最美的楚辞句子（美丽楚辞伴随我成长）

　 在教完《美丽诗经》二十三首后，我又在网上淘到一本《楚辞选》，且让我给这本书改改书名，就叫《美丽楚辞》吧，这又是一本图文并茂的古代诗歌专集，书中插画是著名画家黄永玉的水墨丹青。只在网上看了一眼，就从心底喜欢上了它。

我在教古代诗歌时，经常是自编国学教材，但是白纸黑字，没有美感，有些苍白无力，自从在网上淘到《美丽诗经》一书后，用于教学，收获多多。

《美丽诗经》这本书是我教国学收获最大的一本书，跟孩子们一起，一边读美丽的诗，一边品美丽的动物植物，诗如画，画如诗，真美啊！

尤其作者翻译的文字，通俗易懂，形象优美，特别是一个一个具体生动的历史背景故事，让孩子们知道每首诗歌当时的时代背景和人物关系，知人论世，这样能够更好的理解诗歌的思想内容。

现在我还没买到这本《美丽楚辞》，就已经很期待向往了，我期待这本古代诗歌集又一次给孩子们带来高级的精神享受，走近屈原，学习他的忠贞不渝爱国精神，做一个爱祖国爱人民大爱无疆的中国人。

选择一本或一套好的国学教材非常重要，要图文并茂，画面形象，艺术优雅，这样才使孩子们有一种美丽的感觉，从而受到美的熏陶感染，孩子们一定在以后回忆的时候，会一下子想起他最初学古诗词，学的《美丽诗经》《美丽楚辞》那本图文并茂的美丽教材，也许还会想起小平先生讲湖南话的情景，就像我当年坐在大学教室里听郭铢 先生教我《诗经》《楚辞》一样的画面，现在我回忆起郭铢老师讲课的音容笑貌，感到格外温馨美好。

小时候，我姐姐买过一本《汉乐府民歌诗集》，我至今还记得它里面的黑白插图，《十五从军征》那位老兵回到家乡，站在枯树下，手里捧着用野生捡来的庄稼煮好的一碗粥，满眼望去都是坟墓亲人全死举目无亲的凄凉悲惨的画面。从形象画面入手，让孩子们对古代诗歌有形象感，记忆深刻。

《楚辞》在古代诗歌里，属于最难学的一门课程，其主要原因是楚国当时的口语和书面语属于南方文化，与北方中原文化不同。

楚辞是以屈原为代表的在楚国民歌基础上形成的一种诗体，它带有浓厚的楚国地方文化色彩，书楚语，歌楚地，言楚事，最突出的特征是两句一对，带一个“兮”的语气助词，相当于我们现在的“啊”。“长叹息以掩泣兮，哀民生之多艰。”在古代诗歌里，楚辞属于古体诗，自由，浪漫，奔放，充满想象。如果说一部《诗经》是春秋现实生活真实写照，那么一部《楚辞》则是上天入地充满神秘色彩的浪漫诗集。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”当你读到带“兮”的诗句，一般来说大都是楚辞了。西汉刘向，这位大编辑他编辑了《战国策》，也是他收集了以屈原为代表的诸多楚国诗人写的诗歌，由他命名为《楚辞》。

上大学时最难学的是《楚辞》，记得教古代文学的郭铢老师教我，我那时跟他学《楚辞》，觉得好难学啊，像读天书一样，令我望而生畏，他一句一句讲，我一句一句记笔记，楚国南方文化，好多词句生僻难懂，学起来很吃力。

不过，好在有股蚂蚁啃骨头的学习劲头，一句一句也就读懂了《离骚》。

最喜欢屈原的一句是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生的路又长又远啊，我将上下而追求探索，这句话最为深刻解读了每一个有所追求的人所走的道路，漫长曲折，因此需要不断奋斗，锲而不舍。

