铅笔橡皮泥做大象(楠与同学之----橡皮泥咋飞上同学头上了)

铅笔橡皮泥做大象(楠与同学之----橡皮泥咋飞上同学头上了)(1)

(原创)楠与同学之----橡皮泥咋飞上同学头上了?

“叮咚”,手机提示,来了一条QQ消息。我打开一看,是一张图片:有些零乱的头发上粘了一块白白的东西。是儿子班主任发过来的。我赶紧回:“老师,怎么了?”“你儿子把橡皮泥弄到同学头上了!”我回道:“请按班规处置,他回家后我问清原委,再做处理”。(这句话好冷漠无情,但面对班主任的留言,怎么回复才符合老师加强管理的心理要求呢?好抓狂!!)

我知道楠不是一个淘气使坏的孩子,性格上还有些胆小和慢热。把橡皮泥弄到同学头上,一定事出有因。被告到班主任那里,他心里一定也是害怕的。心念至此,不由得心疼起孩子来。一会儿,班主任电话打过来了。接通后,班主任老师说了说事情的原委,然后我听到一个软软的声音:“妈妈。”我的脑海里浮现起小小的人儿犯错被“拎”到老师办公室的样子,现在又被通知家长,他一定惶恐不安,不知道自己会面临什么样的结局。

我脑海里浮现我上小学时的一幕:有一天和同学一起抢皮球,我被挤到了墙角。墙角有一堆新瓦,当皮球脱手的时候,我一屁股坐到了瓦上,压碎了全部的新瓦。放学时我离家出走的心都有了,不知道严厉的爸爸会对我做出什么。我害怕爸爸的责骂,还有他的“毛栗子”,敲得我头生疼。好不容易挨到天黑回家,餐桌上,我硬着头皮说了学校里的事,心里怕到了极点。没想到父亲没有任何责罚打骂,而是问:瓦是谁家的?大约多少钱,爸爸想办法去赔。当时我家里连门都没装,拿出一笔钱来赔碎瓦是很困难的,可是爸爸站在了我身后,给了我强大的支撑。爸爸一定是看到了我的害怕,感受到了我的恐惧,他决定克服困难,去赔这笔钱。晚饭我吃得很少很少,虽然我安全了,但心里说不出的难过。

如今儿子也面临着类似的问题,我能体会他内心的恐慌。他现在只有妈妈可以求助了,想到这里我的心柔软下来,说:“楠,你能告诉妈妈为什么把橡皮泥弄到同学头上吗?”楠小声地说:“我不小心弄上去的……”楠的语音未落,我听到了老师严厉的声音:“你还说是不小心弄上去的……这像是不小心吗?明明就是故意的!弄到人家头上,摘不下来了,怎么办?”楠嗫嚅着:“那只能把头发剪了。”这也许是孩子所能想到的不得己的解决办法了吧,我想。

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我接过话头说:“楠,头发剪去了小块会很难看的,要是你的头发上粘上了橡皮泥,你也不愿意剪自己的头发对吗?这样吧,妈妈想办法帮同学把橡皮泥从头发上清理掉,不过你回家得和妈妈说说为什么这样做,好不好?”楠同意了,师让他先回教室上课,然后对我说:“楠妈,我建议你给朱同学他妈妈打个电话说明一下情况,我也想想办法,看能不能帮孩子清理掉。”

我谢过老师。虽然一开始严厉了些,但她一定是出于好心,想让孩子勇于承认错误,同样的错误不要再犯。后面她想办法帮助孩子,解决问题,积极而努力。

我依言给朱同学做妈妈打电话,为楠给朱同学带来的伤害与妨碍道歉,孩子干扰了同学,一定是当妈的责任。同时表示:放学后接朱同学来家里,帮他去除头发上的橡皮泥。朱同学妈妈连声说不用不用。还说朱同学回家老说同桌如何如何,他们两个实际上是最要好的好朋友。男孩子之间小打小闹是正常的。听到同学妈妈的宽慰,我心里暖暖的,特别感激她。

和同学妈妈沟通完,我再次致电班主任老师,反馈了沟通情况,同时请求下班后把孩子带回家帮他处理头发上的橡皮泥。电话一接通,班主任刘老师就说:“别着急了,我已经给孩子仔仔细细摘下来了。只是提醒他以后别再有这样的恶作剧了。”我感觉到老师对孩子的愛,心里升起一股暖流,连忙谢过老师。只等楠回家好好和他好好谈谈。

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终于等到回家和楠见面,吃过饭,我把他拉进书房,问橡皮泥的事。楠说:“妈妈,我不是故意的,下课的时候我们闹着玩,上课预备铃响了,他不让我回座位,我就把手里的橡皮泥揉他头发里了。”“橡皮泥揉进头发里就不容易取出来了,会把头发扯掉的,知道吗?扯掉头发头皮多疼啊!”“等橡皮泥干了,就很容易取下来,不会弄痛头皮的”,小子低声嘟囔。“那妈妈把一团橡皮泥揉到自己的头发里试试看。”“妈妈,不要!你别弄!”一看妈妈要“以身试错”,楠忙阻止,小子这是心疼妈妈呢。

“那你怎么知道橡皮泥干了,就很容易取出来?”“我自己弄过,干了以后就很好取了!”

原来是有体验有经验啊!看来我和老师真是有些武断了。但不管怎样,把橡皮泥弄到同学头上了终归是不对的。楠同学也承认这一点。

吃一堑,长一智,我和楠同学总结了下面一张清单:

问题:橡皮泥弄到同学头上了

时间:课外阅读10分钟时间

发生了什么事:为了发泄情绪,把橡皮泥弄到了同学头发上了。我们做了坏情绪的奴隶。

结果:1.同学生气了,报告了老师。

2.刘老师也生气了,告诉了妈妈,妈妈有一点点生气,也有一点难过。

怎么办:妈妈和楠一起想办法:

1.楠给同学道歉

2.刘老师帮助同学把橡皮泥从头发上清理掉。

3.妈妈给同学妈妈打电话道歉(因为孩子的教育与父母相关)

4.回家后总结:学到了什么?学到了不让坏情绪控制我们。以后怎么做?受到欺侮可以找老师帮助,回家向妈妈说明,老师和妈妈都可以提供帮助,而不是乱发泄。

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育儿心语:

老师“告状”,同学间打闹,这在班级以及家校沟通中是常有的事儿。如何处理也特别考验家长们的智慧。楠妈认为:首先要做到相信孩子,不武断,多倾听、问清原委。你相信孩子是真实的,他就没有必要撒谎。可以说,撒谎的孩子是父母逼出来的。其次是多和老师沟通,先体会老师的好心,帮助维持学校班级的规定与秩序。事后有必要的话再做解释,先关注情绪,再关注问题。

第三:正确看待孩子间的交往:小孩子不懂得分寸,同学之间的小打小闹是常有的事,他们就是通过这样的碰撞学会交朋友的方法,父母们没必要上纲上线,用成人的目光看待孩子们的打闹。有个笑话说:两家孩子打架,一方哭了,爸妈出去帮忙,最后两家大人打在了一起,而一边的孩子,忘了刚才为什么打闹,又成为了好朋友,重新在一起玩了。说的就是这个理儿。

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