小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)

文丨团妈

你买“海淀小红书”了吗?

如果你现在已经一脸茫然,非常抱歉地告诉你,你可能和团妈一样已经进入了一个家长鄙视链的底端。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(1)

“海淀小红书”据称是牛娃人手一份的大语文学习宝典,原名《中华古诗文诵读》(旧版名称叫《中华古诗文读本》),因为这一系列书的封皮都是红色的,被家长和学生们昵称“小红书”或者“红宝书”

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(2)

这套书把古代比较有名的诗文编纂成12册,按子、丑、寅、卯……十二地支命名排列,有拼音注音,另配三册导读,第二版还有配套音频。

因网传这本书是北京东城区部分小学语文老师,给小学孩子用作内部资料,要求学生朗读和背诵且效果不错,因此被家长们慢慢传开,逐渐变成了“该书为北京某些小学指定用书,一个学期要求背完一本”“北京的孩子在地铁里背小红书”……

最后这套红彤彤的《中华古诗文诵读》甚至被贴上了“海淀妈妈鸡娃神器”的标签,与RAZ、高思导引、倾听者并成为“海淀四大神器”。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(3)

这套书的出版经历也让家长平添一些猜测。“小红书”第一版的出版时间是1998年-2000年,仅仅面市2年就停止出版,直到21年后,才有了现在的第二版。这种“绝版”后终于再版的经历,似乎也让这套书,蒙上了一层“不买也许哪天又买不到了”的不确定性,更让家长们更加为之追捧。

为什么偏偏是这套书会被冠以这么高的头衔?主要还是在它的编辑团队

现在市面上的这套《中华古诗文诵读》实际是第二版,内容由北京大学中文系程郁缀教授选编,集齐了中国古诗文精粹,共收录了300余篇(则)古诗文,主要为《论语》《庄子》《荀子》《韩非子》《诗经》《尚书》等中国典籍中的名篇,或唐诗、宋词、元曲里,许多为人称道的名作。

译注、导读、译文分别由北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京语言大学、中国传媒大学、北京大学出版社的专家完成,并由北京大学出版社专业编辑团队把关出版。

在重视语文尤其是国学经典的大背景下,这套书确实非常值得认真阅读。

正因此,读背“小红书”,似乎开始成为了牛娃的一个新标志,背得越早、背得越多,就意味着将处于这条“鄙视链”的高端

而抖音上也有越来越多的博主在鼓吹着这套书到底有多绝,称其为“风靡海底和妈妈圈的学习古诗文的宝典”“被北大附小、史家小学列为必读书目”。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(4)

仿佛入手了这套书,就可以直接解锁孩子的古诗文学习能力,让团妈都开始心动了起来。毕竟,谁不想让自己的孩子成为“牛娃”呢?

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(5)

这套“鸡娃神器”,定位是中小学生,但有些博主声称,幼儿园小朋友也可以接触。团妈看了下里面的内容,很想对这些博主说一句:“Excuse me?”

书,的确是好书,但真的不适合所有的孩子!

“小红书”的篇目,是根据课本选材,但是跨度很大,从小高年级,跨度到了初中、高中,而且文言文生僻字多,虽然有注音、字词释义、注释、作者介绍,但依然无法掩盖它阅读起来枯燥和难度较高的问题。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(6)

有些内容,团妈看了后都不得不摇头,因为就算有拼音注解,读是没有问题,但是想要读懂,并且能够理解背后的故事,作者要表达的意境,就不是那么简单了。

而且,通篇都是文字,没有任何插画,很难吸引孩子的阅读兴趣,特别是对于低龄的小朋友,能多翻两页都不错,想让孩子坚持阅读甚至背诵,团妈可以大胆断言,买来“积灰”的可能性绝对更高

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(7)

也就是说,这本书,并不只是简单地买给孩子背完就好了,它是需要家长进行消化吸收后,再引导孩子共同阅读,可以理解为,这更像是一本给家长的工具书,帮助家长引导孩子进行文言文阅读能力的培养。

如果你指望孩子拿到书后就能认真阅读、全文背诵,那这本书最后的归属,多半就只能积灰,最多偶尔想起,可以拿来压泡面、垫桌角。

当作为家长的你被这套书种草的时候,应当考虑的是,你准备让孩子在什么年龄阶段阅读?以什么样的方式,用多少时间来阅读?如果孩子很抗拒或者根本看不懂,作为家长该怎么办,有没有能力讲解并以有趣的方式,让孩子理解?最后,也是最重要的一点:你希望通过这套书,达到什么样的效果?

