初中英语字母学习（英语小升初必备）

误区（3）：惊不惊喜，意不意外！

朗读单词时，头脑不由自主的把单词音标与汉字关联，而不是自然呈现48个音素符号。

如：[heɪ]嘿[aɪ] 爱[flaɪ] [traɪ] [aʊ]噢[ə]哦

避免误区的方法：汉语拼音声母 韵母只是为汉字服务；拼读单词时，思路就得切入英语频道，读什么音对什么音素是固定的。一般来说，有的音素可以通过发音动作或技巧来记忆其所对应的字母（组合）：

在拼读单词的时候，通过发音器官有意识的作出相应的动作，从而把对应的字母及字母组合朗读出来，并顺势应用于单词的拼写上。

误区（4）：一个字母（组合）只有一种读音，一种读音只对应一个字母（组合），或认为所有读音都得自然对应是错误的。如：读音[eɪ] ，可以是重读开音节中的a（a_e），ai（词尾n/l，例外wait,paid）,ay（词尾）,ea,ey,age/eidʒ/ ,ble,nge前的a

eg.

able,table,radio;cake,fame,name;today,way;train,wait;eight,weigh,neighbour;great,break,steak;

they,grey

例外have;says,mayor;said;breakfast;key

避免误区的方法：

划元音，标辅音(eg.teacher,famous )

读什么，怎么写(eg.good, photo,crack)