举例论证和道理论证议论文300字（15论证方法篇第三十回）

且说无师通一行在表现手法家族流连多日，参与了他们成员间角逐全过程，没分出一个子丑寅卯，结果花落谁家也不清楚虽然时间长，内容繁杂，有些成员的表达内容有些啰嗦，一时三刻难以理解，消化，但听了他们演讲，看了表现，与他们亲密接触，总体感到他们在文章中个个重要，各有千秋，今天小编就来说说关于举例论证和道理论证议论文300字?下面更多详细答案一起来看看吧!

举例论证和道理论证议论文300字

且说无师通一行在表现手法家族流连多日，参与了他们成员间角逐全过程，没分出一个子丑寅卯，结果花落谁家也不清楚。虽然时间长，内容繁杂，有些成员的表达内容有些啰嗦，一时三刻难以理解，消化，但听了他们演讲，看了表现，与他们亲密接触，总体感到他们在文章中个个重要，各有千秋。

话分两头，各表一支。话说在语文王国，有一个叫议论文的人，人们都称他是思想家、评论家，也有人称他是诡辩家。常常对现实生活中某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。儿子分别叫论点、论据、论证（三要素）。论点是一代单传，论据有两个儿子，一个叫事实论据，一个叫道理论据。论证也有五个儿子，分别叫道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证。真可谓三代同堂，人丁兴旺。

有一天，无师通听说议论文买中了大奖，论点、论据、论证为分奖金闹得不可开交。特别是论证的五个儿子相互争吵，闹得最凶。于是，他便约提笔忘、见文愁一起去拜访他老人家，看他如何解决奖金问题，看热闹。

在议论文家里，无师通他们见到了他三个儿子：论点、论据、论证。议论文分别把他们向无师通做了介绍。

他说：论点是他家的灵魂，经常为他提供观点、立场、态度、看法和主张。如果没有他也就没有他议论文了。

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。道理论据是人们比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。事实论据包括代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实、亲身经历等等。

“请问，论据和论点他们的关系怎么样？”无师通好奇地问，

“他们的关系十分密切，是证明与被证明的关系。”议论文停了一会接着说：他是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据。没有他，论点只能是句口号。”

“那论证呢？”提笔忘也提出了问题。

“论证啊，他是运用论据来证明论点的过程和方法，论点和论据是通过论证组织起来的。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。”

“明白了,论证是论点和论据的红娘。”提笔忘自作聪明地说。

“也可以这样说吧。总之，论点是解决‘需要证明什么’，论据是解决‘用什么来证明’，论证是解决‘怎样证明’。一句话，他们的关系都不错，尤其是对我，他们个个重要，缺一不可啊！”议论文感叹道。

“可是现在因为我中了大奖，他们-----”

正说着，论证的五个儿子一齐涌了进来，围着议论文吵过不停。

无师通看看论点和论据，他们只是坐在一旁，默不作声。

“今天你们既然都来了，特别是现在有几个小朋友在场，俗话说‘童言无忌’，我们先放下奖金问题不谈，就让各位谈为我议论文做了多少贡献，叫他们评评，然后再说奖金的事，怎么样？”议论文发表了权威性的意见。

全场一下子静了下来。

“今天除了钱，只要是围绕你们职能的，都可以谈。”论点终于开口了，论据点头称是。

“好吧！”道理论证开了头炮。他说：“我们不管谈论什么问题，都应该讲道理，做到 ‘动之以情，晓之以理’，也就是说要‘以理服人’，要证明自己的观点正确，有说服力，就必须以我为先锋。”

没等道理论证说完，举例论证就开始说话了：“别在这里胡吹了，你除了引用一些经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式、广为流传的谚语、格言和成语等来证明论点外，没有一点创新。”

“你说得没错，我能够用经典、名言警句、定理公式等，这不说明我博览群书，知识渊博吗？没有这些经得起时间、实践检验正确的理论来论证，怎么达到证明论点具有普遍性和规律性的目的。例如《谈读书》（人教版九上课文）第十段列举‘读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨’这六门科学知识的作用进行论证，才能归纳出‘知识能塑造人的性格’的结论。

