位置，就读“hè”。

（二）巧辨形近字方法

1．读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。如“如火如荼”的“荼”，应读作“tú”，不读“chá”；“同仇敌忾”的“忾”，应读作“kài”，不读“qì”。

2．分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“炙”和“灸”这两个形似字，“炙”为会意字，指肉在火上烤，所以意为“烤肉”；“灸”为形声字，上声下形。

3．弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。如“不径而走”，“径”为“胫”的形误字，“径”有小路的意思， “胫”指小腿，“走”的意思是跑，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑，形容消息传播得很快。又如“骨梗在喉”，“梗”为“鲠”的形误字，“鲠”指鱼骨头，“骨鲠在喉”指鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受。

（三）巧辨同音字方法

1．音同而形不同的字——抓字义

如：“在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在。又表示人或事物的位置，如：书在桌子上，小明在家。也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉。还表示时间、处所等，如：我生在新社会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面。又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿。也当“继续”讲，如：再拖下去。还当“另有，补充”讲，如：再不然。

2．音同而形近的字——抓形旁

这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”，指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”（由棉纱或丝织成）有关；“慕”，是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。