四年级下册数学乘除法意义习题(人教四年级下1章乘)
知识点
说说乘、除法的意义和各部分间的关系吧
1.求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
2.除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。
3.除法是乘法的逆运算。
4.积=因数×因数,因数=积÷另一个因数。
5.商=被除数÷除数,除数=被除数÷商,
被除数=商×除数。
参考答案
第6页做一做
36 14
练习二
1、略
2、 13936÷208=67 13936÷67-208
1125÷45=25 25×45 =1125
1008÷21=48 21×48=1008
3、356÷89=4 774÷18=43
672÷24-28 20×35=700
4、10 15 420 36
5、 1296 8670 26 12(验算略)
6、12×6 3=75(个)
7、24 0 0 0
70 504 0 0
8、 36 7 156 16
9、①× ②√ ③√ ④×
10、(1)(△一口)×(▲ ■)=◇
(2)△×口-▲÷■=◇
思考题
分析:由14 82-●=87可得●=14 82-87=9,
由□×6 10=58可得□=(58-10)÷6=8.
解答:密码是9898.
同步练习
乘、除法的意义
1.按要求解决问题。
(1)学校给四年级各班分数学练习本,每个班分50个,4个班一共需要多少个练习本?
①用加法计算:50+50+50+50=200(个)
②用乘法计算:50×4=200(个)
③求几个(相同加数)的(和)的简便运算,叫做(乘法)
(2)学校有200个练习班,每个班分50个,可以分给多少个班?
200÷50=4(个)
(3)学校有200个练习本,平均分给4个班,每个班分得多少个?
① 200÷4=50(个)
②已知两个因数的(积)与其中一个(因数),求(另一个因数)的运算,叫做(除法)。
2.填一填。
(1)算式15+15+15+15,求4个15相加的和,可以用(乘)法计算,列式计算是(
15×4=60)。
(2)根据36、25、900这三个数写出一道乘法算式和两道除法算式。
乘法算式:36×25=900
除法算式:900÷36=25 900÷25=36
4.把下面的加法算式改写成乘法算式。
15+25+25+25+35=125
25×5=125
辨析:学生不能正确将15+35改写成25×2。
5.程老师去体育用品商店购买篮球,每个篮球120元,程老师买了5个,还剩50元。程老师带了多少元钱?
120×5+50=650(元)
答:程老师带了650元钱。
6.学校组织四年级同学去踏青,共170人,其中50人乘大卡车,剩下的人乘坐5辆中巴车。平均每辆中巴车坐多少人?
(170-50)÷5=24(人)
答:平均每辆中巴车坐24人。
乘、除法各部分间的关系
9.一道三位数乘两位数算式的正确结果是2828,小马虎错将其中一个因数个位上的8写成了3,乘得的结果是2323。这两个因数分别是多少?
(2828-2323)÷(8-3)=101 2828÷101=28
答:这两个因数分别是110、28。
10.在一道有余数的除法算式中,被除数、除数、商和余数的和是391,已知商是11,余数是4,被除数是多少?
391-4-11=376 376-4=372
372÷(1+11)=31 31×11+4=345
答:被除数是345。
图文解读
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