其实,很多家长被“小红书”种草,更多的还是因为“海淀家长神器”这个名号。

“海淀家长”这四个字,已经成为中国家庭教育的一个标签,他们高知且自律,在对待孩子的学习上,舍得花费大量的时间精力,且乐于分享各类教育信息,可以说是鸡娃界的天花板。用上“海淀神器”,似乎无形中可以抹平那么一丢丢信息差,缓解焦虑。

但团妈想要说,北京海淀区有着北京邮电大学、北京大学医学部、北京科技大学等等著名高校,有着近400个研究所,海淀区的家长们的平均学历和人文素养本身就比较高,他们有能力将内容绘声绘色演绎给孩子,将历史故事融汇其中。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(8)

事实上,就算是海淀区的家长,也有很多表示,不仅是“小红书”太难了,很多网上疯传的各种“海淀妈妈”鸡娃宝典、鸡娃秘诀等等,都只适合极少数孩子。

“适合的才是最好的”,教育需要量体裁衣,不要一味追求所谓的网红教育产品。

其实当年“小红书”第一版出版的目的,就只是作为青少年经典古文读本,希望能让传统文化得以传承。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(9)

前面团妈有提到,如果种草“小红书”,需要考虑的几个问题,核心实际上是,我们如何给孩子做文言文启蒙?

现在小学语文从三年级就开始接触文言文学习,整个小学阶段,大约会学习文言文12篇。大语文时代,对孩子的语文综合素养的要求越来越高,文言文阅读的确是需要家长重视长期培养的能力。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(10)

小学语文部编版三年级(上)教材

成都某小学语文张老师建议:“可以先明确阶段性学习目标,再根据孩子的学习反馈,适当调整学习进度,不要强制孩子背诵超出他能力的内容。”

不同的年龄段,有着特定的身心发育特点,设置阶段性的学习目标,会让家长更清楚每一步该怎么走。

比如,前期启蒙可以多给孩子听读比较有韵律感的内容,小朋友会觉得很有意思,非常有趣。这是培养语感的最佳途径,也可以强化孩子对高频词的认知。此时不要强求孩子理解内容或者强制背诵,大声读出来,就算达到效果。

“比较建议孩子在三年级以前主要是吟诵,多感知韵律,感知古文的特点,大致理解意思就行了,进入四年级,虽然还是以吟诵为主,但随着孩子积累的知识多了,语感起来了,就可以慢慢学习理解,尝试用自己的话来讲一讲小古文,到了五六年级就可以读比较复杂一些的古文了。整体是一个由浅入深的过程。”张老师说。

在选择文言文阅读的内容时,可以参考校本内容,尽量选择篇幅短小,带有故事性的内容,培养孩子的兴趣和信心。为了加强理解和趣味性,可以让孩子和自己一起为故事内容画插画,或者角色扮演演绎出来。

小红书抖音怎么看谁看过我(火爆抖音的海淀小红书)(11)

小学语文部编版四年级(上)教材

再进一步,就可以让孩子尝试着去背诵一些经典内容,这个时候,还可以找一本合适的辅助资料,比如“小红书”其实就可以派上用场了。字词释义、故事背景、作者简介,当这些知识同步输入给孩子,也会更利于背诵和消化吸收。

但无论是如何启蒙,总归还是要尊重孩子的个人能力,牛娃也许5岁就能背诵“小红书”,而我们的孩子大概率还在看绘本,作为父母,我们大可不必被“别人家的娃”牵着鼻子走,兴趣,才是最好的老师。

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页