来大连后每一次备课，认真学习《离骚》，一句一句弄懂，也就逐渐由开始的不甚了了到明其大意，自己也边教边学，有了一点进步。

尤其屈原的爱国情怀，刚直不阿，爱憎分明，嫉恶如仇，忠贞不渝，追求卓越，追求高洁，宁死不屈，精神财富，留给后人，《离骚》就是一首荡气回肠的爱国正气歌。

学习《美丽楚辞》，汲取精神营养，价值意义非凡。

小时候，听父亲和爷爷对话，说家乡湖南话，似懂非懂，耳濡目染，尤其爷爷，操一口湖南话，他会唱诗，吟唱起来，古韵铿锵，余音袅袅，很可惜，我那时太小，不懂得跟爷爷学古诗，现在想起来，我很后悔，因为不懂，错失机会。

后来1988年回老家湖南长沙，听姑姑们满口湖南话，更让我懂得自己是楚国人的后裔，尤其站在湖南岳麓书院门口，看到那副门联“唯有楚才，于斯为盛”，真的好感慨！徜徉于岳麓书院，拜会古代先贤，感受中国南方文化的博大精深，湖南出了那么多英雄豪杰，真是可歌可泣，令我敬佩不已。

现在，我开始教《美丽楚辞》，我要领孩子们去游弋于美丽楚辞，读屈原的《离骚》，学屈原的爱国，学带“兮”的诗歌，饶有兴味，传承传统文化，与我而言，责无旁贷，任重道远。我要用湖南话吟唱《离骚》，去感染学生，让他们品尝楚国文化的魅力高雅。

与《诗经》比兴手法不同的是屈原用“香草美人”说，即象征手法，他在《离骚》，用诸多意象，比喻象征自己高尚情操和美德，花鸟虫鱼，芳草缤纷，无不带有主观美丽色彩，需要借助想象来深入体会其美丽含蓄委婉。

《美丽诗经》的比兴手法，让我更深入领会了用比兴手法来写作文的形象美妙；《美丽楚辞》中更多的“香草美人”比喻，让我更深入领会君臣关系及象征手法含蓄隽永，意味深长。

因此，我在教学生写作文时，品味到《诗经》《楚辞》为何那么美丽千古传世?最主要有两点：感于世事，有感而发，抒发自己真情实感，坚决不做无病呻吟之作文；学习运用诗经楚辞里的比兴手法和象征手法，把作文当成一首诗歌来写，必然有意境，必然形象优美。

我从中悟出《诗经》之所以美丽，开头大都用比兴手法，把这手法迁移到作文里，一开头就先以景物托物起兴，这样写开头结尾，就有了美感，美在意象，于是，我把原来不太好懂的虚实相生法改为景物比兴法，含象征手法，把诗经楚辞意象美讲深讲透，引领学生走近古典诗词，去领略美，意趣无穷！同时学以致用应用于实际写作，用景物比兴法学作文其美无比！

《美丽诗经》伴我成长，它教我很多写作方法；也教我做人，让我认识古代劳动人民的艰苦勤劳善良，爱憎分明；而《美丽楚辞》教我爱国，让我对理想信仰前途充满信心，对祖国未来充满美丽憧憬和向往，追求高雅，追求卓越，追求完美。

两部古代经典，教我懂得古诗词优美含蓄深邃，教我深刻，身上担重，必须薪火传承，余生余热尚存，只要生命不止，必须奋斗不息，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”《诗经》教我直面惨淡的人生，说真话，抒真情，《楚辞》中的屈原先生教我追求光明，憎恶黑暗，以浪漫主义即理想主义的爱国情怀执着前行，做一个有理想有信念执着追求完美的人，一个大爱无疆的人。

这本《美丽楚辞》，我还没买到手，早已心驰神往，心仪于她，盼望早日网购，以此为我教学《美丽楚辞》的新教材，带给孩子们新的欣喜，领孩子们徜徉于《美丽楚辞》，游弋于《美丽楚辞》中，边教边学，丰富自己，又教育后人，中国古代诗歌灿烂辉煌，博大精深，我逐渐走进去，一首一首解读领悟其美丽所在，尽情享受古诗词的美丽辞章给我的滋养，乐趣无穷，《美丽楚辞》伴我成长。