为什么现在对老师有很大的敌意（老师为何不被尊重了）

#创作挑战赛#

曾几何时，先生是多么高尚的称谓！不说久远的古代，即使我们小的时候也常可见到这样的情景：父母把孩子交给老师，并说就当成自己的孩子，该打就打该嚷就嚷，孩子如果在学校被老师揍了，指定不敢回家说，因为父母一旦知道了会不问青红皂白再打一顿，这对老师是何等的尊重与信任啊！

三味书屋里鲁迅被老师训斥后刻“早”

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这是朱自清先生写在《匆匆》里的疑问，聪明的，你告诉我，我们的“师道尊严”为什么也一去不复返呢？他是什么时候溜走的呢？

朱自清旧居

关于“师道尊严”的出处大概有两种说法，一说出于《礼记·学记》“凡学之道，严（尊重）师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，另一说出于《荀子·致士》“尊严而惮，可以为师”。前者是从学生的角度说应当尊重老师，后者是从老师的角度说老师要赢得学生的尊重使学生敬畏。两千年的“天地君亲师”把老师过于神圣化，这种观念延续至今，人们对老师的尊重不见多但道德要求却越来越多，任何关于老师的负面新闻都极易被放大，老师就应该是不食人间烟火的圣人，殊不知孔子喜欢吃肉喝酒听音乐却也能成为万世师表！过高的期望必然会带来失望，失望又加剧了相当一部分人对老师的不满，但人必自侮而后人侮之，我们不该反思一下自身的原因吗？

万世师表——孔子

如今市场大潮下，似乎合理与不合理可以随时翻转，任何存在都被默许存在。作为教育工作者，我们在想得到别人的尊重时是不是忘了先哲所说的尊严是我们做老师的先决条件，我更愿意把“师严然后道尊”理解为老师严格要求学生，学生才会尊重老师，我们只是在祥林嫂般的唠叨学生们太不懂得尊重老师了，却很少反省学生不尊重自己的原因，而理所当然地把问题推给学生、推给家长、推给社会，是学生一茬不如一茬，是家长不懂得尊师重教，是社会愈来愈功利市侩，于是我们成了最“严于待人、宽以律己”的一群人。我们记得古人云“一日为师终身为父”，却常常忽略了“教不严，师之惰”。孟子曾告诫告齐宣王曰“君之视臣如手足，则臣视君如腹心，君之视臣如犬马，则臣视君如国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”，师生关系又何尝不是如此？我们想让学生把我们当父母时，真的把学生当子女了吗？我们不能视生若子，学生怎能视我若父？

陶行知

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之尊师也难矣！作为老师，我们拿什么让学生尊重？我们的“师道尊严”到底去哪儿了？也许，是我们自己弄丢的吧！当我们在台上礼义廉耻，台下判若两人时，我们的尊严从道貌岸然中溜走；当我们把学校布置的工作敷衍布置，不求效果时，我们的尊严从阳奉阴违中溜走；当我们口头或笔端谈起工作兢兢业业，实际上做一天和尚撞一天钟时，我们的尊严从两面三刀中溜走；当我们教育学生做行动的巨人，自己却只言传不身教时，我们的尊严从愚昧浅薄中溜走；当我们动辄把学生往学校外面赶，只求眼不见为净时，我们的尊严从不教而诛中溜走；当我们成绩落后不找自身原因，熟视无睹时，我们的尊严从麻木不仁中溜走；当我们经常被学生问得无言以对，往往囫囵过关时，我们的尊严从学问不精中溜走；当我们不贯彻年级的各项工作却想要学生对自己的要求令行禁止时，我们的尊严从异想天开中溜走；当我们以校为家从不缺勤，却不求有功但求无过时，我们的尊严从尸位素餐中溜走；当我们在办公室里做斗地主高手、电视剧达人时，我们的尊严从人浮于事中溜走；当我们对犯错误的学生总是网开一面，美之名曰爱学生时，我们的尊严从教而不严中溜走；当我们看到学生睡觉时继续讲课，当我们看到学生缺勤时不管不问，当我们看到学生玩手机时熟视无睹，当我们看到学生卿卿我我时见怪不怪，当我们看见学生抽烟时视而不见，当我们看见学生聚众闹事时事不关己……每当此时，我们的师道尊严，就溜走了！我也不禁头涔涔而泪潸潸了，已经溜走的毕竟走远了，还未溜走的呢？在它溜走时我们可以干些什么呢？

戒尺

和您周围的很多人相似，我觉得自己也是个“愤青”，自诩为一个没有忘却理想的人，学校不像我想象中的模样，管理不像、教学不像，领导不像，同事不像，甚至自己也慢慢变成了自己讨厌的样子，我常常因此深陷郁闷。30年多前，诗人海子在山海关的铁轨上结束了自己年轻的生命，飞驰的列车或许把他带去了梦里的瓦尔登湖畔，少年时我以海子为偶像，认为他舍生取义英勇无畏，但现在想来海子究竟是不可取的，他是理想的却也是懦弱的，如果每一个正义的人都像海子般，那岂不是真就到了曾文正公所说“善良的人，越来越谦虚客气”的天下大乱之境地？我想，社会上真正做到尊师重教的人和对老师极不尊重的人都是不多的，但多数人的沉默却让整个社会风气有极端化的风险，我希望亲爱的您，不要做沉默的大多数，当全社会的尊师重教的风气彻底不在时，没有任何一个人会从中获益！我想，校园里真正做到学高身正的老师和师德败坏的老师都是不多的，但多数老师还是初心未泯尽职尽责的，却不能阻止朴实学风的式微，当师道尊严彻底崩塌时，哪一片雪花会是无辜的呢？

如果每一个憎恨黑暗的人都能让自己变得光明，那么黑暗还将如何藏身呢？