“你看，他们一开场就发生内讧了。”

“这哪里是与论点、论据争奖金，分明是论证他们一家兄弟间在闹。”无师通他们轻声议论起来。

“再如《敬业与乐业》：怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：‘虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。’凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

曾文正说：‘坐这山，望那山，一事无成。’一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：‘用志不分，乃凝于神’。

作者主要运用了道理论证，引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：‘敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利’。

这里难道不是通过我这个‘道理论证’，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服吗？”。

“再怎么说，你也是喊口号，哪里有我举例论证说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。俗话说‘事实胜于雄辩’-----”

“等等，你刚才最后一句说什么？”

“俗话说‘事实胜于雄辩啊！’你看你在这里就用了道理论证。”

“别骚扰我，我举的都是能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，这些确凿、充分、有代表性的事例或史实。胜于你的雄辩。可以明确的说，绝大多数议论文是根据事实来进行论证的。想想看，你刚才在《敬业与乐业》中是不是也用到我了。”举例论证看来与道理论证较上劲了。

“不就是举了举拉黄包车和当大总统的例子和佝偻丈人承蜩的例子吗？有什么大不了的。如果不是为了论证‘忠实才能做到敬业’我才不用你呢！”道理论证低声说道。

“别这样，我应该感谢你的配合，这样使我们的作用发挥更充分。我给你们讲个故事，你们说说除了用举例论证外，还有谁？”

“2014年中考试题《品味瑕疵》有这样一段文字：

品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。

司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。

“不用我说，文章举司马迁身受大刑之辱后激励自己，完成了《史记》而声誉斐然的例子（卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师），证明了‘品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功’的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力这些话了吧。”举例论证似乎在自问自答。看到没有人接话，又连忙问道：“你们说，还用了什么？”

“傻瓜都能够听出来，文章运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调‘品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功’的观点，”对比论证语气有些不屑的回答。

“你说，敢向别人介绍自己并说出你在文中起什么作用吗？”

“使文章内容更全面，论点更鲜明、更突出。”对比论证理直气壮地接着说：“所谓对比论证，就是用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。这样可以使正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。”

“你再举个例子论证你的话对不对。”

举例好像生怕别人小看他，时时刻刻忘不了要表现自己。

“好吧，我就给你们来点高深内容的，让你们知道阎王爷有几只眼睛。听仔细啦。‘书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 ”

“你用文言文考我们啦，有什么了不起的。”道理论证不愧是博览群书。

“你讲的是袁枚的《黄生借书说》，文中多处运用对比方法，用正反事例来力论证‘书非借就不能读’的论点。如以‘非夫人之物’与‘若业为吾有’作对比；以‘余幼好书，家贫难致’的勤学与‘通籍后，俸去书来’的疏懒作对比；以‘予之公书’与‘张氏之吝书’作对比；以自身的‘不幸’与黄生的‘有幸’作对比等等。”

举例论证不管道理论证说没有说完，连忙既在说对比论证作用的同时，也要突出自己：“通过这些事例的对比，能够更鲜明地阐述观点，加深读者的理解，增强文章的说服力。”

“你们都说得有道理，但是道理论证常常讲的东西太深奥，学问低的人听不明白，举例论证举的事例多数人没见过，至于对比论证，人可对比，甚至事物也能够对比，要多复杂有多复杂，唯有我比喻论证多简单，把你们深奥的复杂的东西用一个比喻句就解决了，使说理既生动形象，又通俗易懂。”

“比喻论证真是不说则已，一说惊人。”文见愁私下对无师通说。

“要抬高自己，就贬低别人，这样，是不道德的。”

“是啊，是驴子是马拿出来溜溜。”

显然，比喻论证一番话激起了公愤。老大、老二、老三纷纷指责他。

“刚才，对比论证不是说阎王爷有几只眼吗？我叫你们看看，我有几只眼。听清楚了。”

眼看战火升级了，议论文赶忙挥了挥手，“今天到此为止，散场”。

有诗为证：

论证方法实力强，个个都是好儿郎。

事理充分争高下，口诛笔伐似战场。

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