教师资格证面试数学扇形统计(淮南师出教师资格)

教师资格证面试数学扇形统计(淮南师出教师资格)(1)

教学目标:

  1.让学生再次经历统计的全过程,进一步认识复式条形统计图的结构特点,学会制作复式条形统计图。

  2.通过活动,进一步培养调查、收集、整理数据的能力,能根据统计图提出并解决一些实际问题。

  3.联系生活实际,进一步拓展视野,激发学习数学的兴趣,形成合作意识。

  教学重点:

  能正确地制作复式条形统计图。

  教学难点:

  能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、基础练习,揭示课题。(3分钟左右)

  1.练习十六第2题。

  第1小题说说应用了什么运算定律。

  2. 回忆复式条形统计图,说说你对复式条形统计图有哪些认识?

  3.揭示课题。

  揭题:本节课我们继续学习复式条形统计图。

  二、多层练习,内化提升。(25分钟左右)

  1.基本练习

  练习十六第3题 。

  A.出示统计图,让学生观察思考问题。

  B.交流从图中获得的信息。

 2.实践练习

  (1)练习十六第4题 。

  A.出示统计图,让学生观察。

  B.根据记录的数据,完成统计图。

  C.交流统计图下面的问题。

  制作统计图:

  纵轴上每一格表示多少?

  图例表示什么?

  引导分析。回答问题。

  先分别算出男女生的总人数,再作比较。

  (2)练习十六第5题。

  仔细观察有待画出直条的方格图,说说有什么不同?简单交流。

  按要求完成统计图。

 全班交流:两幅图有什么不同?

  指出:相同的数据可用不同的统计图表示,不同形式的统计图蕴含信息不一样。

  (3)练习十六第6题。

  A.全班交流体重数据并绘制成统计图

  B.对统计结果进行分析和解释。

  说说本班体重的情况,对此你什么建议?

  3、介绍“你知道吗”?

  组织学生阅读,试着说说每幅图表示的信息。

  三、课堂总结。(2分钟左右)

  通过这节课的学习,你学到了什么知识?

  教学反思:

​​​

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页