关于my weekend plan的思维导图（注意自己行为的力量）

周末了，和大家说说上周三早上的一件事。那天R君路过一所小学，看到乌压压一片人，警车都来了。R君的好奇心被激起，利用R君的海拔身高，超规体重和优美的身姿，挤到了第一线。原来是一对父母带着孩子来学校讨说法。只见那母亲披头散发“看看我儿子在学校里被打成什么样！我有视频。”父亲在一边高声叫嚷“没有一千块赔偿，我们是不会罢休的。”

第一反应，好气愤啊，怎么能打孩子？这是个很严重的错误啊！学校怎么允许发生这样的事？！看一眼他们的孩子，胖胖的，比一般同龄的还在大一圈，高一点。这样的孩子动作会有点迟钝，我们都是经历过儿时，一般孩子是不敢欺负比自己个大的呀，就算对方动作再慢，被拍上一熊掌，是要疼很久的。R君心里有些小嘀咕。

孩子父母也许是因为情绪激动，也许是因为警察在场，表达有点问题，在骂骂嚷嚷中，在和警察推推搡搡中，终于也最终只能了解了大概，我给大家列个我搞清楚的清单：

为啥R君有种说不清道不明的感觉？在这个清单里，有些逻辑实在是混乱而且难以挂钩！

1、被打 和 成绩不好 ，这是怎么扯到一起的？老师体罚？好恐怖的，还好不是。老师教唆？好像不可能，因为这后果比老师体罚还严重。我相信我们上海老师的素质，同时大家也会认同老师也不会那么傻吧？同学因为这个理由打更不可能了。现在的社会，事不关己高高挂起，孩子们谁只会在乎谁比自己好，少个竞争对手更好。当然恋爱中不一样，但看看这是小学三年级的孩子，就这父母的吃相和孩子的“虎头虎脑”的样子，应该不会出现这样的问题吧？

2、据说打了好几次，父母似乎也不是第一次反应这个问题。我对校园欺凌问题一直关注。据说原因就是刚刚说的“孩子成绩差”，我个人感觉，理由忒牵强了点。因为没有另外一方言语，无法判断。不过，就我看到，这父母超高分贝的狮吼，还要强行冲入学校，把对方孩子和老师揪出来的劲头（这也是警察到现场的原因），我感觉这孩子应该不会懦弱到哪去。就算懦弱，第一次被打后，父母到校反映过，估计其他孩子都会被警告。人都是趋吉避凶的，“惹不起，躲得起！”是至理名言啊。

3、被一群，孩子父母再三强调一下是“一群”。而且据说都是班上的成绩比较好的同学。我R君的嘴巴真的被惊得大大。成绩好的学生集体作出这样出格的事，是属于异常少见的。引用群体行为的解释，a领头作用。b教唆作用。c被犯众怒。小学三年级的孩子，独立思维能力比较弱，在目前教育制度下，有完整独立人格的行为，是很少见的。a条在小学低龄阶段几乎为0，那么b条的可能更大。而b条的解释，我已经说过。那么……R君也不能下定义了。因为我只听了一面之词。

4、这次事发后第二天，父母到学校反馈情况，寻求解决，我觉得没有任何问题。只不过，这态度……呵呵了。吵架能解决问题的话，R君的大嗓门以后有饭吃喽！

5、因为事情那么不明确，要求校方道歉，我无法判断对错。就情绪那么激动，R君1米85，体重200斤，看着都瘆得慌。要不是门口5~6个保安，2个警察挡着，才没冲进去。估计小老师们都吓坏了，如果有教唆的老师，估计她已经站到天台边缘，后悔这辈子做人做老师了……

至于要保证下不为例……要不是因为怕被打，R君差点当场笑出声。这如同要求警察保证自己走在路上不被车撞。这个等号画得太漂亮了，以后我也扯一把。

后面2条，R君觉得，合理有据的解决问题才是关键。不要把火撒在不相干人的身上。

R君一直对孩子的要求是，自己的事自己解决。其实偷偷帮忙的时候也有，很少让孩子感觉有依赖感。作为R君提到的这样父母，其孩子的社交能力，会很差。昨天还在和一个大佬在说，孩子安全能力的培养，越早送到国外接受精英教育，能力越强。我们的差距还很大，除了教育问题，还有全民素质的提高，我们任重道远。

过分溺爱孩子，包庇孩子，万事替孩子代劳，培养出来的温室花朵（那个也能算朵超大的向日葵花吧），就太过娇嫩了。在温室环境里，单一的灌输，这父母唯我独尊的思路，将成为孩子的榜样。以后，他想再跳出这样的原生家庭。真的感觉好难了。

希望是R君多虑了，也许人家觉得这样也很好。也许这就是某些人的生存方式吧。

自己的行为自己负责，自己的路自己选，瘌痢头的儿子自己爱！

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