森林图书馆好书（北京市第十八中学6月份图书推荐）

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我惟愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此种的快乐远非浮华功名可比。

——周国平

北京市第十八中学6月份图书推荐

高效记忆如此简单

陈凤玲

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高效记忆如此简单

作者：陈凤玲

索书号：B842.3/0009

图书馆

推荐

本书囊括了古今中外最权威、最实用、最高效的记忆方法，内容全面、方法科学，不仅可以帮助各类学生提高学习效率，而且对于需要创造力及想象力的专业人士，以及随着年龄的增长而有必要重新给大脑充电的人都有极大的帮助。

记忆力是每个正常人都具有的自然属性与潜在能力，普通人与天才之间并没有不可逾越的鸿沟。记忆力与其它能力一样，是可以通过训练激发出来并在实践中不断得到发展的。本书不仅能帮你训练某一方面的出色记忆力，例如让你快速掌握一门外语，而且更能让你的记忆力在各方面都达到杰出水平。

记忆力在我们的学习、生活和工作等方面发挥着至关重要的作用，是我们所能拥有的最有价值的财富之一。记忆力的好坏，往往是学业、事业成功与否的关键。然而我们每个人都有可能遇到遗忘的问题，给学习、生活和工作带来诸多困扰。

良好的记忆是获取成功的基石之一，也是许多人登上事业高峰重要因素之一。在历史上，许多杰出人物都有着超凡的记忆力。但是很多人会遇到诸如这些问题：为什么学习那么用功却总也记不住?为什么电话号码、重要纪念日记了又忘?为什么看到一张十分熟悉的面孔却想不起名字?为什么连重要的谈判会议都能忘词?你是否对自己的记忆力抱怨不已?你的记忆潜能还有多少没有被挖掘出来?你是否想拥有超级记忆力，成为读书高手、考试强将、职场达人?

请带着这些问题来本书寻找答案和解决方法吧!

农历

郭文斌

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农历

作者：郭文斌

索书号：I247.5/684

本书是中华民族民间传统的经典化，经典传统的民间化， 典型的“中国符号”。 书中氤氲着天地生机，散发着岁月温度。

诗一般优美宁静的风俗史、心灵史，是中国人散发着泥土芬芳的时间史、成长史，也是中国人特有的小说节日史。

著名作家郭文斌的长篇小说代表作《农历》，讲述了在一个近乎纯净的年代，一个名叫乔家上庄的村子里，“大先生”夫妻膝下两男两女，长女三月出嫁了，长子四月搬到天水去了，家里剩下姐姐五月，弟弟六月，年龄是五月坐车需要买票，六月坐车不需要买票，核心内容是过节。一家人徜徉在“农历”的“大自然”里，度过天然的岁月，耕耘天然的土地，接受天然的哲学、美学和文学，进行着天然的教育、传承和祝福……

守望的距离

周国平

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守望的距离

作者：周国平

索书号：I267/399

本书的经典散文是周国平因生活变故而引发的深刻思考，对每个热爱生活而遭遇挫折的人，都具有指导人生的实用价值。

本书收集了作家周国平字1983年至1995年的散文作品，是他的第一本散文集。在这段时间，作者经历了一连串的人生变故，因而对人生的许多难题进行了较深刻的思考。这些难题包括生与死、爱与孤独、幸福与苦难等等。其实，每个人在生活中都难免遇到一些困难和挫折，每个人也都会因此对人生感到困惑、迷茫，而作者的思考恰好给困顿中的读者提供了些许指引和精神的力量。也许这正是本书在出版多年后，依然受到各个年龄层的读者的喜爱，从而一次一次再版的原因吧。

迷你科学小实验(上、下)

沙金泰

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迷你科学小实验(上、下)

作者：沙金泰

索书号：N33/0014

特将本书推荐给小学生和初中生，书中的每个小小科学实验，讲述您身边的生活常识、传播科学知识、开拓视野、启迪智慧。小实验展示和证明的是大道理，让孩子们在有趣的实验中学习科学、认识科学、掌握科学本领，开启一个全新的世界。

主要实验内容如下：漂在水面的针、有孔纸片托水、漂浮实验、测量浮力、净化水的实验、哪个孔喷水远些、不同容器内水的压力实验、自动旋转的奥秘、做一个喷气产生反作用力的实验、用纸盒烧水、水结冰的实验、烧不坏的手绢、哪个罐内的水温更低一些、用凸透镜做聚焦实验、水压机原理演示实验、水膨胀的力量、让鸡蛋在水中浮起来、水中悬蛋、哪个瓶的水凉得快、沸水底下藏着冰、布料的吸水性实验、淡水和盐水结冰的比较实验、液体的层面、液体蒸发吸热的实验、检验种子是否有生命、潜水的实验、自动沉浮的瓶盖、浮力秤、虹吸现象演示实验、瓶子吹气球、手帕的秘密、瓶子吃鸡蛋、模拟气垫船实验、越吹越近的两个气球、机翼翼型升力的实验、称一称空气、风的形成、空气的冷热变化实验、模拟火山爆发、关于大气压力的实验、吹蜡烛的学问、移动杯中的空气……

中国传统文化

张建

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中国传统文化

作者：张建

索书号：K203/21

本书适用于应用性、技能型人才培养的各类教育，贴近生活，对中学生了解和掌握中华传统文化的精髓有重要指导意义。

内容包括中国传统文化的生成、发展与基本精神，以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识，力求以提高学生人文素质，传递人文精神与科学精神为基本价值取向，拓展学生视野，开拓学生思维，陶冶学生情感，丰富学生人文知识。在编写上注重以学生的人文知识拓展和人文素养培养为基本目标;内容上强调科学性、知识性、趣味性相统一，强调贴近学生生活;体例上由“情境导入”、“案例欣赏”、“点击核心” 、“知识链接”、“互动平台”、“网上冲浪”等模块构成;练习上精心设 计，力求体现教材的针对性和可操作性。

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