什么样的英语词典好（什么样的英语词典才是学习英语的神助攻）

从幼儿园到高考，孩子需要掌握多少英语单词?

这张表格详解国内升学考试所需要的英语词汇量：

也就是说，A1, A2相当于入门水平，B1,B2相当于初级水平到独立应用区间，C1相当于流利到熟练运用区间，C2则是接近母语水平。中考（A2-入门水平）、高考（B1-初级水平）对听、说、写的要求不高，以应试为准，实际熟练掌握的词汇量远未达到对应CEFR等级的水平。

4000个词汇量是分水岭，决定了孩子是否能够流畅阅读诸如《夏洛的网》、《哈利波特》这样的章节书。

美国学者Francis和Kucera曾在1982年做过一次统计，他们发现2000个最常用单词覆盖了79.7%的英文文本内容，最常用的3000个单词 变形的覆盖率达到84%，而当词汇量增加到4000，5000时，覆盖率则分别达到86.7%、88.6%。

另外，根据Test Your Vocabulary网站(Test your vocab - How many words do you know?)几百万份测试的结果，大多数以英语为母语的人群：

• 4岁孩童词汇量5000左右
• 8岁孩童词汇量达到10000个左右
• 高中毕业生词汇量为15000-20000之间
• 大学毕业生单词量为20000-40000之间

母语为英语的儿童，阅读词汇量有一个公式计算标准：孩子的年龄减去2，再乘以1000。比如：2015年出生的紫薯同学，今年应该达到的阅读词汇量（7-2）x 1000 = 5000。

上述参与Test Your Vocabulary网站测试的大部分孩子（以英语为母语）显然都超过了这个标准。

根据学者研究发现，如果要达到看懂英语材料，需要多少词汇量？

• 小说需要10000以上
• 报刊需要8000以上，比如，《纽约时报》也需要达到10000以上才能满足阅读的需求。

而我们平时所说的词汇量其实只是阅读词汇量，远大于听、说、写的词汇量。一般来说，阅读词汇量 > 听、说词汇量 > 写作词汇量，也就是说，认识单词≠会用单词。

比如，达到IELTS雅思6分的词汇量要求大约：

• 阅读词汇量: 10000上下(知道meaning即可)
• 听力和口语的词汇量: 6000上下(会听、会说=meaning意思 use大致用法)
• 写作词汇量: 4000上下(熟练使用=meaning意思 form 拼写 use 精准用法)

不才17年前考过，堪堪6分（现在很多英语好的孩子都能达到7 ），这个分数与我当时的词汇量水平其实是相当的，词汇量上不来，也就只能徘徊在不上不下区间。

备注：

CEFR（全称：Common European Framework of Reference for Languages欧洲语言教学与评估框架性共同标准）于2001年首次由欧洲委员会通过，此后几经改版的一套语言能力评价体系，用来评判外语学习者的语言水平，从入门到精通分成3个等级：

• A：基础水平（basic user）
• B：独立运用（independent user）
• C：熟练运用（proficient user）

每个等级又细分成2个级别：A1，A2，B1，B2，C1，C2。

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那么，面对庞大的单词量，除了大量阅读原版英语，孩子们还能怎样高效地扩大词汇量呢？

英英原版词典（彩色图文）是高效记忆词汇量的神助攻之一，既可以当词典查阅，也可以当单词书熟记。

牛津入门、初、中阶词典30本左右覆盖从幼儿园到高中

为啥不是中英词典？因为英汉词典需要“转码”两种不同的语言，而“转码”需要时间，尤其是，英汉两种语言很多时候是无法直译的，因此，切换英汉意思来学英文，是不可能达到真正的高水平。很多中英文都很好很自如的人，当他们使用中文时就用中文思考，使用英文时就用英文思考。可以说，完全是肌肉反应，不必花时间过脑“转码”。

从幼儿园到高中，为啥需要用到上述图片这么多词典？

语言学家说，不同阶段的孩子适用不同阶段的词典。

比如：Ceiling（天花板），这个单词在Oxford First Dictionary （学前小朋友适用）中，是这样解释的：

• The ceiling in a room is the part of a room above your head.

非常具象化，小童立马就能联想到生活中的场景，一下子就能理解这个词的含义。

而在Oxford Primary Dictionary（10岁左右适用） 里，对 ceiling 的释义则是：

• the flat surface along the top of a room. （具象，天花板的本义）
• the hightest limit that something can. （抽象，引申义，比如：职业天花板）

大童有足够的知识储备、认知水平、语言水平，TA是能够理解抽象、复杂的解释。

所以，不同年龄阶段的孩子有不同阶段的语言学习需求、认知理解需求，对应的英语词典也不同。

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牛津入门英语词典 Oxford First Dictionary

入门词典适用英国4-6岁的孩子，主要是帮孩子实现英语词汇的最初积累。这个阶段，孩子不仅是认词，还要掌握基础词汇的拼写规则，同时，也是提升认知的过程，还让孩子尝试用英语接触新的学科知识。

入门词典共包含六种类型：

• 综合词典
• 自然拼读词典
• 韵文词典
• 语法拼写词典
• 数学词典
• 科学词典

Oxford First Grammar, Punctuation and Spelling Dictionary

Oxford Very First Dictionary

Oxford First Math

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牛津初阶英语词典 Oxford Primary Dictionary

初阶英语词典适用英国7-10岁的孩子，这个阶段，孩子不管是阅读，还是语言的运用能力方面，都比入门阶段有明显提升，总体上，这个阶段的词典是入门阶段的升级版。初阶词典共包含六种类型：

• 综合词典
• 自然拼读词典
• 韵文词典
• 语法拼写词典
• 数学词典
• 科学词典

Oxford Primary Illustrated Math Dictionary

Oxford Primary Illustrated Science Dictionary

Usborne 英语单词大书 Big Book of English Words

Big Book of English Words是来自英国Usborne的一本单词书，总共选取了1000个常用基础单词，为了方便小朋友分组记忆，把它们分成了25个类别，从花园到客厅，从厨房到动物园、农场，还有天气与季节、体育和爱好、颜色、形状，衣食住行基本都有。

这本书展示了多种单词记忆方法，例如分类记忆法、对比记忆法、分组记忆法等，让孩子以轻松、愉悦的方式记住单词。

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【本文由“紫薯玛玛辅娃”发布，2022年2月21日】

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